小学升初中语文作文题库

2020-03-02 10:03:16 来源：范文大全收藏下载本文

小学升初中语文作文精选题库

作文题库一

（一）心事

体裁：记叙文

题材：可写跟家庭、学校、社会相关的事。比如‚我‛家原本是一个和睦的家，但爸爸下海后竟另觅新欢，整个家阴影笼罩；爸爸下岗后一蹶不振，‚我‛想各种办法使之振作无济于事；一直很要好的同学不再推心臵腹，只说一些无关紧要的话；老师因偶尔看到‚我‛与异性同学在街上走，坚持认为‚我‛早恋，事实并非如此；看到新闻上世界不少地方硝烟不断，希望有个安宁和平的环境；由于怕别人笑话自己要当雷锋，本该出手帮助却没有帮助，等等。

题旨：通过真实感人的事例，表现中学生对社会和人生的关注和思索，从而不断完善自己。

辨析：《一件烦恼事》和《心事》均可写记叙文，写相同题材的事。但两题侧重点不一样，烦恼事不一定是心事，心事一般隐蔽一些，比烦恼事更触动内心。两题均可采用以记叙为主兼以议论、抒情等表现方式

（二）想象中的家

体裁：说明文

要求发挥想象力，设计一幢房子，写一篇500字左右的说明文

题材：地点可放在宇宙任何一星球、天空、喜马拉雅山、大海深处……；家可大可小，大得如足球场甚至更大，小得如火柴盒甚至更小；充分发挥想象力，房子设计充满科幻色彩——如房子可随意升降，大小可随意变幻，在室内你想要什么便有什么，等等。

题旨：通过描绘想象中的家，表达努力学好科学文化，勇攀科学高峰的决心。

辨析：《想象中的家》可写记叙文也可写说明文，家可写房子也可写家庭成员。但如果要求写成说明文则要注意文体，也要按要求写作，而不能写成想象中的家庭成员。说明顺序宜从外到内，里面则以空间顺序。书写内容不要写成时下

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建筑常见的，想象越大胆，越有科幻色彩越好。同时要注意详略，不要面面俱到。可采用以说明为主兼以描写、抒情等表达方式。

（三）礼物

体裁：记叙文

题材：可写送给别人的礼物，也可写自己收到的礼物；可写实实在在的礼物，也可写虚的礼物——鼓舞、温暖、勇气、正确地处理问题、学会做人……如爸爸在镇换届选举时落选了，他情绪低落，‚我‛送给他的礼物——天天给他讲笑话；为表示对抗洪抢险战士的崇敬，全班办了一台晚会并录成音带寄给战士们；从报纸上得知某贫困孩子的情况，‚我‛为他寄去了书；因一件小事与好友吵翻了，老师教‚我‛要宽以待人；生日那天‚我‛想得到一辆豪华型自行车，爸爸没买，却带‚我‛到一个修车摊，在那里‚我‛被修车师傅身残仍不忘学习的精神所感动——这是我收到的最好的礼物；在街上帮助一迷路的外国小孩到父母身边，对我表示感谢，等等。

当然，还可以写反面的事例，即为获得某项好处而送的礼物。如为姐姐找工作送给某局长礼物，后来又在一小贩那里买了来（买后方知是已送出的礼物），等等。

题旨：通过真实感人的事例，表现人与人之间的美好情感、受到的教育或者揭露社会丑陋现象。

辨析：《旧物》和《礼物》均可写成记叙文。前题所限制在以前的某一物品，且是实实在在的物品，后题无时间限制，且可实指也可虚指。两题均可采用记叙、议论、抒情等表达方式。

(四）我长大了

体裁：记叙文

题材：可写爸爸妈妈不在家，‚我‛自己会做饭，家里来了客人，‚我‛得体地接待，煤气用完了，‚我‛自己去换，家里也整理得井井有条；可写‚我‛一直不用操心家里的大小事情，可一上初三，爸爸就把家里的情况跟‚我‛说了，有些事还向‚我‛征求意见，‚我‛一下子就觉得自己长大了；可写‚我‛在放

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学路上看到一只受伤的鸽子，‚我‛把它带了家，仔细一看才知是一只来自于台湾的信鸽，‚我‛精心喂养好它并在鸽子伤好之后把它放飞了；‚我‛看书时不再迷信权威，敢于提出自己的见解；‚我‛合理地解决了同学的纠纷，而不像小学时什么事都请班主任处理；‚我‛的志趣已经有变化，懦弱的性格也改变了，学习也很主动，妈妈都说‚我‛长大了；‚我‛的爸爸参与赌博，我斗争了很久，选择了报警；‚我‛想尽各种办法，终于使走向婚姻危险地带的父母重归于好；面对社会不良现象，‚我‛选择了与其斗争等等。

题旨：通过真实感人的事例，表现中学生对人生与社会的感悟。

辨析：《我成长中的一件事》和《我长大了》都可写成记叙文。两题内容均可写成长中的事。前提限制写一件事，后题则可写一件事，也可写几件事。两题均可采用记叙、描写、议论、抒情等表达方式。

(五）感动

体裁：记叙文

题材：可写经商的爸爸原先很顺，后突遭变故一下子破了产，爸爸先是很灰心，也没有把此事告诉家里，天天借酒浇愁，后来妈妈知道了，四处张罗资金，爸爸的朋友们也倾力相助，看到这么多人的帮助，爸爸感动了；可写‚我‛一直很顽劣，在学校到处惹事，但老师并没有因此而放弃我，而是耐心地教导我，关心我，而且他自己也不停地学习，考上了研究生，老师的精神感动了我；可写一经理偶然机会看到一个孤儿毫无着落，心中很不是滋味，于是专门办了一个福利机构，收留孤儿，并且供他们上；可写一女孩放弃优异的生活条件，来到山区教孩子们，而孩子们很爱他们的老师，老师为孩子们的纯真而感动；等等。

题旨：通过真实感人的事例，歌颂社会的真、善、美。

辨析：《感动》和《感激》均可写成记叙文。前题要写的是因为某事而动了情、动了心，后题要写的是因为受到了关怀、帮助而要表达出自己的谢意。两题均可采用记叙、抒情、议论相结合的表达方式。

(六）如果都这样

体裁：议论文

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题材：此题应先确定好‚这样‛的具体内容，然后假设‚都这样‛的情况下将会出现的情景或产生的问题，并据此发表自己的看法。‚这样‛的内容可以是正面的，也可以是反面的。例如：如果大家都想怎么办就怎么办（绝对的自由），那这个世界就乱套了；如果大家都来保护环境，那我们将和自然更为和谐；如果我们都能像爱护自己一样的爱护别人，那我们的世界将有更多的温暖；等等。

文章可以先简要地列出‚这样‛的内容，然后提出观点，接着分析为什么这样是不好的或者说是好的，最后提出建议，发出号召，深化观点。

题旨：通过分析论证，明辨是非，肯定正确的，反对错误的。

辨析：此题目可以写记叙文也可以写议论文，如果是写记叙文则要详细的叙述事情的起因、经过、结果，而且要在文中体现出这样会有什么样的结果。而议论文对事情是简明扼要的叙述，主要是议论。

(七）挫折

体裁：记叙文

题材：可写‚我‛做好事，热心帮助同学，反而被同学误解，‚我‛曾经灰心过，但‚我‛相信总有一天他们会理解我的，后来大家都被我的真情打动，且一起来帮助他人；可写‚我‛想参加学校的航模兴趣小组，可老师、家长都以会影响成绩为由阻止‚我‛参加，而我明的不行就暗的来，后来参加大赛获得了好成绩；可写‚我‛喜欢写作，而周围却是冷嘲热讽，‚我‛一度打算放弃，后来老师鼓励‚我‛，我继续坚持终于发表了第一篇文章；等等。

题旨：通过真实曲折的事件，表明挫折是不可避免的，只有迎难而上，才能走上成功之路。

辨析：此题目可以写记叙文也可以写议论文，写议论文可先提出观点—生活不可能一帆风顺，总会碰上挫折，只有勇敢地面对，才能获得成功，接着分析论证观点，可从正、反面来加以论证，然后谈谈怎么做，最后总结观点。写记叙文是以记叙为主，议论文则以议论为主。

（八）小事也要有人做

体裁：议论文

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题材：文章可以先开篇点题，提出观点，接着论述为什么说小事也要有人做，论述可以先分析大事是由一个个小事构成的，做大事也应从小事做起，接着从反面论述如果没有人去做小事的话，整个社会都会乱套，可以做多种假设，推想假设后的种种结果，最后提出观点，提倡人人都来做小事，从身边的每一件小事做起。

题旨：通过深入浅出地说理，阐明小事也要有人做的道理。

辨析：此题目可以写记叙文也可以写议论文，写记叙文则要有具体的事件，并且详细的叙述事件的起因、经过和结果，通过事件来表达小事也要有人做的观点。

（九）中学生不宜隆重庆祝生日

体裁：议论文

题材：文章可以先简述有些中学生隆重庆祝生日的现象，而后提出观点；接着论述为什么说中学生不宜隆重庆祝生日，论述可以分几个方面论述，一是中学生还是消费者，隆重庆祝给家里人增加负担；二是给中学生带来负面影响，如攀比心里、如到大人的场合去庆祝，受一些不健康思想影响等；三是影响学习，要隆重庆祝势必花费时间；然后提出建议，中学生过生日要过得简朴有意义，可提供几种方式，如给母亲送个小礼物等；最后深化观点。

题旨：通过令人信服的分析论证，表明中学生不宜隆重庆祝生日。

辨析：此题目不宜写成记叙文，论述的过程要注意语言的严密性、准确性，不能将话说得太绝对，应留有余地，因为题目中有‚不宜‛二字。

(十）开卷不一定有益

体裁：议论文

题材：文章可先简要地说说‚开卷‛的意思，并说说‚开卷‛可以给人带来益处，之后，提出观点：开卷是否就一定有益呢？不一定。接着从以下几方面论述：一是书有好坏之分，选择了坏书只会使人变坏；二是书海茫茫，毫无目的的读书也是毫无收益；三是不加思考地读书，只是一个书橱；四是读一些消闲性的书，只是浪费时间。在论述的过程中，可适当用事例来证明。最后，深化观点并

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提出建议，应‚开‛好‚卷‛，有目的的‚开卷‛，有思考地‚开卷‛，不读无益的书。

题旨：通过令人信服的分析论证，表明开卷不一定有益。

辨析：《开卷有益》则可以从这几方面入手：可引用培根名言‚读史使人明智，读诗诗人聪慧，演算诗人思维精密，哲理使人思想深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩‛；书是别人智慧的结晶，要尽快地获得知识，只有通过读书；坏书的影响取决于个人，为什么有的人读了坏书，没有变坏呢？《开卷有益》和《开卷不一定有益》均可成立，主要是要言之有据、言之成理，能自圆其说即可。

（十一）向你介绍我的语文课本

体裁：说明文

写法：文章可先总写要向别人介绍的是几年级的第几册语文书，哪里出版的，大小、页数等情况；接着具体写封面、封底；接着介绍这本书的内容，有几个单元，几课书，按什么来编排的；重点介绍重点单元、重点课文；简要地写写这本书要让人学到什么；总结全文。

辨析：《我的语文课本》和《向你介绍我的语文课本》均可写成说明文。但前题可写成记叙文，可写跟我的语文课本有关的事，比如书的来得不容易，比如老师给我的教诲等。如果写成说明文时，则要注意主要的表达方式是说明，可夹用记叙、议论等表达方式。

（十二）我真想哭

体裁：记叙文

题材：可写‚我‛失去了母亲，爸爸给‚我‛找了个后妈，后妈一直对‚我‛很好，而‚我‛认为这是假心假意，不予理睬，后来‚我‛生病了，虽然后妈一如既往地关心‚我‛，‚我‛还是硬硬的，有一天下起了大雨，‚我‛以为后妈不会来了，可是她依然准时地出现在门口，看着一身湿淋淋的后妈，我感动地直想哭；可写‚我‛在学校里因为办手抄报和一男同学经常在一起，被妈妈看到了，妈妈就严加拷问，还派人跟踪‚我‛，令‚我‛委屈地直想哭；可写‚我‛和玲子是很好的朋友，春天到了，两人约定第二天去春游，而且约定不管天气怎样都

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去，可第二天下起了大雨，‚我‛依约前往，虽然妈妈一再要‚我‛别去，‚我‛在那里等了两个小时，而好友却没有来，后来玲子解释说是妈妈不让去的，‚我‛心里真想哭；可写看到有人伤害益鸟想哭；可写‚我‛历尽千心万苦终于获得成功后真想哭；可写‚我‛看体育比赛中国健儿获得成功高兴得想哭；可写电视上看到非洲难民的苦况想哭；等等。

题旨：通过真实感人的事例，表现中学生对社会和人生的关注和思索，从而不断完善自己。

辨析：《我伤心得想哭》和《我真想哭》均可写成记叙文。但前者选材范围比后者小，后者除了伤心得想哭，还可以是高兴得想哭、感动得想哭。两题都可采用记叙、抒情、议论等表达方式。

（十三）我投他（她）一票

体裁：记叙文

题材：可写家里选‚家长‛，写爸爸很爱妈妈，很孝敬爷爷奶奶，工作又很努力，我投爸爸一票；可写学生私下里选最受欢迎的老师，我选语文老师，因为他教学方法独特，没有架子，很有才华，公平地对待每一位同学；可写商店里选最佳售货员，我选那个不知名的有点胖的姑娘，我发现她待人和气，百问不厌，对别人的故意刁难也和风悦色；可写选良好市民，我选那个民警，他帮助很多人，甚至哪家吵口都来帮忙调解，抽水马桶坏了也找他来，煤气没了也找他，很多很多；可写选全国优秀青年、优秀少年等等，等等。

题旨：通过真实感人的事例，歌颂社会的真、善、美，弘扬正气。

辨析：《我逐渐了解了他（她）》和《我投他（她）一票》均可写成记叙文。前题的重点在‚逐渐‛，应表现的是一个过程，即开始有些误解，后来经过一些事情后，我了解了他（她）。后题则可直接就写他（她）的好。两者均可采用记叙、议论、抒情等表达方式。

（十四）说说中学生的‚比‛

体裁：议论文

题材：文章可先简要描述中学生中存在一些比谁的衣服贵、比谁的零花钱多、

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比谁会玩等等不良攀比之风，紧接着提出观点这种攀比之风要不得，我们要要有健康的‚比‛；接下去论述比什么，作为中学生应该比学习，比吃苦，比品德，比素质，比思想等等，接着可以从反面分析论证开头提及的比为什么要不得；然后论述怎样比，可跟同学比，跟自己比（即横向比，纵向比），不可以己之长比人之短，不可仅限于小范围比；最后深化观点。

题旨：通过说理，引导中学生要有健康向上的‚比‛。

辨析：《比》和《说说中学生的‚比‛》均可写成议论文。但前者可写成记叙文，后者只能写成议论文。前者运用的表达方式随文体而定，后者则采用议论为主，其他方式为辅。

（十五）玩得最开心的一次

体裁：记叙文

题材：文章可以写在家里和爸爸妈妈做游戏玩得很开心；可以写在学校参加什么活动玩得很开心；可以写到什么地方游玩很开心；以上选材都是写一般的玩，很一般化，但也可以扣题；较好的选材可以写通过玩得到什么收获、什么教训、什么体会、什么知识等，如通过玩开动了脑筋，在玩之中有了一个小制作；又如在玩的过程中体会到了友谊、亲情等都可以。

辨析：《最开心的一次》和《玩得最开心的一次》均可写成记叙文。但前题比后题选材范围更大，前题除了写玩很开心外，还可以写帮助别人自己很开心、获得成功很开心、受到关怀很开心、看到奥运健儿为祖国争光很开心等等，等等。两者均可采用记叙、抒情、议论等表达方式。

（十六）不以规矩，何成方圆

体裁：议论文

题材：文章可以或引用名言、或引述现象后提出观点；接着论证为什么说‚不以规矩、何成方圆‛，先可以论述不遵循客观规律导致不良后果，如大跃进大炼钢铁结果一事无成、如现在为了眼前利益毁林导致洪水泛滥，还可以论述假设大家都不遵循一定的规矩如法律、规章制度等，那整个社会就无法运转；接着可以论述遵循了客观规律就会有好的报——‚以规矩，成方圆‛，可以举改革开放为

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人民带来幸福生活；然后联系现实，提出建议；最后总结上文，深化观点。

辨析：《‚不以规矩，何成方圆‛吗？》和《不以规矩，何成方圆》均可写成议论文。但前者中心论点并不像后者那样只有一个，前者可论述‚不以规矩，何成方圆‛，也可以认为‚不以规矩，也（更）成方圆‛——即将‚规矩‛看成是陈旧的条条框框、束缚人的思想等，那就可以认为只有大胆地打破陈规，才可以‚成方圆‛，如改革开放初期一些人思想不解放，结果就比那些‚不以规矩‛的人发展的慢等等。两题均可以议论为主，兼用记叙、抒情等表达方式。

（十七）选择

体裁：记叙文

题材：文章可以写‚我‛看到很多山区小孩失学的报道后，想早点结束学业，去为山区孩子们贡献自己的力量，但家里人坚决反对，也给‚我‛很大的压力，经过长时间的考虑后，‚我‛选择了去为孩子们教书；可以写父亲嗜赌，经常因为赌博的事和妈妈吵口，‚我‛今日决定去跟踪，当看到父亲又和他的那些朋友在一起赌博时，我想去报告给警察，但亲情又让我为难，最后，我选择了报告警察；也可以写我一直在学校是名列前茅，在一次考试时，我被一道题难住了，而此道题又正是我前一天在一本书上看到的，为了‚名誉‛，我想抄，但经过激烈的思想斗争，我忍住了；也可以写我看到了有人在卖国家一级保护动物的皮，想去报警，但又害怕被报复，我最后还是报了警；等等，等等。

辨析：《选择》也可写成议论文，如写议论文则可先提出社会中处处存在选择，接着论述如何选择（即按什么标准选择），然后联系实际，最后总结观点。写成议论文以议论为主，记叙文则以记叙为主，两者都还可以采取说明、抒情等表达方式。

（十八）我进步了

体裁：记叙文

题材：文章可以写‚我‛以前在家是什么都不想做的，而现在学会了洗碗、洗衣服、帮爸爸扛煤气；可以写‚我‛以前老是想着爸爸妈妈不理解自己，老认为爸爸妈妈落后于时代，现在能理解爸爸妈妈的爱了；可以写在学校‚我‛总认

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为自己不错，没什么错误，有错都是别人的错，而现在‚我‛会从自声角度来看，发现自己的缺点；可以写‚我‛以前看问题很片面，现在会全面地来看问题；可以写‚我‛以前总认为工作是有上下等之分的，现在我认识到就业的不同只说明社会分工的不同；‚我‛以前看到社会的丑陋的一面，就认为整个社会都是如此，而现在‚我‛知道那只是次要的方面，主要的方面还是好的；等等，等等。文章可以写一方面的进步，也可以写多方面的进步。

辨析：《我改正了》和《我进步了》均可写成记叙文。两题均可写想同的内容，但前题是原先自己有错误后来改正了，后题除了可以写有错误改正了，还可以写原先不错，现在更加好了。也就是说后者的选材范围要比前者大。两题均可使用记叙、议论、抒情等表达方式。

（十九）这事，我谁都没有告诉过

体裁：记叙文

题材：文章可以写‚我‛小时侯很喜欢同学的一把木剑，就把那个人的木剑拿走了；可以写‚我‛曾经把不是别人的过错，却把过错嫁祸于人；可以写在学校读书时，为了考一个好分数，曾经偷看过；可以写曾经帮助过别人；可以写‚我‛曾经伤害别人，但当时拒不认错；可以写曾经骗过别人；等等，等等。

辨析：《我的秘密》和《这事，我谁都没告诉过》均可写成记叙文。可以写相同题材，稍有不同的是：前题可以是以前的事也可以是现在的，后题则是以前的事；前题可写快乐的也可以写忧伤的，后题也可以写，但主要写的是令人后悔的、催人自新的。两题均可采用抒情、议论、记叙等表达方式。

（二十）最美的珍藏

体裁：记叙文

题材：文章可以写‚我‛读小学时获得的第一次奖励；可以写我参加手拉手活动时，藏族小伙伴送给我的一条哈达；可以写爸爸一直好像对我不关心，但在一次生病时，医院在规定的时间里才可以看望，而他为了看我，从不向人讨好的他，竟然向门卫讨好；可以写远在香港的朋友送给我的礼物；可以是同学送的一首歌、一张明信片、一片树叶、一本书……可以实，也可以虚；也可以以第三人

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称来写，比如，写我小时侯第一次送给妈妈的一张自己画的明信片，妈妈一直珍藏着；等等，等等。

辨析：《最美的……》和《最美的珍藏》均可写成记叙文，可以写相同的题材，但前题范围大，后题范围小。两者均可采用记叙、抒情、议论等表达方式。

（二十一）谈谈‚玩物丧志‛

体裁：议论文

题材：文章可以先从一个现象谈起，比方说，有一位原先成绩比较优秀的中学生因沉迷电子游戏而不能自拔，结果成绩一落千丈。而后可以点出论点。接着用举事例、讲道理的方法论证观点，比方说，可举后唐主初时励精图治，后宠信伶人结果国破家亡；也可举赌博者、沉迷于网络者等；接着可从道理方面分析‚玩‛为什么会‚丧志‛；接着论证并不是所有的‚玩物‛都会丧志，有的玩物是适度的，那就可以是一种调剂；然后联系现实，要青年朋友不要沉迷于‚物‛之中；最后再深化观点。

辨析：《‚玩物丧志‛吗？》和《谈谈‚玩物丧志‛》均可写成议论文。不同的是，前者的论点是玩物不一定丧志，可先提出有人认为玩物丧志，而后提出自己的看法，接着论证‚玩物不一定丧志‛，然后联系现实深化观点。后者的论点是同意玩物丧志，重要论述的是玩物丧志，捎带辨证地提一提玩物不一定丧志。

（二十二）照片

体裁：记叙文

题材：文章可以写‚我‛看到爸爸的小时侯的照片，爸爸小时侯要照一张照片是很不容易的，可以写爸爸照这张照片的故事；可以写‚我‛看到的一张小孩拣垃圾丢在垃圾桶的照片，写这个小孩如何丢的；可以写一起去游玩时帮助一个外国小女孩找到了家的路，和外国朋友照的照片；也可以写动物的照片，我从一个小贩子那里买的一个保护动物然后放了；还可以写植物的照片，可以写历经艰辛做的一个研究拍下的照片；可以写自己演讲时的照片；可以写跳舞的照片；可以写新闻照片，可以写古代的照片，可以写现在的照片，可以写一张照片，也可以写多张照片，等等。

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辨析：《照相》和《照片》都可以写成记叙文，不同的是前者写是照相，后者是照片，前者写的是经过，后者写的是由这张照片联想到的事，后者照片是全文的线索。两者均可采用抒情、议论等表达方式。作文题库二

（二十三）掌声

体裁：记叙文

题材：可以写家庭开了个小聚会，家里人人表演节目，表现社会新生活；也可以写全家搬了个新家，欢天喜地；可以写领导到我家来关心我家，我们鼓掌欢迎；可以写在学校我经过努力竞选学生会主席，成功了；也可以写为了鼓励一个身体有残缺的人，我们用掌声表达了我们的鼓励；也可以写在街上看到人在募捐，我们用掌声表达了自己的敬意；也可以写解放军勇都歹徒，最后将歹徒制服，大家鼓掌；也可以写农民伯伯西瓜大比武，最后人们把掌声送给了种瓜能手；也可以写为了自己利益而虚伪奉承领导，还可以写鼓倒掌，还可以写无声的掌声；等等，等等。

辨析：记叙文以记《掌声》还可以写成议论文。如果写议论文则可以先总写掌声的好处，提出观点；接着分析在什么场合下的掌声代表什么，掌声的可给人带来什么；然后延伸到鼓励的作用；联系现实，谈谈中学生该如何去做；最后深化观点。议论文以议论为主，叙为主。

（二十四）追求

体裁：议论文

题材：文章可以先提出观点，人人都要有追求；接下来论述追求的好处，追求是动力，追求是阶梯等，然后论述如何追求，追求什么，如追求完美，追求腾飞，追求壮美等等，然后联系现实，最后深化观点。

辨析：《追求》也可以写成记叙文。写记叙文则是以记叙为主，可以写一个身残志坚的人的追求，可以写自己的追求，可以写一个小孩子的追求，也可以写追求和平等等。写记叙文宜通过事件来表现人物或主题。

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（二十五）水

体裁：议论文

题材：文章可以从多方面联想，进行多向立意，如从江河之水日夜奔流引起联想，生发出人应该有一种生命不息、战斗不止的献身精神；也可以从涓涓细流汇成海洋，生发出万丈高楼平地起的深刻道理；还可以从滴水穿石的力量，生发出锲而不舍的顽强意志；从水可载舟亦可覆舟，生发出一种取信于民的观念；可以从沧海一滴，生发出要摆正个人与集体关系的观点；从水的用途，生发出我们应该对人类有较大的贡献的坚强信念；从水往低处流，可以写客观规律不可抗拒的哲理；从水一旦冲破堤坝便泛滥成灾的事实，论述纪律和自由的关系；从流水不腐的现象。论述刀不磨要生锈、人不学习要落后的进取精神，等等，等等。

辨析：如果此文要求写议论文则宜按上面的思路立意，如果没有要求，则可以写成记叙文、说明文等文体，而写成记叙文、说明文则采用的表达方式就有所不同，选材也有所不同。

（二十六）给材料作文

材料：剑手对母亲抱怨说：‚妈妈，我的剑短了点，老刺不到对方。‛妈妈说：‚孩子，你往前一步不就行了吗？‛

根据材料，写一篇不少于600字的议论文。

分析：材料中的‚剑短‛可以看成是客观条件，‚往前一步‛则可看成是主观努力。这样，可提炼出‚不要被客观条件限制，而应更好地发挥主观努力‛的观点，由此延伸，可证明‚逆境出人才‛等观点。还可把‚剑短‛看成是外因，把‚往前一步‛看成是内因，根据辩证唯物主义观点，可论证‚内因是根本，外因是条件，内因决定外因‛的观点。

写法：文章可先引用材料，然后简要分析材料并提出观点。接下去论证观点，可采用讲事实，摆道理的论证方法，接着联系实际，有些人老是抱怨自己的客观条件不好，应‚往前一步‛才行，最后深化观点。

（二十七）磨难告诉我

体裁：记叙文

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题材：文章可以写家里先后来了一系列的困难，先是父亲下了岗，接着是妈妈生病，而家里几经风雨，渐渐地走向了佳境；也可以写别人的磨难经历，从中领悟到的道理，等等。

辨析：《磨难告诉我》也可以写成议论文，如写成议论文，则宜先提出观点即磨难告诉我什么道理，可以说磨难是一笔财富；接着论述观点，然后联系现实，最后深化观点。

（二十八）做人

题目在生活中，人与人的交往常使我们悟出一些做人的道理。你一定会有自己的认识。请你以‚做人‛为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。

题材：做人是一个很大的话题，大到爱党爱国爱人民爱社会，小到一个人的一举一动。

话题虽大，但细看文题，我们也不难找出一些作文的方向。比如文章适合的体裁：记叙文、议论文、散文，比如题材：要写的是与人交往中悟出的做人的道理或者对经历和见闻的认识。明确这两点，我们就可以从以下角度进行选择：

从记叙的角度看，可以写‚选择‛——面对两难的选择做出了正确的答案；可以写‚**‛——面对闲言碎语不改初衷勇往直前；可以写‚爱心‛、‚尊重‛‚关怀‛等等，等等。写记叙文主要借助事件来表达中心。

从议论的角度看，可以写‚我摧毁每一个障碍‛，可以写‚中学生不宜隆重庆祝生日‛，可以写‚小事不小‛，可以写‚中学生服装之我见‛，可以写‚从‘为中华崛起而读书’谈起‛，‚美国月亮比中国月亮圆吗？‛，‚谈谈中学生的‘比’‛等等，等等。

写散文则可以写‚热爱生命‛，可以写‚我爱我家‛，‚珍惜时间‛，‚真想‛等等。

至于主题，不管写哪种体裁，不外乎要人向真善美而反对假丑恶。

（二十九）心灵之舞

体裁：记叙文

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题材：可以写中秋节快到了，全班同学决定去看望守卫小岛的解放军，并且要求大家表演节目。我和其他几位同学决定自编舞蹈。先是选曲目，然后是编排，编排的过程大家各抒己见，排好每一个动作。演出时间到了，我们都全身心投入到舞蹈之中，最后获得了成功。

该构思详写的应是演出时的舞蹈，可写每一个动作，可采用修辞手法来描摹。可写场下的反应；可在动作描写之中配合其他描写。中心应当表现对解放军的崇敬。

（三十）听雨

体裁：记叙文

题材：这是一个春天的雨夜，下岗的妈妈还没家。听着淅淅沥沥的雨声，‚我‛不禁陷入了忆之中，五年之前，雨骤风狂，全家等待着出差的爸爸来，等到第二天却等到一个电话：爸爸出车祸了。坚强的妈妈拉着我的手将爸爸的骨灰盒捧家，在无数个雨夜，我都伴着孤灯入眠——妈妈一心扑在工作上；另一个雨夜，妈妈的工厂倒闭了，妈妈下岗了。但妈妈依然乐观地面对生活，经过自己的辛勤努力，如今已成立了一个小小的公司。

文章写景主要写雨景，描摹雨声，文中贯穿对妈妈的赞美之情。

（三十一）泉水丁冬

体裁：散文

题材：我们家乡的泉水可出名了！经过专家们的考证，证明泉水中含有多种对人体有意的微量元素。于是，马路修通了，厂商进来了，厂房建起来了。丁冬牌泉水出名了！全国各地的经销商来了，人民的生活也日益提高了，以前的小村不见了，取而代之的是花园式的住房、现代化的家庭设备、现代化的交通工具。而这一系列的变化正是源于以前毫不起眼的泉水啊。

文章写景可重点写变化的家乡景色，可捎带写写以前的景物。可运用多角度、全方位的描绘；还可采用多种修辞手法；且还可以进行联想，想象一下未来的家乡。贯穿文章的情感是对家乡的赞美、对祖国的赞美。

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（三十二）**

体裁：记叙文

题材：可写婶婶怀孕了，一家人都很高兴，对婶婶很好，而当婶婶生下孩子，发现是个女孩时，全家分成了两派。一派对婶婶一下子冷淡起来，并要把女婴丢了；另一派包括叔叔在内认为生男生女一个样，对婶婶更加体贴入微。两派展开了激烈的争论，甚至拍了桌子。最后，大家统一了认识，生男生女一个样。

该构思的行动描写穿插于全文，着重可表现在争论上。

（三十三）一张旧照片

体裁：记叙文

题材：可写‚我‛家里有一张发黄的黑白照片，里边是我爷爷、奶奶和爸爸的几兄弟。这张照片是在解放后的某一年国庆拍的，当时为了拍这张照片还考虑了很长时间，因为那时拍照片并不常见，要去一百多里的县城才能拍到。拍照那天，全家装扮一新。尔后可写拍照时因为紧张，拍了很久才拍好，最后洗出来，照片上的人还一本正经且很拘谨。最后可略写今天‚我‛家不要说有了照相机，连摄象机也有了。从而突出人民生活发生了翻天覆地的变化。文章可以以实物为线索。

（三十四）掌声

体裁：记叙文

题材：可写‚我‛以前什么事都很胆小，吃了一些苦头。有一次，‚我‛看到有人在撬车锁，‚我‛由于害怕，不敢出声，哪知偷的却正是‚我‛的自行车。于是‚我‛痛下决心，一定要战胜懦弱。先是在课堂上积极发言，在课间主动和同学说话，课余和同学们踢球，尔后是去打暑期工，做义务劳动……我慢慢改变了以往的懦弱。一次，一个小偷在车上行窃，‚我‛挺身而出，结果得到了大家的支持，还受到了学校的表彰。

文章可以时间为线，后一件事详写。

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（三十五）涟漪

体裁：记叙文

题材：可写‚我‛争取当上了文学社的社长后，第一次办报纸，要其他人帮忙写稿、组稿，开始叫的几个人都很冷淡，一副爱理不理的样子，‚我‛直想打退堂鼓。在‚我‛上任之前，‚我‛有很多美好的想象，要大干一番。就在‚我‛心灰意冷之际，‚我‛硬着头皮去作家协会找作协主席题刊名，作协主席很热情地接待了‚我‛，并给‚我‛出了不少点子。于是‚我‛重热情，并且注意了方法，不少同学也热情相助。

（三十六）月是故乡明

体裁：记叙文

题材：可写今年的中秋全家分外地高兴，久无音信的爷爷从台湾来了。为了找到爷爷，全家人几乎跑遍了全中国。爷爷为了找到自己的儿孙也一直在寻找。后来，爷爷通过中央电视台，几经周折，终于联系上了为了找寻爷爷而数度搬家的我们。中秋之夜，全家人互诉衷肠，欢乐之中有喜悦的泪水。而在此之前的每年中秋，我家都是要放一个空碗、一双空筷子啊。

（三十七）故乡的秋

体裁：记叙文

题材：可写初秋、仲秋、深秋的故乡，按时间先后写故乡的山层林尽染到慢慢露出优美的枝桠，四季常青的各种树显得更始青翠，林中的鸟儿也忙碌起来；故乡的水也碧绿清澈，小溪一路唱着丰收的歌；秋天是收获的季节，从田园到果园到处欢歌笑语，丰收的人们晚间还憧憬着美好的未来。主题主要由此体现。

文章写景可动静结合，借助修辞手法，多角度、多层次地来展现故乡之美。

（三十八）我终于战胜了懦弱

体裁：记叙文

题材：可写‚我‛以前干什么事都很胆小，吃了一些苦头。有一次，‚我‛看到有人在撬车锁，‚我‛由于害怕，不敢出声，哪知偷的却正是‚我‛的自行

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车。于是‚我‛痛下决心，一定要战胜懦弱。先是在课堂上积极发言，在课间主动和同学说话，课余和同学们踢球，而后是去打暑期工，做义务劳动……我慢慢改变了以往的懦弱。一次，一个小偷在车上行窃，‚我‛挺身而出，结果得到了大家的支持还受到了学校的表彰。

文章可以时间为线，后一件事详写。

（三十九）终于等到这一天

体裁：记叙文

题材：可写‚我‛一直希望拥有一个属于自己的房间，可是老爸每次分房都是做高姿态把房子让给了比自己更困难的家庭，后来国家取消分房，眼看着一家人不知要到什么时候才能住上宽敞的房子了。但不久由于爸爸的一项专利为国家带来很大的效益，市政府奖励了咱家一套三居室的房子，我终于等到了这一天。也可写我跟台湾的一位小朋友在网上认识了，交往了很长一段时间，双方都希望能见见面，后来我有机会参加了一个到台湾的演出，终于能和他见面了。等等，等等。

（四十）花格裙子

体裁：记叙文

题材：可写‚我‛参加学校代表区里的一次演出，要求统一穿花格裙子，但我没有，‚我‛要妈妈买，已经下岗的妈妈带着我逛商店，发现很贵。后来，妈妈找出以前自己穿的花格裙子，将它改小。这成了我最心爱的一条裙子。可写一家人去北京旅游，特意为奶奶买了一条花格裙子，奶奶开始有点不好意思，后来在大家的鼓励下穿起了花格裙子。等等。

（四十一）心情不错

体裁：记叙文

题材：可写国家伸办奥运会终于成功了；可写国家加入WTO成功；可写我国足球终于走向世界，进入世界杯决赛圈；可写几经努力终于发表了文章；可写终于考上了理想的大学；可写获得比赛的好名次；可写全家旅游；等等。

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作文题库三（话题作文80篇）

一、家庭社会篇

话题1：时尚

走上街头，不时与光头遭遇，有人说，那是做作，有人说，那是时尚；打开电视，常常与长发男人‚邂逅‛，有人说，那是招摇，有人说，那是时尚；走进乡村网吧，有人说，那是瞎泡，有人说，那真够时尚。生活中，总有许多新鲜的东西会突然出现在你的面前，其中有过许多令人意想不到的故事，也曾引发你深入的思索和无限的感慨……

根据上面的材料，请以‚时尚‛为话题，写一篇800字左右的文章，文体不限。

精彩构思：

校园名牌风从校园中流行穿名牌的现象入手，写一篇议论文，指出其中的弊端。

社会上如今以穿名牌为时尚，这股风也刮到了学校里。你看，阿迪达斯T恤、比利牛仔、乔丹运动鞋等，这些较为昂贵的衣服在中学生中早已不新奇。这股时尚风固然表现出中学生青春活泼的一面，却也包含许多弊端：如影响学习、造成攀比心理、给家庭增强负担等，所以中学生穿名牌的时尚应适可而止。

我的时尚生活采用日记体的形式，通过一位白领女士的日记来具体表现白领的时尚生活。

3月10日今天晚上和朋友去三里屯泡吧。这是第一次去那边的酒吧，里面声音很嘈杂，空气也不畅通，更可气的是吧内用烛光来照明，本来想制造浪漫，却让人觉得暧昧。我和朋友坐了一会儿就出来了。

3月18日明天周末了，我前天在一个旅行社报名去海南双日游，不知道能不能玩好?不管怎样，今天先休息好。

都是时尚惹的祸虚构故事，通过大学生张颖的经历说明人们对时尚的不同看法。

暑假到了，张颖准备到外省一个不太出名的景点去旅游。她想，那儿不似北京熙熙攘攘，可以好好地看风景。于是她穿上吊带衫、露脐装便出发了。到了目

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的地，发现当地的人都穿着长衣长裤，不由暗笑他们老土。谁知后来发生的事让她再也没心情看风景了：一位民警走过来检查她的证件，再三盘问她后，含蓄地告诉她要穿得庄重点，不然会被人怀疑。张颖先是纳闷，后来脸刷地一下红了。

话题2：对话

人在生活中有着各种各样的交际愿望，对话就是一种常用的交际形式，通过对话可以获得新的信息，可以倾诉心曲，还可以获得感情上的呼应。

请以‚对话‛为话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限，不少于800字。

精彩构思：

画之恋从自身经历出发，记叙我和妈妈的一次对话。

我近来迷恋画画，妈妈偷偷地把我的画笔藏起来，于是我和妈妈有了一场严肃的对话。我坚持画画有益于身心，妈妈则说画画会耽误学习。最后我们达成协议：现在我先努力学习，如果成绩好的话，暑假可以画个够。

对话张爱玲采用对话体的形式，通过高中生王珊和张爱玲的对话表达对张爱玲的作品的看法。

王：您的作品我几乎都读过，但我觉得风格太苍凉了。

张：因为我的成长经历以及当时的时代环境让我看不到希望。

王：您对人性的看法很深刻，但也很悲观。

张：其实我刻画的人性在当今社会中也有，只不过改头换面了而已，如对金钱的迷恋就是一种表现。

王：难道没有什么可以挽救这堕落的人性吗?

张：虽然时代变了，但有些东西还是很难改变的，如国民性，现在不仍然有很多柳妈和闰土存在吗?所以，我的答案仍然是否定的。

星际对话虚构一则科幻故事，通过木星与金星之间的对话表达对话需要诚信的观点。

木星与金星为争夺海王星上的殖民地交火很久了，都想喘口气后再决雌雄，

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于是安排了双方外长的一次对话。木星承诺不首先进攻金星，金星也表示可以用一块殖民地来换取和平。谁知木星接收了金星的殖民地后，马上对金星发动突袭，金星也早已蓄势待发，割地只不过是缓兵之计，于是又一场恶战开始了……

话题3：财富

人人都渴望拥有财富，但不同的人对财富的看法不同：有的人认为财富就是金钱，有的人认为财富是智慧，有的人认为财富就等于权力……

请以‚财富‛为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于800字。

精彩构思：

我是一个大富翁从对财富的认识出发，结合自身成长经历写一篇记叙文。

我的财富是父母对我的关爱。我自幼体弱多病，父亲便每天陪我去晨练，现在已经是第十个年头了，我们从来都没间断过。妈妈不但是我的‚营养大师‛，而且是我的忠实听众和军师。每当我遇到困难，妈妈总是积极给我想对策，帮我解决。我虽然还没工作挣钱，但我却拥有无尽的财富。

贫穷带来的财富从贫穷也是一笔财富入手，编一则故事。

张嵩小的时候家很穷，因此他从小就懂得要努力、节俭。在乡邻资助他上学的过程中，他又体会到了爱心的重要性。当他大学毕业后开始创业时，他靠的是生活告诉他的真理。几年后张嵩成为一名知名的企业家，别人笑问他现在身价多少，他说：‚我的财富有七个字：努力、节俭、有爱心，这是贫穷带给我的财富，是金钱买不到的。‛

所罗门的选择改编神话故事，通过所罗门王的选择说明智慧才是真正的财富。

上帝让所罗门从金钱、权力、智慧中选择一样，所罗门毫不犹豫地选择了智慧。他凭着智慧生产、经商，使自己家的财产富可敌国。同时他又乐善好施，急公好义，深得民心。当老国王因病去世时，国内的百姓都推举所罗门做希伯来人的国王。他凭着智慧使人民安居乐业，征战四方，使得他在位的时期成了希伯来

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历史上最辉煌的时期。

财富论坛采用采访录的形式，通过各行各业人士对财富的不同看法表现出身份职业等对思想认识的影响。

政治家：人民安居乐业是我最大的财富。

受希望工程资助的大学生：财富是贫穷中的努力，是有爱心。

下岗工人：对生活的信念是我的财富。

财经专家：财富是金钱，更是致富的方法和经验。

话题4：家

家，一个诱人的字眼，一种温暖的联想。它牵动着无数游子的梦魂。试想，夕阳掩映下的村庄，风尘仆仆的游子，将要见到家人时的企盼是多么让人感动!

请以‚家‛为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于800字。

精彩构思：

家虚构一山村中学生家的故事，表现穷人的孩子早当家的主题。

周末了，王辉紧了紧鞋带上路了。县中学离家不远，但都是山路。王辉一边赶路，脑子里一边想着这一周老师讲的课程。到家，父母下地了，王辉同瘫痪在床的奶奶聊了几句学校里的事，发现水缸空着，便挑起水桶去村头打水。看天快黑了，便烧火做饭、喂牲口。父母来后，嘱咐王辉早点睡，因为明早要抬水浇庄稼，明天要干一整天的活……

归从家的另一层含义——死亡入手，编一则故事。

王奶奶睁开浑浊的双眼，看着围在床边的儿孙们。儿子们都很有出息，也都很孝顺，孙子孙女们也很懂事，从来不让她生气。王奶奶觉得自己这一辈子活得很值，到阴间见到列祖列宗和老头子她也没什么可让人指责的。她嘴角动了动，想笑一下。忽然清楚地看到了老头子向她招手，她努力地说出‚我要家了‛后，便含笑而去。

幸福的黄手帕转换视角，通过犯人杰克在刑满释放的家路上的所思所想表现

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爱情的宽容。

我坐在家的公共汽车上，想着在释放前写给妻子的信：‚如果愿意我家，请在门前的银杏树上系一只黄手帕。‛我没写如果不愿意该怎样，因为我心里是存着幻想的。然而想到我现在是刑满的犯人，我又绝望起来；妻子不会愿谅我的。车离家很近了，我有跳下车往跑的冲动。突然间，我惊呆了：天哪，家门前的银杏树上有一树的黄手帕!

话题5：病

人生在世，谁也免不了生病。病可分两种：肉体上的和精神上的。人们对待病也有不同的态度：有的勇敢面对，有的消极逃避，有的则臵之不理……

请以‚病‛为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于800字。

精彩构思：

看病由俗语‚病由心生‛入手，编一则故事。

小张在公车上遇到一位医生说他气色不好，可能是心脏有问题，还送他一张自己的名片。小张家后觉得胸闷头晕、浑身无力，妻子问明情况后，虽然觉得怀疑，但仍然马上陪他到市中心医院做了全身检查，几天后结果出来说一切正常。小张不信，说误诊的事多了。于是妻子又陪小张按名片的地址去找那位医生。找到后却发现那诊所已被贴了封条，门上还有‚庸医误人‛的字迹。小张明白了，立刻觉得精神抖擞，浑身有使不完的劲。

感冒三日从自己得病时的感受入手，写一篇记叙文。

我得了流感，很严重，只好请假在家休息几天。虽然吃了药，可仍然头晕鼻塞，脚底虚浮，连平日爱吃的饭、爱玩的游戏、爱听的音乐都不能让我打起精神。平日让我讨厌的学校，课堂这时是那么可爱，我多想和同学们一起坐在教室里听可爱的老师讲那可爱的课呀!这时我才意识到健康的重要和生活的美好，并暗下决心，以后一定要好好锻炼身体，充实地度过每一天。

爱如潮水采用日记体的形式，通过患有肾病的中学生王芹的日记体现‚一方有难，八方支援‛的社会公德。

3月7日自从妈妈决定为我换肾后，她就开始张罗着借钱，因为那笔昂贵的医药费不是我们这普通家庭所能承受的。

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3月10日妈妈的好朋友将我的情况在电视台播出后，立刻收到无数好心人的捐款。今天妈妈联系好医院，过几天就要动手术了。真是多亏了那些好心人!

5月10日手术进行得很顺利，如今我能自由活动了。这一切要感谢妈妈那伟大的母爱，更要感谢那些帮助我们的人!

局长生病之后转换视角，从小保姆阿玲的视角来看张局长两次生病时的不同境遇，由此反映社会上普遍存在的势利心态。

张局长今天从医院来后精神很差，一直昏昏沉沉的，但却不见有人来看望他。去年他还在任上的时候，得过一次重感冒，许多人都来看望他，多得连我都觉得夸张了。现在倒好，真病了——听说是肝癌晚期，却很少见有人来探病，这人们也未免太势利了吧!

话题6：规矩

古训说：‚不成规矩难以成方圆‛。现代人说，如何创新，就是要打破传统的框框，突破规矩。

请从这段话中得出自己的理解，自选角度，自拟题目，写一篇文章，不少于800字。除诗歌外，文体不限。

精彩构思：

循规蹈矩=墨守成规?以循规蹈矩与墨守成规的关系入手，写一篇议论文，表现提倡循规蹈矩的主题。

许多人认为循规蹈矩就是墨守成规，其实二者是有差别的。循规蹈矩是个中性词，指人遵守各项规定；墨守成规是个贬义词，指死守规矩不知变通。循规蹈矩是必要的，试想如果学生不遵守纪律，工人不遵守操作要求，那天下不就成了无政府主义了?墨守成规是必须破除的，因为正是它阻碍了社会的进步与发展。所以，二者不能等同对待，一个要提倡，一个要破除。

规矩从规矩阻碍发展的角度着手，编一则故事。

古老的未庄有一条规矩：每逢天旱全庄的人都要去龙王庙跪香，求龙王爷下雨。这招有时灵有时不灵。村里元老级的人物根生老汉说，龙王爷看村里人心诚就下雨，心不诚则不下。这年天又旱了，根生老汉又带领人跪香了。这时上边来了个工作组，说要打机井抽水浇地。村里人不相信这些人比龙王爷还厉害，照样

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去跪香。工作组奋战了三天三夜，终于将机井打好，帮村民浇了地。未庄人想，早先我们怎么就想不到呢?

阿Q改规矩采用逆向思考，通过虚构的阿Q的故事说明‚不依规矩，也成方圆‛的主题。

按照未庄的规矩，炒菜时姜应该切成丝炒出来的菜才有味道。阿Q有一次偏偏不信邪，他让吴妈(他的妻子)做菜的时候把姜切成片放进去，菜熟后一尝觉得没有什么两样。他想：这规矩还不是人制订出来的?规矩只是做事的方法之一，换换规矩，事情仍然做得成。于是他又飘飘然起来，在街上边走边喊：‚改规矩了!改规矩了!‛

话题7：人才

中国入世后，电视台搞了一次对话节目。外经贸副部长、中国入世谈判首席代表龙永图先生与各路精英的对话。对话中涉及话题很多，其中有三个话题录写如下：

1.包容与人才

2.什么样的人才最被认可?

3.把人才当成千里马，还是当成高能电子?

你对以上三个问题怎么看?请以‚人才‛为话题，写一篇文章，文体自选，不少于800字。

精彩构思：

骂与捧从扼杀人才的两种手段谈起，写一篇议论文，说明对待人才应有的态度。

扼杀人才有两种手段：骂杀与捧杀。骂杀即是对人才极尽打击之能事，捧杀则是不负责任地一味表扬。骂杀在当今很少但不是没有，捧杀在当今最为流行。如某少年绘画得奖，则‚天才‛、‚第一‛、‚无双‛等赞语一起涌来，一直到少年得意非凡，不思进取为止。对待人才，应肯定其长处，发现其不足，给予其施展长处的环境，这才是真正的爱惜人才。

留学生的遭遇从应试教育造成人高分低能的现象入手，编一则故事。

王刚从小学入学到大学毕业出国，几乎一直是第一名，师生人人都夸他是人

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才。在美国某大学安顿好之后，他去某中国餐馆打工。有一天，老板让他把煤气上几近烧沸的食用油先端下来，他伸出双手就去端，等他端起来意识到错误后已经晚了，于是忍痛把油锅慢慢放下。老板忙送他去医院，结果是王刚的手都烫烂了，双手成了残废，只好休学国。

专业人才虚构小说，通过中国某IT业公司老板王雄的遭遇说明某些人利用单位求贤若渴的心理伪装人才、招摇撞骗的社会现象。

王雄的公司正在研究开发新的软件，急需专业人才。这天有位年轻人来应聘，拿出一大摞证书，说他从美国硅谷刚来，并提出要高薪、住宅及汽车等条件。王雄满口答应，让他先签约上班，房车问题一周内保证解决。第二天我让秘书把材料送给他，让他先熟悉一下，尽可能早日动手工作。谁知第三天问他意见时他说国内的资料不够规范，看不懂，需要从若干方面与国际接轨。王雄觉得他的专业知识有漏洞，开始怀疑起来。第四天他没来上班说住旅馆感冒了，并要求马上解决房车问题。王雄上网查他毕业学校的毕业生名单，发现没有他的名字，心里便明白了，于是将那年轻人解聘。

话题8：廉政

明朝户部侍郎张津安曾撰一联：

宽一分则民多受一分赐，取一文则官不值一文钱。

清代赵填畛在桂林府衙书一联：

为政不在言多，须息息从省身克己而出；当官务持大体，思事事皆民生国计所关。

阅读二幅对联后，请以‚廉政‛为话题，写一篇不少于800字的文章，可记人，可议论，可发感，可编故事，可写小说。

精彩构思：

警钟长鸣从廉政建设的重要意义入手，联系历史和现实，写一篇议论文。

廉政建设是关系到社会发展甚至国家存亡的重大问题，在历史上，不乏因贪污腐败使国力衰弱而灭亡的例子，如明朝十大太监贪污揽权，终于使明朝灭亡。

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在现代，苏联的解体也跟领导阶层的腐败不无关系。所以，我们应敲响警钟，狠抓廉政建设并落实到实处。

廉政的背后从《天下粮仓》中米河的父亲谈起，说明当今社会存在着一些明廉实贪的干部，所以应加强群众举报工作，揭露他们的真实面目。

《天下粮仓》中，开始人人都以为米河的父亲是个清官，谁知后来才发现他是个巨贪。尽管他手段高明，但‚若要人不知，除非己莫为‛，最后仍免不了被揭露出来。当今，许多干部大造廉政声势，暗地里却照贪不误。正是这些人败坏了党风，对党的威信造成损害。所以应发动群众，加强群众举报措施，让他们的真实面目昭示于社会。

四菜一汤采用戏剧形式，通过从省里下来视察的领导和地区干部之间的对白，揭露出在廉政问题上的某些弄虚作假现象。

时间：晚上8点左右

地点：某餐厅。

人物：省里的四五位领导和地区的一位干部。

场景：房间里金碧辉煌，众人分宾主落座。

领导：说好了，今天是四菜一汤，不能奢侈。

干部：没问题，咱们不能和政策对着干呀!(头对服务员使个眼色)小姐，上菜吧。小姐端上来四菜一汤。领导不悦，干部故作不觉，殷勤布让。

20分钟后，服务小姐撤走桌上的四菜一汤，又端上另外一种四菜一汤。领导若有所悟，脸露赞许之色。又20分钟后，小姐又来换菜，领导大悦。饭毕。

干部：今天委屈大家了，只吃了四菜一汤。

领导：哪里哪里，应该的。我们要带头搞廉政嘛!

话题9：广告

无论你上街散步还是在家看电视，无论你翻阅报刊还是上网浏览，你会发现广告无处不在。婚姻广告让天下有情人喜结良缘，商品广告是商家的杀手锏，公益广告真情奉献。广告的名目，五花八门；广告的宣传形式，异彩纷呈。可是，

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正当吃饭的时候，给你来一段‚泻痢停‛，当电视剧到‚关键‛时刻，广告不期而至令人心急。广告真是让人欢喜让人愁。

请你以‚广告‛为话题，写一篇不少于800字的文章，或谈看法，或发感慨，或讲故事，或分析欣赏。文体不限，题目自拟。

精彩构思：

我最喜欢的一则广告针对一则具体的广告，写一篇评论。

我最喜欢的一则广告是雕牌洗衣粉广告中的一则：妈妈下岗了，每天都四处找工作，懂事的女儿在家帮妈妈洗衣服。它取材好：关注社会，关心下岗工人；它以情动人：女儿的懂事、妈妈的感动都是那么真切，一点也不矫揉造作。

征婚广告从一种特殊的广告——征婚启事入手，虚构一则故事，讽刺广告的弄虚作假和世人的爱慕虚荣。

公司职员小王今年28岁，还没有女朋友，便托人在《知音》上登了一则启事，说自己有钱有房有车，欲觅佳人共享幸福生活，还特别注明：谢绝来家来单位找人。过了几天，一位姑娘打电话给小王。小王跟姑娘约好见面地点，稍事修饰便赶去赴约。一见面两人都相见恨晚，于是不久谈婚论嫁。这时姑娘发现小王只是个一般职员，无钱无车无房后，毫不犹豫地与之分手，还指责小王是个骗子。此时小王是既生气又后悔，却无计可施……

偶像的力量讲述一则虚假广告的故事，讽刺人们的盲目崇拜及某些明星的唯利是图。

某企业推出一种洗发水，为迅速打开知名度不惜巨资请来身价最高的当红明星为产品做广告。明星的风采倾倒众生，大家纷纷购买此洗发水，用后发现头发干涩、头屑多，只得到消协投诉。消协去调查时，此企业早已消声匿迹……

话题10：偶像

人们往往崇拜自己不熟悉的人和远离自己的人，因为这会有一种神秘感。而神秘感一旦消失，崇拜的情绪就可能淡化。

据说，耶稣在外游历了很长时间后，家乡布道。起初，人们为他的学问和智

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慧所叹服。当大家仔细一瞧，发现眼前这个口惹悬河的人，原来不过是本地一个木匠的儿子，诚服钦敬之心顿减，立即变得不恭不敬起来。耶稣还是刚才的耶稣，乡邻却已不是刚才的乡邻了。

请以‚偶像‛为话题，写一篇不少于800字的文章，题目文体均不限。

精彩构思：

变换的偶像从建国后不同时代的偶像的变化入手，写一篇议论文反映偶像与价值观念的关系。

在我国，五六十年代的偶像是雷锋、焦裕禄，六七十年代的偶像是张铁生、红卫兵，80年代的偶像是军人、文学家，90年代的偶像是大款和明星，21世纪初是网络高手和明星。这偶像的变化反映出时代的发展变化，反映出不同时代人们思想观念的变化。但其中价值观念的失落却也是趋势之一，这应当引起人们的重视，因为价值观念与信仰、思想有关，与精神文明建设有关，是万万不可忽视的。

流氓兔成名记虚构一则寓言故事，通过流氓兔成为偶像的故事说明偶像的产生是被商业操纵的媒体炒作的结果。

流氓兔原本默默无闻，现在却一下红透半边天。流氓兔明白这是老爸善于炒作的结果。他买通电视台、报刊给流氓兔不停地做广告，每天都能让人们看到它。老爸还把它的头像印到人们的休闲衫上，按它的形象制成各种玩具，甚至手机链。这下，流氓兔想不红都难了!

偶像的力量改编杨贵妃的故事，批评人们对偶像的盲目崇拜与模仿。

自从杨贵妃受到唐明皇的宠爱以后，杨贵妃成为了人们心目中的偶像。百姓们不仅家家都想添女孩，连杨贵妃的衣着及一举一动都让人们着迷。杨贵妃因丰肥怕热常穿得很少，于是薄纱成为国内抢手的货色。杨贵妃常跳舞以减肥，于是全国兴起了跳舞热潮，还给她跳的舞取了个《羽衣霓裳舞》的美名。

话题11：公平

俗话说：上帝对人是公平的，它多给你一分美貌，就会少给你一分智慧；它

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多给你一分智慧，就会让你多经历磨难；它多给你一分财富，就可能让你享受不到真正的幸福与快乐……

请以‚公平‛为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于800字。

精彩构思：

难以做出的裁断虚构一则故事，说明公平并不容易做到。

医院里的保洁员桂芬三年前捡到一个弃婴，因自己没有孩子便抱家。因为那弃婴患有多种疾病，桂芬不惜花钱为孩子治病，病终于治好了，孩子健康地长大了。正在这时，孩子的生身母亲找上门来。两个母亲为孩子对证公堂，一个坚持自己的抚养权，一个坚持生育权。法官们也觉得难以断案，判给谁才是公平呢?

上帝是公平的从古今史实出发写一篇议论文，表达上帝公平待人的观点。

上帝待人是公平的。它给了拿破仑一米五的小个子，却给了他非凡的才智；它让梵高一生困苦，却赋予他绘画的热情和天才；它给史铁生残缺的肢体，却赠予他一支生花妙笔。所以我们不能抱怨上帝，抱怨生活，应多从自身找原因。

公平法官的疑案将公平拟人化，通过它一次断案的经历表达世间存在的不公平现象。

公平法官最爱替人评判是非，然而这天它却被上庭的起诉人给难倒了。首先到庭的是一个非洲小男孩，他瘦骨嶙峋，两眼无神，他问公平：‚你为什么让我饿成这样，却让有些人花大量的时间和金钱减肥?‛第二个上庭的是巴勒斯坦的一名难民，他问公平：‚你为什么让我饱尝颠沛流离之苦，而不让我过和平安宁的生活?‛之后是美国黑人、还有阿富汗的妇女等等。公平被他们问得哑口无言，他不由扪心自问：‚是什么原因使得他们没有得到公平的待遇呢?‛

上帝和农人的对话虚拟一则寓言故事，通过农人与上帝关于‚公平‛的对话表达‚一分辛苦一分收获‛的道理。

古时候有个人老抱怨上帝不公，上帝便派天使把他召来。那人问上帝为什么让他饥饿、生病等，上帝说：‚让你饥饿是因为你没有好好种田，让你生病是因为你四肢不勤。你要记住，在人世间，不付出劳动，是什么也得不到的!‛

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二、成长篇

话题12：年轻

年轻，多么诱人的字眼!因为年轻，我们代表着未来的希望，因为年轻，我们敢于冲破传统的束缚；也因为年轻，我们会犯一些不该犯的错误……

请以‚年轻‛为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数在800字以上。

精彩构思：

年轻真好从自己的所见所闻出发，记叙一个年轻人的一段经历。

同学王斌原本是一个成绩优秀、品行端正的学生，因交友不慎而开始变得堕落，成绩更是一落千丈。在师长的谆谆教导和他人的反面例子的刺激下，终于幡然醒悟。在‚怎样看待年轻‛的主题班会上，王斌第一个发言：年轻真好，一切错误都还来得及改正，一切希望也还来得及开始。

年轻狂想曲从对年轻的感受或感悟出发，写一篇抒情散文。

年轻是梦想开始启航的季节，连空气中都孕育着希望的种子；年轻是苦恼的渊薮，无数的诱惑都张开了翅膀；年轻是大干快上的时候，每一份努力都充满着热情与执著。年轻是诗，年轻是画。年轻是江河，正在纳百川以成大海；年轻是激流，要冲过无数的险滩……

他们都很年轻采用片断的形式，写不同的社会、不同的民族、不同的地区的年轻人的生活形态，以表现社会制度、经济发展程度等对人生活状态的影响与制约。

北京某重点高中的学生陈征，深夜的时候仍在苦读，他的理想是考上清华大学的计算机系，将来做中国的比尔〃盖茨；沂蒙山区某高中的学生——也叫陈征，因家贫辍学，走上了进城打工之路。美国某中学的几名白人学生在一场垒球比赛后，偷偷地聚在一起吸毒；出生于贫民区的黑人吉姆，在他17岁生日过后，拿着一把吉他开始了流浪全国的颠沛之路。阿富汗某城市的少女丽达，因不能抛头露面、不能受教育而只好在家里帮母亲做家务；非洲某土著部落的汤姆，虽然刚18岁，却早已娶妻生子，每天为了生计不停劳作……

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话题13：成熟

某班召开主题班会，全班同学围绕‚中学生怎样才算成熟‛这个话题各抒己见，展开了热烈的讨论。班会上主持人班长认为，成熟者要稳重，有主见，有责任心。同学们也积极发言，有的说，成熟者要有正确的人生观、价值观。有的说，成熟要有一个锻炼的过程，在不断学习中提高、成长。……通过讨论，同学们对中学生的‚成熟‛有了明确的认识，但也暴露了一些同学认识上的不足，说明对这方面的引导教育还有待加强。

请以‚成熟‛为话题，联系我们的生活实际，写一篇作文。自选角度，文体不限，题目自拟，字数不少于800字。

精彩构思：

转变结合自身经历，记叙生活中使自己由不成熟开始走向成熟的事情。

我是一个独生子，一直生活在父母无微不至的呵护中，认为自己拥有的一切都是理所当然的。当父母相继下岗后，我才发现生活的艰辛，才学会关心父母，才开始不再事事依赖父母。虽然转变过程中我觉得很委屈，但我知道我必须走向成熟。

成熟的骗局变换主体视角，从黄瓜的角度来描写社会上有些人为追求利益而不择手段的现象。

从一根大棚中的黄瓜的视角出发：我是一根长在大棚中的黄瓜，从我成形开始，主人就不停地给我打催熟剂，还给我抹一种说不上名字的‚化妆品‛，以让我看起来绿色可人，全然不管那些催熟剂和‚化妆品‛中含有大量的毒素，那些毒素天长日久会让食用者得癌症的!不仅我遭此厄运，我的邻居西红柿、油麦菜等都难逃此劫。而主人却因此腰包鼓起来了，成了致富状元，还把所谓的经验介绍给更多的人。呜呼，长此以往，人将不人!

成熟大家谈采用采访记录的形式，写不同年龄、不同身份或不同职业的人对成熟的看法。

对于成熟，老人认为是明白事理，不意气用事，孩子认为是拥有自己想要的一切；作家认为成熟是生命的一种境界；而农民认为是该懂的都懂了，关键是有时懂也要装糊涂……

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话题14：爱

在家庭，你感受到父母的爱；在学校，你感受到师生的爱；陌生的人向你伸出援助的手，你感受到社会处处是美、处处有爱。爱是亲情，爱是友情，爱是真纯，爱是人类永恒的美丽。

请以‚爱‛为话题写一篇作文。文体不限，表达方式不限。题目自拟，不少于800字。

精彩构思：

三千宠爱在一身结合亲身经历，记叙一件或几件表现家庭中爱的主题的事情。

我家是三代同堂，我是独生子，因此是‚三千宠爱在一身‛，但不同的人有不同的爱的表达方式：妈妈的爱是温柔细腻的，爸爸的爱是严肃方正的，爷爷奶奶的爱则是慈详纵容的……

爱的历程从爱对人的作用入手，编一则故事。

阿伟是一个街头小阿飞，有一次看见一个过路的女孩被几个哥们欺负，一时气不过，就过去替那女孩解围。女孩——萱，一位商界名人的女儿——心存感激，情愫暗生，力请阿伟到自己父亲的公司上班。阿伟因自己没有才能且没有地位而自卑，偷偷溜过去的阿飞堆中。萱用激将法激起阿伟干一番事业的决心，后来又冲破家庭的阻碍，最终有情人终成眷属。

爱，无处不在以片断的形式，写不同类型的爱，以凸显爱的广泛性与超越性。

爱有小爱，如男女之间的爱情，父母子女间的亲情，同学战友间的友情等；有大爱，如希望工程、红十字会、保护动植物的协会、保护海洋的协会、临终关怀医院等机构所体现、所昭示的爱心；还有宗教对众生、对上帝的爱等等。总之，爱无处不在，它是人类最美丽的语言。

爱神的胜利把神话故事纳入新的时代背景表现爱的重要性。

爱神维纳斯、美神阿佛狄洛忒、智慧女神雅典娜虽然因为那‚不和的金苹果‛而引发了特洛伊战争，但她们仍然为谁最重要而争战不休。如今她们来到了21世纪的地球，开始向人们提出那个古老的问题。尽管‚仁者见仁，智者见智‛，

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人们还是对爱神青睐有加，另两位女神再次败北。

话题15：怀念

随着时间的流逝，昔日的欢乐和苦恼都渐渐远去，这时一种情愫在潜滋暗长，它就是怀念。

请以‚怀念‛为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于800字。

精彩构思：

追忆似水流年结合亲身经历，记叙让自己不能忘怀的人或事物。

我现在正慢慢走向成熟，但我却非常怀念童年时光。那时候的我自由自在，没有高考的压力和走向成熟的无奈，那时候我的快乐是真实的，不像现在疯狂之后感到空虚；那时我对人是真诚的，小伙伴的喜怒我都与他们一起分担，现在人们之间好像都淡淡的……

我的幸福时光采用拟人的手法，从一条宠物狗的视角来反映某些家长过度压制学生爱好的社会现象。

我叫乐乐，现在正浑身脏兮兮地在街头流浪，我好怀念过去的时光啊!我原来的主人是一名高三的学生，她对我可好了：每天用沐浴露把我洗得干干净净，香喷喷的，有好吃的都让我尝一尝，有开心或不开心的事都要对我说。但她妈妈认为她玩物丧志，一再警告无效后，趁主人去上学，乘车把我扔到郊外。我现在已找不到去的路，小主人见不到我一定会伤心的……

寻找失落的‚怀念‛以寻‚物‛启事的形式开头，写一篇科幻故事，说明人类不能没有‚怀念‛这种情感。

时间已进入25世纪，科技已高度发达，但人类却并不快乐，因为他们只顾向前看，却无意中丢失了一种叫‚怀念‛的东西。于是人类贴出寻物启事，但却无人拾到。焦躁之余，他们又想出一种办法：穿越时光隧道，到21世纪去看看。……结果是他们终于找到了‚怀念‛，它已被厚厚的灰尘覆盖了好久……

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话题16：自立

一棵小草长在一株大树下面。盛夏的时候，大树郁郁葱葱，小草也生机盎然；秋冬之际，大树繁叶落尽，小草也枯萎魂飞。

请以‚自立‛为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于800字。

精彩构思：

让我自己走从身边现象写起，将生活中自立和不自立的事情对照起来写。

我周末放学家的路上，看到一位年轻的妈妈正在陪孩子练习走路。当孩子摔倒在地时，她不去扶，而是鼓励他自己站起来。到家，我准备自己洗衣服时，妈妈却死活不让，说我洗不干净、会耽搁学习等。我的妈妈也曾经是那鼓励孩子自己站起来的妈妈呀，为什么现在变了呢?我百思不得其解……

自立体验正面拓进，从给中学生自立的机会出发，编一则故事，说明中学生自立过程中会遇到的问题。

暑假中王远背着父母到一家餐馆打工。老板以他未成年为由只让他在厨房洗碗盘，劳动量大，时间又长。结账时老板克扣他的工资，王远力争，老板唆使人殴打了他一顿。王远身心俱伤地到家，父母问清缘由，将餐馆老板告上法庭。王远在这次经历中认识到社会的险恶，认识到知识的重要，更认识到自立的不易。

相声一则采用对口相声的形式，揭示中学生中有一部分人事事依赖父母的现象。

有甲乙两学生，甲的口头禅是‚我家问爸爸‛或‚我家问妈妈‛，乙则以叙事、提问题为主。如学校有场文艺演出，乙问甲参不参加，甲说‚家问爸爸‛，乙问甲如果去穿什么衣服，甲说‚家问妈妈‛等等。

话题17：潇洒

在一个月朗星稀的深夜，一个成年人在楼下‚潇洒‛，他竟旁若无人地高唱起来，‚只要我过得比你好……‛歌声飘向远方。

请以‚潇洒‛为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于800字。

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精彩构思：

他真潇洒记叙自己所见所闻中认为是‚潇洒‛的事情。

爸爸出差来的时候，夜遇抢劫者。爸爸见敌方人多势众，不敢违抗，只好交出装有几万现金的公文包。正在这时一青年忽然出现，趁敌不备，三下五除二将他们打翻在地，拉爸爸离开。爸爸事后讲起时一个劲儿地称赞那青年‚潇洒‛，我问是否因为那人长得比较英俊、功夫很棒时，爸爸说是，但更多的是因为他的正义和勇敢。

漫话潇洒从对潇洒的认识入手，写一篇抒情散文。

潇洒不是外表的奇装异服，而是内在气质的一种外现。潇洒是诸葛亮空城退敌的自信，是陶渊明人淡如菊的淡泊，是李白散发弄扁舟的逍遥，是文天祥威武不能屈的气节。潇洒来自于对生命对自然的体验和认识，是对事物的执而不泥……

‚潇洒‛的毁灭采用寓言体，写一则寓言故事，说明潇洒必须有所依附才能存在的主题。

潇洒是科学家刚制造出的机器人，它以自信为手臂，以追求为腿脚，以诗书为肚腹，以智慧为头颅。有一天它因人们的夸赞而骄傲了，结果便起了内讧，手臂、腿脚等都说是自己的功劳，争执不下，都想离开这机器人，一阵噼里啪啦的声音过后，潇洒四分五裂。第二天科学家看到后，把那些丑陋的断肢残臂都扔到了垃圾箱里。

‚潇洒‛游历记采用拟人化的手法，写一篇潇洒游历记，说明人类社会所存在的不公平现象。

潇洒在城市里备受欢迎，便想出去游历一番。它先来到一处风景优美的山村，看到一个牧童，便高兴地走上前去，谁知牧童说：‚我要读书，不要你!‛潇洒失望地走开，又来到巴以交界的地方，看到地上躺着一名伤兵便走过去，伤兵说：‚我要和平，不要你!‛潇洒又遇到好多人，他们有的要食物、要水，有的要住所，潇洒迷惑了……

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话题18：快乐

《读者》杂志曾刊载过署名凡夫的一篇精美短文——

一群年轻人到处寻找快乐，却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向苏格拉底请教，快乐到底在哪里?

苏格拉底说：‚你们还是先帮我造一条船吧。‛

这群年轻人暂把寻找快乐的事放到一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵大树，挖空树心，造出了一条独木船。

独木船下水了，他们把苏格拉底请上船，一边合力荡桨，一边齐声唱起歌来。

苏格拉底问：‚孩子们，你们快乐吗?‛

他们齐声答：‚快乐极了!‛

请你以‚快乐‛为话题，完成一篇800字以上的文章，除诗歌外，可记叙，可议论，可抒情，题目自拟。

精彩构思：

快乐原来如此简单结合个人经历，记叙一件与快乐有关的事情。

我初中时因病休学在家，情绪消沉，爸妈百般劝慰也无济于事，直到有一天邻居家的小妹妹来我家玩，教会了我剪纸。虽然我剪的图案非常幼稚，但我却终于快乐起来。

快乐进行曲从对快乐的认识出发，写一篇抒情散文。

可采用排比段的形式，用形象的比喻将对快乐的认识传达出来。快乐如清风，吹走笼罩在人们心头上的乌云；快乐如美酒，酝酿得越久味道越醇香；快乐如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快乐如饮料，一经打开便冒出诱人的沁凉……

你快乐所以我快乐写一篇小小说，表达爱的真谛。

每当听到王菲的‚你快乐所以我快乐‛，王晓便忍不住陷入忆：她深爱的男孩帆过去经常对她唱这首歌。每当帆唱这首歌，王晓便觉得自己是天下最幸福的女孩。但好景不长，帆又遇到另一个女孩，一个他梦寐以求的女孩。但帆不忍心伤害王晓，便一人独自咀嚼与最爱的人擦身而过的痛苦。王晓察觉后便说自己另

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有所爱离开了帆，帆后来终于和他所爱的女孩走到了一起。一年之后，在一个银杏叶如蝴蝶般翻飞的季节，仍然独身的王晓在街上偶然邂逅帆及其爱妻，帆的脸上满是幸福与快乐。王晓在心里说：‚你知道吗?其实是‘你快乐所以我快乐’。‛……

快乐的雪花从物的视角入手，采用拟人化手法，写雪花的快乐。

我是一片快乐的雪花。我快乐是因为我能给农人送去丰收的希望，能让孩子们有打雪仗、堆雪人的乐趣，能给文学家们送去诗情画意的灵感，能让恋人们踏雪寻梅，在雪地上留下爱情的脚印……

话题19：幸福

流浪陌路饥饿难耐者，获赐一捧粗食，无疑是一种幸福；在沙漠里跋涉渴极几近气绝者，蓦然发现一泓清泉，则又是一种无比之幸福；平生景仰膜拜的人物，得以见上一面，握一次手，照一次相，也是一种激动人心的幸福；常受老师的批评，这次得到老师的点名表扬，幸福之情会油然而生；度过三灾六难，七挫八折是一种极大的幸福。你有过幸福的感受吗?

请你以‚幸福‛为话题，写一篇文章，或叙述经历，或编拟故事，或阐说见解，或客观介绍，题目自拟，800字以上。

精彩构思：

公园里的幸福可从自己的所见所闻出发，记叙一件或几件与幸福有关的事情。

我家到学校的路上有一座小小的公园，每天都有幸福的场景上演，有时是年轻的父母在逗弄牙牙学语的孩童；有时是亲密的情侣在携手漫步，有时是老年人在里面打拳、舞剑或一板一眼地唱京剧。我有时觉得，这真像人一生中幸福的剪影……

感受幸福从对幸福的理解和认识出发，写一篇抒情散文。

幸福不是抽象的概念，而是具体的存在。它就在人们的日常生活中，需要人

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们用真心去感受。它可能是父母端上桌的热腾腾的饭菜，也可能是恋人送上的玫瑰。它可能是孩子熟睡后的嘴角的微笑，也可能是农人收获时脸上的汗水……

幸福访谈录采用采访录的形式，说明不同的人对幸福的不同认识。

假设你是一名记者，可以采访古今的任何人。你先去古代采访古希腊的伊璧鸠鲁，他说幸福就是享乐；又去近代采访了马克思，他说幸福就是斗争。接着到当代采访，我先去采访国家领导人，他说幸福就是能彻底消除贫困，国家综合实力增强；接着采访了一名大众都熟悉的影视明星，他说幸福就是自己的作品能被观众欣赏；去采访农民，农民说幸福就是老婆孩子热炕头外加科技致富；去采访工人，工人说幸福是能不断地接受教育，永远没有下岗的危险……

幸福的假象反向思考，讲述一个众人眼中的所谓的幸福的故事。

从当事人的心理感受的角度，说明幸福有时只是人们亲眼目睹的假象。

如某单位一对才子佳人结婚，众人前去贺喜。新郎新娘都笑意盈盈，幸福之状羡煞众人。新郎却在想：买房子、照婚纱照、租车等花的钱力争在三年之内还上；新娘却在想：开口喊公婆只得到一只黄金的戒指，真是老土，不知道现在时兴白金啊……

话题20：自我

自我，是自己最熟悉的朋友,也是自己最大的敌人。我们无时无刻不想挑战自我，超越自我，甚至改变自我。

请以‚自我‛为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不超过800字。

精彩构思：

这样的我从对自己的认识出发，用两三个形容词概括出自己的性格特点，然后围绕着这几点展开叙述。

我这人有三大特点：热心、独立、爱思考。就拿热心来说吧：邻居家叔叔背煤气罐上楼，我一看见就马上跑过去帮他抬上来；同学生病我主动地把上课时的

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笔记送上门去；妈妈家务忙不过来，我毫不犹豫地下厨做饭……

我是谁从环境影响的角度编一则故事，表现人的自我的失落。

阿成原本是大山里质朴的穷孩子，因生活困顿随乡人出外打工来到繁华的都市。在社会底层挣扎的日子里，他变得精明能干，也学会了为了达到目的要不择手段。一次偶然的机会，他买的彩票中了大奖，有了汽车、别墅，也有了自己的公司。他用自己在社会底层学到的机敏在商场上大展身手，成为一名成功的企业家。但当午夜梦，他站在满屋的豪华家具中间，感到失落与迷惘，他不停地问自己：‚我是谁?我是谁?‛

自我他人发表议论，表现自我与他人相互影响、相互依赖的主题。

自我与他人是相互影响的：他人是自我成长必不可少的条件，他人的善恶喜怒会直接间接地影响自我；自我对他人亦然。自我与他人是相互依赖的：没有他人作为老师，自我无法进步；没有他人生产出书籍，自我无法扩展视野；反之，没有了一个个的自我，他人生产的商品就无法被消费，就成为废品。总之，自我与他人的关系如马克思所说是互为目的互为手段的。

话题21：生命

世界上最宝贵的莫过于生命，但我们只能拥有一次，所以我们应珍惜生命，好好把握这仅有的一次。

请以‚生命‛为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于800字。

精彩构思：

珍惜生命从世界万物皆有生命的角度入手，写一篇抒情性散文，表现对生命的珍惜、热爱之情。

世间万物皆有生命。植物有生命，所以它们会春荣秋枯。器物有生命，桌椅破损不堪用，它的生命就到头了；美丽的鱼缸在碎裂的一刹那生命消失了。动物和人有生命，所以才会有生老病死的历程。但所有的生命都只有一次，所以让我

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们热爱大自然的一草一木，爱惜身边的锅碗瓢盆，更要爱惜点点滴滴的时间，因为那就是我们的生命!

奶奶从虚构的或现实中的某个人的一生写起，表达自己对生命的看法。

奶奶这一辈子没怎么享福。她因家境贫寒很小就被卖到那时是地主的爷爷家做童养媳。爷爷性格暴躁，奶奶很是受苦。解放后分田地斗地主，爷爷家首当其冲。接着又是三年自然灾害、*，爷爷受不了命运的百般折磨撒手而去，奶奶独自支撑着有二男一女的家。当爸爸他们终于过上好日子时，奶奶又中风在床。爸爸每次提到奶奶便忍不住落泪，我想生命是等于受苦吗?不，生命应该是苦难面前的抗争。奶奶这么困难都挺过来了，这才是生命的意义呀!

我知道我会死采用拟人化的手法，从一朵花的视角来说明生命的价值在于奉献的道理。

我是一朵盛开的鲜花。我知道我可能会遭遇雨横风狂，也知道当繁华过尽，我将会凋零满地，但我并不悲伤，因为我憔悴的花瓣将是我所盛开枝头的植物的最好的花肥，来年它将会开出更美的花，那将是我的新生。人类不是有诗说：‚落红不是无情物，化作春泥更护花‛吗?

未了情续写《红楼梦》中林黛玉的故事，表现生命对于爱情的执著。

林黛玉死后魂归离恨天，又成了那株仙草，神瑛侍者(贾宝玉的前生)仍然日日以甘露浇灌。此时的两‚人‛是对面不相识，黛玉几经努力，想让神瑛侍者记起二人在凡间的一段情缘，但都失败了。仙草终于枯萎了，而神瑛侍者还在念念不忘凡间的林妹妹……

话题22：成功

人们做任何事都期望成功，但成功的达到却实属不易，并且由于人们对成功的认识并不一致，更使得成功成为一种诱惑，一种梦想。

以‚成功‛为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于800字。

精彩构思：

成功之后从获得成功之后写起，通过叙事来表现人们对待成功的不同态度及

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后果。

同桌张军小学时曾经获得过全市少年绘画一等奖。获奖之后其父母经常以求指点为名带他去拜访名家，那些名家一致称赞他有非凡天赋，张军因骄傲而疏于做画，第二年再参赛时榜上无名，便一下失去了画画的兴趣。如今他的绘画水平还比不上我这半路出家的……

不经历风雨，怎能见彩虹通过叙事来表达成功的不易。

妈妈所在的纺织厂倒闭了，她一下子成了下岗人员。开始她特别难以接受。她是三八红旗手、是五一劳动奖章获得者呀!在几天的消沉之后，她开始出去找工作。看到一家公司招打字员，她赶快家在我的电脑前练打字，深夜我醒来时还听到嗒嗒的打字声。在公司试用三天后，妈妈就又被辞退了。之后她又去餐馆送外卖，后来又去练摊……我的一句‚我喜欢吃奶油蛋糕‛启发了她，经过苦学技术、惨淡经营，她现在已是一家非常红火的西饼房的老板。她终于成功地走过了这一段下岗再就业之路……

成功人士虚构故事，讽刺社会中的不合理理象。

近些天，省内各大媒体都在纷纷报道一位商业明星。他白手起家、艰苦奋斗的事迹着实令人感动。被领导接见、出席各种重大活动、到各地做报告，这位明星可谓风光无限。这天，他又在电视上大谈特谈商业中的诚实守信，我越看他越面熟，忽然想起他就是三年前我家附近那个卖假货的家伙，当时他谎称是水货，我们买来后才发现全是烂货……

三、教育篇

话题23：师生

师生关系是校园里的永恒话题之一：老师们或严厉，或温婉，学生们或文静，或活泼，不同的性格交汇出不同的乐曲……

以‚师生‛为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于800字。

精彩构思：

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老师的转变从自身经历出发，记一件与老师直接交往的事。

班主任王老师在班上很严肃，我们都怕她。但有一件事却改变了我对她的印象，好像也改变了她对我们的态度。那次是我随妈妈去参加小姨的婚礼，却发现王老师也在，原来她跟小姨是同学。王老师这时很开朗，与我也有说有笑，我趁机说了学生对她的印象，又说她如果在班上也这样就好了。王老师若有所思，以后对我们和蔼多了。

送礼编一则故事，说明地位的变化对师生关系的破坏。

退休教师老王和老伴还住在那十几平米的阴湿的房子里，听人说刚上任的教育局长是自己的学生李栋，老王动心了，但想到李栋那时特捣蛋，老王没少批评他，老王又有些犹豫。思忖再三，老王还是提了一些好烟好酒去了。李栋开始没认出他来，后来又打哈哈说刚上任，情况不了解，即使了解也要照政策办事。还以讥讽的口气说：‚王老师，您那时说我长大没出息，您看我现在算不算有出息呀?‛老王看着李栋那肥胖的脸，二话没说，转身就走。李栋在后面说：‚王老师，不送了，房子的事，您慢慢等……‛

孔子拜师改编孔子的故事，通过孔子向人求教的故事，说明做人应谦虚，应善于向别人学习的道理。

孔子都门徒三千了，却对自己的学识并不满足。他自己提倡‚仁‛、‚礼‛，但感觉却对‚礼‛的有些方面不太懂，便去向周朝的史官老聘询问。孔子先向老聘行拜师礼，然后毕恭毕敬地站在一侧。老聘先问孔子对礼的看法，然后指出其中不足。孔子又详细询问一些细节问题，老聘感慨地说：‚我从未见过像您这样谦虚好学的人，您应该做我的老师才对呀!‛

话题24：师道

‚三人行，必有我师焉。‛

‚师者，所以传道授业解惑也。‛

‚教师是人类灵魂的工程师。‛

以‚师道‛为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于800字。

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精彩构思：

校园中的万年青托物言志，写一篇抒情散文，借赞美植物来赞美老师的奉献精神。

万年青是最常见的植物，只要有土壤，不管多么贫瘠它都能生长；万年青也不计报酬，不管天气恶劣与否，它都默默地送上一片绿色。万年青在校园里最常见，它们和培育我们的老师是多么相像呀!

莫让教师蒙羞从老师的责任出发，联系社会实际，写一篇议论文，批判教育界的不良现象。

人们都说：‚教师是太阳底下最光辉的职业。‛但目前的教育界却有一些不和谐的杂音，如少数老师收受学生家长的礼品，从而多关怀某一位学生等。这给老师的光辉形象上蒙上了一层灰尘，也让学生不再从内心里真正尊敬老师。这种现象是在市场经济的冲击下，个别老师意志薄弱或人生观不正确造成的。如果这种现象不杜绝，老师的形象就会蒙羞，所以要采取措施制止。

谢师虚构一民间故事，从老师对发迹的学生的态度说明师道的尊严。

私塾里王先生这天正在家休息，忽听得一阵敲锣打鼓声来到门前。出门一看，原来是位当了官的学生来看他。那学生肥头大耳，官气十足，坐下后一再感谢老师的栽培，说自己现在荣华富贵都有了，是特地来谢老师的。王先生说：‚你不是我的学生，你原来清瘦现在肥胖说明你不勤政，官架十足说明你不爱民，只顾自己享受荣华富贵却不顾百姓死活，说明你没有兼济天下的大志，这样的人怎么配做我的学生。您还是请吧!‛那学生被训得狼狈不堪，赶紧灰溜溜地走了。

话题25：作弊

作弊是校园中存在的不良现象之一，它的产生有各种各样的原因，但任何原因都不是正当的理由。然而，作弊现象却一直不能‚斩草除根‛……

以‚作弊‛为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于800字。

精彩构思：

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作弊记一次考场上作弊的经历。

有一次数学测验，我因未好好复习就把几个数学公式抄到手心里。考试时我紧张极了，老怕老师发现我。等我克服紧张，朝手心瞄去时，发现那公式早已被汗水淹花了，一点都看不清……

道高一尺，魔高一丈编一则故事，通过学生作弊失败的事说明‚道高一尺，魔高一丈‛的道理。

又要语文测验了。王强又向张伟‚奉献‛上一张答题卡，那是他以前故意向老师多要的。考试结束时，王强拿答题卡交给老师。这招他用了很多次了。但第二天语文老师宣布王强作弊，成绩零分。王强大喊冤枉，语文老师说你把你的答题卡的背面和其他同学的对照一下。王强拿过同桌的答题卡，发现上面一个鲜红的‚语文‛字样的红印……

为时已晚写一篇小小说，通过S厂在销售产品时以假充好造成损失的故事说明作弊的危害性。

S厂是生产各种香肠的厂家，近来因订单较多，产品供不应求，厂长便让人把一些过期的香肠拿来充数。顾客甲吃了香肠后上吐下泻，便拿剩下的到质检处检验，发现是过期产品后把S厂告上法庭，法庭判顾客甲胜诉，让S厂赔款并停产整顿。厂长后悔不迭，但为时已晚。

戒指反向思考，讲述一爱情故事，说明善意的作弊不是欺骗，而是爱。

农村青年王红和张军要结婚了，因张军家穷，王红便声明不要戒指之类的首饰。张军却不想让王红太寒碜，便花钱买了一只镀金的戒指送给王红。结婚几年后，他们的日子过好了，张军便买了一只纯金的戒指给王红，王红才知道原来的是假的，但她并不生气，反而很开心……

话题26：学校

学校在我们一生中有着不可或缺的地位，其中的一草一木无不牵动我们的情思。

不仅我们学习的地方是学校，其实人生处处是学校。

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以‚学校‛为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于800字。

精彩构思：

我的学校可以从介绍自己的学校出发，写一篇说明文。

可以从以下几个方面展开介绍：学校的位臵、周围的环境；学校内的布局，其中重要的设施；学校的班级设臵、师资力量、学生来源等等。

毕业之后采用内心独白的手法，通过‚我‛的一次经历来说明社会是一座大学校的主题。

我是刚毕业的大学生，刚进这家公司几天，业务还不太熟，可我已学到了很多东西。我报到的第一天，经理说让我每天早来会儿，把办公室打扫一下。我便依言行事，谁知今天起晚了，来到办公室门口听到同事们在抱怨屋里乱七八糟，我才知道打扫卫生是新人的职责。还有，前天文件中有的地方我觉得不够清楚，便去问经理，经理颇不耐烦，认为这样简单的事不应问他，而应该问主任。我去问主任，主任却认为我看不起他，没一点笑脸给我。于是我又知道了要先请示主任，然后才能请示经理……

病虚拟一科幻故事，通过网上学校说明科技发展对孩子产生的影响。

早晨，约翰打开电脑，电脑里释放出新鲜的空气。约翰深呼吸几下后开始上课。他点了好几所学校的课，老师都板着脸。他想运动，就在网上调出自己的头像和一位同学的图像，两个人打网球。约翰觉得很没劲，但现在大街上很少有人，人人都在家里做事，在草地上穿一件白色的网球衫打球只是电脑技术合成出来的。约翰觉得自己生病了，但却找不到病因……

话题27：高三感受

人生虽然很漫长，但关键处只有几步。而高三就是其中的几步之一，它通向一个莫测的命运，通向一个多年的梦想，通向一个崭新的天地……

以‚高三感受‛为话题，文体不限，题目自拟，字数不少于800字。

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精彩构思：

那时，我读高三编一则故事，从一个过来人的角度写高三感受。

峰是某大学的学生，他偶尔想起上高三时的情景。有一次考试成绩下降，他竟然蒙着被子偷偷落泪，现在想来真可笑。那时的精力真充沛呀，峰清楚地记得有一次攻一道物理题到了凌晨1点，8点钟坐到教室里依然精神抖擞，而现在每天都早睡晚起还睡不够……

高考之前转换主体视角，从妈妈的角度来写高三学生的种种感受。

儿子王铮还有一个月就要高考了，他们可真不容易呀!昨天他失魂落魄地来，我忙端上一杯牛奶。他说他挺不下去了，他快要崩溃了，我百般抚慰、鼓励，他才放松些。今天晚上铮铮忽然兴奋地冲进来，说老师找他谈心了，说就他目前的成绩考清华没问题，那高兴劲儿好像他已考上清华似的。我找出一件干净衣服放到他枕边，看着他熟睡的脸，不由感慨万分：明天他又会是什么状况呢?

解脱采用对话体，通过初中生张楠与高三学生王辉的对话，表现对高考的认识；高考并不能解脱。

张楠：真羡慕你就要上大学了。王辉：你以为像你考初中那样容易呀?难死了!

张楠：可你就要解脱了，再也不用整天学习了。

王辉：我在解脱之前要扒好几层皮呢。即使考上大学，竞争也很厉害，谁说不用学习了!

话题28：校园流行语

所谓流行语，就是指在一定时间、一定范围内广为传播使用的语言。每个生活群体，都有自己专用的流行语。如四川、重庆足球迷的‚雄起‛。校园，作为学生学习、生活的场所，肯定也有自己独具特色的流行语。它们或有特殊的意义，或与众不同，或是自己发明创造的……它们可能是一个词，也可能是一句话，甚至是一个手势，或者是一个图画、符号……这些流行语，幽默、风趣、机智，反映了学校生活的一个侧面，构成了丰富多彩的校园文化的一部分。

请以‚校园流行语‛为话题，写一篇文章。

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1认真阅读材料，明确题目要求。作文只要与话题相关即可。

2除诗歌外，文体不限。可以讲述故事、发表议论、抒发感情，也可以是调查报告、或者建议、倡议等。

3题目自拟，不少于800字。

精彩构思：

我们的‚老板‛从校园流行语之一‚老板‛入手，写一篇记叙文。

老板者，老班——班主任也。几乎每个班的班主任都整天给我们学生施压，恨不得榨出我们所有的油水，这不像资本家老板还能像谁?我们班的班主任也不例外，你看明天就要过周末了，他布臵一大堆习题不说，还让我们珍惜时间，‚莫等闲，白了少年头‛，真是‚老板‛呀!

‚英雄‛不‚酷‛采有拟人化的手法，通过‚好酷哇‛和‚真心英雄‛两个校园流行语的对话，表现中学生容易受社会事物影响的特点。

酷：真大哥好!您不在家歇着跑到学校来干嘛?

真：大家都把我忘了我难过呀。你看当初我多风光，人人都把我挂在口头。

酷：可那已经过去了。现在中学生又喜欢我了。

真：你别太得意了，早晚你也跟我们一样命运。你看那‚抱一抱‛‚心太软‛，现在不也跟我一样在家里窝着?

酷：对不起真大哥。想到将来我真是好怕怕哦!

流行先锋

同桌阿锋不仅热衷于流行服饰，还热衷于流行语，从最初的‚好酷哇‛、‚帅呆了‛到如今的‚偶像(呕吐的对象)‛、‚德国汽车(Bens即笨死)‛。随着他的流行语的升级，我饱受其害，每次还一头雾水，周围同学已哄堂大笑。后来，他更是变本加厉，一句‚我们好佩服(呸服)你的眼力‛男老师也落入他的圈套……

四、科学文化篇

话题29：历史

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维特克是德国的一位历史学家，和马克思私交甚笃。马克思女儿燕妮，每次见到维特克，总要听他讲历史故事。一次，燕妮问维特克：‚你能用最简练的语言，把人类的历史浓缩在一本小册子里吗?‛

维特克说：‚不必，只要四句话就够了。‛这四句话是：

1上帝让谁灭亡，总是先让他疯狂。

2时间是筛子，最终会筛去一切渣滓。

3蜜蜂盗花，结果却使花开得更茂盛。

4天黑透了的时候，更能看得见星光。

维特克的这四句话，其实是德国流行的四句谚语，而几乎在每一句话里，都蕴藏着一个绝妙的比喻，让人对历史产生清晰而深刻的认识。

以‚历史‛话题写一篇文章，可以用这四句话的寓意来谈，也可以其中一句话来展开。文体不限字数不限。

精彩构思：

史书之辨从要辩证地看待历史的角度，联系历代史著写一篇议论文，说明不能‚尽信书‛的道理。

对于历史，我们不能不信，但也不能全信。如司马迁的《史记》被誉为‚史家之绝唱‛，其中有许多内容都是司马迁替历史人物‚立心‛的，特别是书中的对话和心理描写，到底怎样是无法考证的。还有北朝的史书，其中有许多是‚墨写的谎言‛，是时人贿赂史官写的，不可信的地方更多。但我们也不能全部否定，应该参照同时代的文字资料来辨别真伪，从而去伪存真。

文字的历史写一篇说明文，说明文字的发展和演变过程。

文字最早应起源于商代的甲骨文，周代发展成金文，秦代统一文字后通用小篆，为了方便书写，到了汉代又简化为汉吏。到了魏晋时，书法成为一种艺术。今天流行的楷书、行书就要追溯到此时，等到唐代草书成熟后，中国文字的七种形体基本都出现了，再后来就是不断改进和成熟了。

吃水记转换视角，以王老汉的口吻谈山里人吃水的历史，从而表现社会的发展变化。

解放前，山里的人们都到几里外的山泉去打水，因为路远，水特别珍贵；解放后，政府派人来给村里打了一口水井，从那以后就再也不用到山外挑水了，村

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里的姑娘也不都朝外嫁了，我就是那时候娶亲的……再后来，就家家有了压水井，吃水更方便了。现在家家又都用上了自来水，真是一拧自己就来。……

‚历史‛的困惑将历史拟人化，通过历史的自述表现对当前社会上不良现象的忧思。

我是历史，人们都爱把我比作镜子，认为可以从中吸取经验，接受教训，但实际上人们并未做到。现在社会上腐败严重，吏治松弛，这些哪朝历史没有?有的甚至因此而亡国，但为什么当今的人们就意识不到呢?或者是意识到了却不管不顾?我百思不得其解。

话题30：读书

高尔基说：‚书籍是人类进步的阶梯。‛由此可见读书对于人类的重要性。读书对于个人同样重要，因为书的质量的好坏会直接影响人的精神面貌和实际行动。

请以‚读书‛为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于800字。

精彩构思：