教育局工作总结
2020-03-03 05:00:05 来源：范文大全收藏下载本文
教育局
2010年工作总结
2010年，在区委、区政府和上级教育行政部门的领导下，全区教育工作以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，围绕“三区三城”建设目标和富民强区、教育强区发展战略，深入学习贯彻全国和省、市、区教育工作会议精神，深化教育体制改革，优化教育行政管理，促进教育均衡发展，大力实施素质教育，切实提高教育现代化水平。现将2010年的主要工作总结如下：
一、依法行政工作规范高效 一是深入推进作风效能建设。全面贯彻落实区委区政府制定的《关于深入推进区级机关作风效能建设的意见》，以“强内涵、提质量、促发展、惠民生”为主题，以“服务功能转型、作风效能升级”为重点，切实改进机关作风，提高行政服务效能，努力在服务发展、服务经济、服务师生、提升效能等方面取得新成效。研究确定了6项年度重点工作和1项年度创新工作，并扎实有序推进各项工作。与东山文化教育印刷厂、木渎澳华电器集团、木渎天马集团、国裕公司、区第六制药厂、东山镇碧螺村、光福镇太湖渔港村和澹台湖社区挂钩结对，主动为企业和社区提供相应的教育服务。我局被区委区政府授予“城乡一体化工作推进奖”。
二是不断优化政务公开工作。根据《中华人民共和国政府信息公开条例》精神和“依法、便民、高效”的工作要求，我局全面规范地做好政务公开工作。对事关人事、财务和行政审批的政策法规依据、审批时限、办事要求、承办科室等及时进行了公开，提高了政务公开的规范化程度。坚持公开、公平、公正的原则，依法做好教师资格认定、新教师招聘等工作，利用《吴中教育》网站及时发布相关信息，做好公示、监督工作。2010年，我局通过“苏州吴中”政府门户网站公布政务信息144条，被吴中政府信息网《部门信息》录用83条，在发布数量、更新速度、格式规范等方面居全区各单位前茅。根据《吴中区行政权力网上公开透明运行工作考核办法》的要求，完善了行政权力网上运行流程图，加强工作调研，落实优化措施，进一步提高了教育行政管理工作的科学性和时效性。作为全区行政指导工作试点单位，我局健全工作机制，更新管理方式，积极探索教育行政指导工作的有效途径和方法。区政法委调研时，充分肯定了我局的行政指导工作。目前，我区“苏州市依法治校先进学校”已达41所、“苏州市校务公开先进学校”已达30所。
三是切实加强教育督导工作。接受了苏州市教育督导组对我区政府教育工作的督导评估，督导组对我区在加大教育投入、优化办学环
1 境、深化教育改革等方面的工作给予了充分肯定；组织了全区图书馆建设年专项工作、教育技术装备工作自查，并接受了市级督导，得到良好评价；依据《苏州市教育督导条例》的规定，对横泾中学、郭巷中学、越溪实验小学进行教育综合督导评估，总结学校办学成效和特色；对全区各校办学行为的规范化情况进行了专项督查。研究制定了《吴中区学校规范管理考评方案》，并对各学校的日常管理工作进行了随访性督导。同时，结合督导工作，对各校事业发展规划、校园文化建设、学校特色打造等事项提出了建设性建议。
四是做好“省首届教育博览会”布展工作。首届江苏省教育博览会于9月16～18日在南京举行。为展示我区教育改革和发展的成果，加强教育服务，促进教育交流，扩大教育影响，我局与苏州大市各市、区教育局联合报名参展。根据布展要求，我局制定了详细的布展方案，总结和提炼全区教育工作的成功经验和突出成绩，通过视频、照片和实物等方式全方位展示了区域教育改革发展的主要情况、推进教育强区建设的特色和亮点。博览会期间，组织全区中小学校长、教育局机关、直属单位工作人员共110余人赴宁观展，进一步了解全省教育事业发展成果和改革动态，感受“共享优质教育，建设美好江苏”的浓厚氛围。我局被苏州市教育局评为苏州市参加首届江苏教育博览会优秀组织奖。
二、各类教育事业优质均衡
一是学前教育得到优化发展。在去年形成了以区早期教育中心为龙头、以各乡镇（街道）16个早期教育分中心为服务点的早期教育服务网络的基础上，进一步扩大覆盖面，在全区层面上整体推进，提升教育指导水平。召开了全区0～3岁婴幼儿早期教育推进会，制定了各月龄段的活动内容，选定了早教科研课题。在去年周
六、周日提供早教服务的基础上，今年拓展到周
二、周四，努力为社区居民提供高质量的早期教育服务。越溪实验小学幼儿园建成投用。年内，新增“江苏省优质幼儿园”2所、“苏州市优质幼儿园”5所，不断满足社区居民对优质学前教育的需求。全区3周岁以上幼儿入园率达99.7%。
二是义务教育均衡化水平不断提高。加强对《江苏省中小学管理规范》执行力度的监控，进一步规范学校办学行为，保障义务教育优质均衡发展。以“着眼课堂教学、优化教学质量”为主题，组织开展了农村完小课堂教学展示活动，促进城乡义务教育一体化发展。全省义务教育优质均衡改革发展工作会议在苏州召开，我区为会议提供了考察现场，并作了工作汇报，我区义务教育在办学条件、师资力量、管理水平、质量效益等方面优质均衡改革发展的良好态势得到了各级领导的好评。同时，根据教育目标责任书的要求，切实做好外来人员子
2 女义务教育工作。对全区公办中小学的吸纳能力进行了调研，在小学、初中秋季入学工作意见中提出了明确的吸纳要求，并加强了工作指导和督查。车坊江东小学建成投用；区中小学生综合实践学校已竣工。2010年，公办学校对外来人员子女的吸纳率达60.1%。
三是普通高中教育内涵建设得到加强。科学制订高中事业计划，做好热点高中计划分配工作，规范高中招生秩序。加强高中教学研究，强化教学过程管理和质量监控。全区普通高中不断优化学校内部管理机制，通过骨干教师评选、骨干教师示教等活动，加强学科团队建设，努力提高教育质量，积极打造学校办学特色和优势。2010年，高考取得优异成绩，本二以上达线人数再超千人。苏苑高级中学接受了市人民政府教育督导室组织的四星级教育综合督导评估，并获得很高评价。
四是职业教育服务经济能力不断提升。在完成吴中区职业教育专业结构与产业结构吻合度调研工作的基础上，围绕我区“5＋2”产业培育提升工程，提出了调整、优化专业结构的具体意见和措施，以内涵发展促进企业转型升级。吴中职业教育中心校的“光伏技术应用中心”正式立项为省实训基地建设项目；区职教中心校与姚建萍刺绣艺术馆合作开设“苏绣艺术与设计”专业（三年制中专），努力为非物质文化遗产的传承和发展作贡献。新增市级精品课程3个。东吴外国语高等师范学校在“2010年江苏省五年制师范毕业生专转本考试”中取得良好成绩，生均总分超过省生均总分48分。3名教师被评为苏州市第二届优秀双师型教师，其中职教中心校黄卫玉获得“十佳”双师型教师称号。在省、市级职业学校师生技能大赛中，我区获得省级一等奖1名、市级一等奖16名、市级团体一等奖2项，其中区旅游职业学校周心怡同学勇夺省中职组导游专业一等奖。
五是社区教育得到强化发展。区老年大学接受并通过了“苏州市教育现代化老年大学”的督导评估，区老年大学新校启动建设。申报市级社区教育实验项目15个和“苏州市社区教育示范乡镇（街道）”2个，并做好各项创建工作。临湖镇无公害绿色食品水产养殖示范基地被命名为“苏州市第七批乡镇农科教结合示范基地”；甪直镇顺利通过“省级社区教育中心”视导；木渎镇社区教育中心组织开展木渎镇万名市民读书月活动，开通“木渎镇市民终身学习网”，积极探索社区居民数字化学习的新途径。年内，全区完成各类岗位培训总量达20万人次，高等教育自学考试报名人数10456人，报考课程26417门，毕业人数129人；成人高考报名人数2302人，录取率76.2%。
三、学校内涵建设得到加强
一是切实加强学校德育工作。举行了小学班主任基本功竞赛和中学班主任例会旁听活动，编印了班主任工作经验交流文集《陶冶心灵
3 的艺术》，加强学校心理健康教育，新增“苏州市合格心理咨询室”11个，建立了5个中小学校健康教育教师研究团队，并组织开展各层面的研究活动；组织41所学校申报了86项阅读内容参加苏州市第五届阅读节活动；组织了“我们的节日·清明”主题教育，开展了以“畅想世博、拥抱太湖”为主题的宣传教育活动和“文化遗产在我身边”苏州市中小学生画信活动；表彰优秀德育工作者64名、优秀班主任208名；评出小学生学科“十佳”60名。新增“苏州市德育先进学校”5所。
二是切实加强学校体卫艺工作。与区文体局联合举办2010年中小学生阳光体育大会，组织田径、女子健美操、棋类比赛及高中军训会操；开展了中小学生跳绳、踢毽比赛，中小学篮球、足球、排球比赛，推荐5所学校参加全市“世博校园行——伙伴计划”活动。全区各校利用大课间等时空，组织学生广泛开展各类艺体活动，有效提高了学生的身心素质。以送考上门的方式组织好2010年体育中考工作，设立19个考点，派出32名技术考务人员和24名教育局行政巡视人员，在五天时间内为5630名考生送考上门，让他们不出校门参加体育中考。新增省、市级体育教育先进学校4所。加强学校卫生知识的宣传教育和督促检查，进一步落实各项卫生安全防控措施。长桥中心小学勇夺省“红旗杯”棋类比赛团体冠军，该校董毓男同学在2010年全国少年象棋锦标赛上夺得女子10岁组金牌，这一殊荣也是苏州市近十年来此项赛事的最好成绩；在2010年第11届“无管杯”江苏省无线电测向锦标赛中，度假区中心小学代表队勇夺女子团体第一名、男子团体第二名，谈劭天同学获得男子个人单项比赛第一，学校喜获江苏省“开展青少年无线电和定向活动先进单位”称号；碧波中学卢亚妮同学获得全国跆拳道示范团选拔赛第一名，该校舞蹈节目《踩藕》还夺得苏州市舞蹈大赛冠军；苏苑实小彭派同学在香港国际武术节竞赛中获得金牌；在“肯德基”杯全国青少年校园青春健身操苏州赛区的比赛中，苏苑高级中学获得健身操组一等奖、省外国语学校获得啦啦操组一等奖；苏州市胥口中心小学创建为“江苏省艺术教育特色学校”。
三是广泛开展学生综合实践活动。认真贯彻落实省“五个严格”、市“三项规定”精神，指导全区各校结合学科课程改革和校园文化建设，组织开展丰富多彩的校内外实践活动，培养学生的创新精神和实践能力；举办了“吴中杯”第九届中小学生科技创新大赛和以“坚持科学发展，走近低碳生活”为主题的第十届中小学科普宣传周活动；建立“孙子兵法进校园”研究团队，优化孙子文化研究工作，吴中实验小学、香山中学被认定为吴中区首批“弘扬孙子文化示范基地”；木渎实验中学推行“学生素质发展双分制”并取得显著成效；木渎高级中学5名高二学生全部跻身2010年全国中学生生物学联赛江苏赛区前二十名，其中
4 三人进入了全省前五名；木渎实验中学手球队在江苏省第十七届运动会四个级别的比赛中获得两个第一名、两个第二名；郭巷中学在苏州市中小学生车辆模型比赛中取得3个单项团体总分第一名；在2010年“白象湾杯”苏州市中小学生航海模型比赛中，郭巷中学、藏书实验小学各获得5个单项的第一名；碧波实小在FLL机器人华东直选赛中斩获全能一等奖，在第十二届国际机器人奥林匹克大赛中勇夺金牌，实现“七连冠”；在江苏省教育学会与时代英语报社联合举办的“时代英语杯”小学生英语风采大赛决赛中，宝带实验小学王文菁同学、苏苑实验小学吴正诚同学获得小中组特等奖，苏苑实验小学王铭瑞同学获得小高组特等奖。在“第二届全国学生规范汉字书写大赛”江苏赛区比赛中，有5名学生获奖，其中一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名；在第二届苏州市“普通话、苏州话、英语口语”决赛中，我区7名参赛选手均获了奖，夺回一等奖三项、二等奖三项、三等奖一项，同时夺得单项奖五项，全区获奖名次和比例居全市首位；在苏州市第五届中小学生经典诗文诵读大赛中，我区木渎实验小学获得全市小学组一等奖，并作为唯一的参赛队代表苏州市参加江苏省、全国经典诗文诵读比赛；在省第三届“我与经典有约”征文比赛和“中华赞〃诗词歌赋”创作比赛评选中，我区有18名学生获得一等奖；黄垆民办学校学生节目入选全国“六一”晚会。我区被江苏省教育厅认定为“江苏省全面实施素质教育先进县（市、区）”。
四、教师队伍素质显著提升
一是强化师德师风建设工作。认真学习和宣传新修订的《中小学教师职业道德规范》，大力培育以“爱生、敬业、奉献”为核心的教师职业道德精神，编辑了师德教育专集《师爱颂歌》，收录了57位教师的事迹材料；制作了优秀教职工事迹专题片，宣传11位普通教师的先进事迹。组织开展了“一帮一”爱生行动、“庆三
八、树新风”义务奉献、“三走进三服务”教师回报社会“百千万”活动、“我锻炼、我健康、我快乐”健身活动、“吴中女工杯”幼儿教师唱歌比赛等活动，在活动中弘扬高尚师德，激励广大教师在平凡的岗位上规范行为，教书育人，做人民满意的教师。木渎实验小学语文组被评为“苏州市巾帼标兵岗”；叶圣陶实小青年读书班被评为“苏州市五一文明岗”；木渎高级中学袁兵老师被评为“吴中区十佳文明职工”，东山中心小学金林海老师被评为“苏州市文明市民标兵”。
二是加强新教师上岗培训和在职教师学历提升工作。采用“分层培训、专业引领”的方法，构建开放、动态的教师全员培训机制。在强化新教师教育教学理论学习的基础上，组织了师德教育、课题研究、科研能力等一系列专题培训，并实施四个一（一份优质教案、一堂精品
5 课、一次公开说课、一篇教学论文）能力考核。通过优秀见习教师评选活动，激励年轻教师立足岗位，加强学科研究，迅速成长为一名优秀的学科教师。举办教育硕士考前辅导班，鼓励更多的年轻教师报考教育硕士。目前，全区拥有研究生学历、硕士学位的教师达188名，在读教育硕士167名。同时，按照严格规范的招聘程序，择优录用毕业生209人；依法做好社会人员申请教师资格证书工作，295人取得了教师资格证书，其中小学275名、初级中学20名。
三是积极推进名师工程建设。举办了第四届名师展示活动，来自全区的省特级教师以及市、区知名教师、学科带头人等122位名师，为全区教师传播了前沿的教育教学理念，呈现了灵动多彩的课堂教学现场，展示了全区名师工程建设的成果，全区4500多名教师听课观摩。组织了区级学科带头人、学科骨干教师评选活动，中学各学科“课堂教学大比武”活动和部分学科青年教师把握学科能力竞赛，选拔11名骨干教师赴农村学校支教。组织高级研修班学员科研课题开题论证会，邀请高校专家教授进行现场指导。年内，新增区学科带头人80名、区知名教师8名、市学科带头人20名、省特级教师3名、教授级高级教师2名、苏州市首批教育名家1名。目前，全区拥有全国模范教师1名、省特级教师23名、省知名教师1名、教授级高级教师5名、市教育名家1名。全区幼儿园、小学、初中专任教师本科学历分别达42.17%、59.65%、90.39%，高中专任教师硕士学位及研究生比例达12.1%。
四是加强学校干部队伍的管理和建设。加强学校领导班子廉政教育，开办中小学校长读书班，下发必读书籍；推荐14名校长赴澳大利亚培训学习，组织全区校长赴复旦大学参加以教育教学管理为核心课程的集中培训；举办暑期校长学校管理工作专题研讨会；组织首届“教海导航”校长论文评比活动，通过专题培训和学习交流等活动，不断提升校长们的管理水平和能力。依据《吴中区教育系统青年（后备）干部易地岗位锻炼实施办法》的规定，选拔39名青年（后备）干部易地锻炼，切实提升年轻干部的岗位管理能力。认真实施《吴中区中小学中层以上干部选拔任用制度》，全面实行中层领导干部聘任制，经竞聘上岗，26位优秀青年干部走上了学校中层领导岗位。
五、现代教育技术优化发展
一是深化教育技术装备推广应用工作。对照《江苏省中小学校教育技术装备标准》，制定了科学的调研方法，完成了学校教育技术装备情况调研工作，并组织10所学校申报“苏州市中小学教育技术装备管理先进学校”，25%的学校达到省级装备I类标准，25%的学校创建为“苏州市教育技术装备管理先进学校”。年内，区教技中心被评为“江苏省现代教育技术应用先进单位”。同时，开展学校教育技术装备工作
6 专项督导，切实解决教育技术装备建设、配置、管理和使用中存在的问题，不断提高学校教育技术装备管理水平。
二是抓好苏州市中小学图书馆建设年专项建设工作。组织举办了中小学图书管理软件培训、中小学图书馆管理员专项业务培训等活动，并在市教育局的部署下，组织学校参加苏州市中小学图书展示活动，全面推进图书馆建设年各项工作。在“苏州市中小学图书馆建设年专项工程”督导评估中，我区居优秀等级之首，5个单位被评为先进集体、6名教师被评为先进个人。碧波实验小学图书馆被评为“全国中小学图书馆先进集体”，苏苑实验小学等5所学校的图书馆被认定为“苏州市小学一级图书馆”，1名教师被评为“全国中小学图书馆先进工作者”、5名教师被评为“苏州市中小学图书馆先进工作者”，区教育局被评为“苏州市中小学图书馆建设年专项工程先进集体”。
三是深化现代教育技术应用培训。组织举办了吴中区基于交互式电子白板的学科教学实践评优活动、小学骨干教师（语文、科学）交互式电子白板应用培训、首批区教育技术应用能手交互式电子白板应用培训等等现代教育技术应用培训和竞赛活动，从而有效提升了全区中小学教师的现代教育技术应用能力。举办了全区初中生物教师实验操作技能竞赛活动，推荐9名教师参加市级竞赛；胥口中学黄月文老师代表苏州市参加江苏省初中化学教师实验操作大赛并获得了二等奖。
四是有序推进教育E卡通工程。在一期试点阶段碧波实验小学、迎春中学、苏苑高级中学圆满完成试点工作的基础上，作为唯一的区县代表，全区各中小学校全部列为苏州市二期第一批建设学校，目前正抓紧做好数据收集、网络建设、设备安装、制卡发卡等工作。
五是加强教育技术内涵建设。进一步加强教育技术管理和应用研究工作，促进教育技术内涵发展。区现代教育技术应用研究中心组在去年开展校园电视节目评优活动的基础上，今年围绕校园电视节目的策划与制作等主题组织召开了2次交流研讨活动，并推荐12个校园电视节目参加各级评比，夺回市级一等奖8个，二等奖4个，全国金奖5个。年内，新增“苏州市教育信息化示范学校”4所，全区示范学校已达20所，居苏州大市前列。2010年，《吴中教育》门户网站发布教育信息408篇，发布数量比2009年增加了26%，及时报道、宣传我区教育改革发展的动态和成效。
六、校园安保工作不断强化
一是强化学校安全工作责任制。进一步贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》，把平安校园、和谐校园建设摆在教育工作重中之重的位置，进一步完善了安全工作长效管理机制，落实工作责任，突出工
7 作重点，切实提高学校安全工作管理水平和应急能力。同时，根据省、市平安校园创建标准和当前安全工作新形势，结合学校实际，会同区综治办拟定了《苏州市吴中区中小学幼儿园安全管理办法》，进一步强化对学校及周边治安综合治理工作的领导和管理。
二是深化“平安校园”创建活动。在建成52所市、区级“平安校园”、6所省级“平安校园”的基础上，今年又申报市级“平安校园”2所、省级“平安校园”6所。订阅了《中小学幼儿园安全管理者读本》，有计划地宣传、普及安全管理知识和安全防范常识。结合世博期间校园安全保卫工作、玉树地震抗震救灾活动，广泛开展了“安全在我心中”和“防灾减灾”紧急疏散演练等主题班会和演练活动，切实提高广大师生的安全意识和自救自护能力。各校结合实际，进一步修订和完善门卫、食堂、寄宿生管理、学生接送、值班等安全制度，做到措施完善、专人专管、明确责任。校园重点部位视频监控设施按规定配置并确保正常使用，专人值守。同时，加强学生接送管理，幼儿园家长接送幼儿需持有证卡，小学低年级学生接送做到家校无缝对接。上学、放学期间实行教师协勤制度，安排教职工协助保安在校门外维持好秩序。
三是加强安全工作专项检查。对全区各级各类学校治安防控体系的健全、安全管理责任的落实、突发事件预警和处置机制的完善等工作进行了多次专项检查。全区以学校心理健康教育咨询室建设工作为抓手，努力构建学校心理健康教育预防、预警、心理危机干预机制，及时化解师生间、学生间的矛盾纠纷，防止恶性事件、不稳定事件的发生。同时，在区委区政府的领导下，全区先期投入2800万元，在全市率先成立专职校园护卫大队，各镇（街道）建立校园护卫中队，并全面纳入公安部门统一组织、统一培训、统一调度、统一管理，并为所有学校、幼儿园配备好必须的物防设备，从而努力做到让学生和教师安心，让家长和社会放心。
2011年工作思路
苏州市吴中区教育局
2010年12月
2011年，要继续以科学发展观为指导，学习和贯彻好全国教育工作会议和省、市、区教育工作会议精神，以办好每一所学校、教好每一个学生、发展好每一位教师为重点，全面落实教育强区建设各项目标和措施，坚持依法治教，深化教育改革，优化农村教育，推进素质教育，促进教育公平，不断提升各类教育的均衡化、优质化程度，让人民群众享受到更加优质的教育服务，为吴中区经济社会和谐发展作出新的贡献。
一、全面强化依法治教工作
一是要抓好教育事业发展规划。要依据《吴中区中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》、《吴中区“十二五”教育专项规划》，进一步明确新一轮区域教育改革发展的方向，细化发展目标和措施。同时，要进一步提高思想认识，坚持依法治教，更新教育行政管理理念，提升教育管理的民主化、科学化水平。
二是要强化教育行风和廉政建设。进一步明确教育系统政风行风建设、党风廉政建设新要求，健全制度，强化监督，完善工作机制，落实预防措施。结合系统、岗位实际，开展丰富多彩的警示教育活动，推进廉政风险防控标准化建设。严格规范教育收费行为，切实做好教育来信来访工作。继续抓好市级“依法治校先进学校”创建工作。
三是要优化机关作风效能建设。进一步强化服务意识，加强对学校教育教学和管理工作的指导，引导学校进一步规范办学行为，提高办学质量。切实解决人民群众关心的教育热点、难点问题，不断提升教育服务的优化度和社会对教育的满意度。
四是要抓好校园安全保卫工作。贯彻好、落实好《苏州市吴中区中小学幼儿园安全管理办法》，建立安全防控体系和应急机制，完善安全管理制度和安全教育制度，全面落实安全工作责任制和责任追究制，细化管理措施，加强安全演练，切实提高广大师生的安全防范能力和救护能力。要加强监督检查，确保校舍、设施、消防、交通、饮食安全。要加强校园专职护卫大队的业务培训和工作指导，严明纪律，强化监管，充分发挥身在一线、守护校园的作用，全力营造平安和谐的校园环境，让社会放心，让家长放心。年内要创建省级“平安校园”6所。
二、协调发展各类教育事业
一是要扎实推进实事工程建设。要根据省、市工作部署，切实推
9 进中小学校舍安全工程，根据新编制的《校舍安全工程2010～2012年规划》和有关建设方案，按时序进度推进校舍安全工程。同时，协助东山镇、木渎镇、临湖镇、开发区等有关镇（区）、街道，做好新建、扩建学校（幼儿园）的规划、论证、建设等工作。
二是要抓好区中小学生综合实践学校落成启用工作。在2010年基本完成区实践学校硬件建设的基础上，要进一步抓好主题教育馆、校园环境等建设工作，为区域素质教育的深入开展增添更为优越、更加完善的活动场所。
三是要积极推进学前教育现代化。继续加强区、镇级科学育儿指导服务中心（分中心）的自身建设，培训好育婴师，拓展服务项目。要加强新建小区配套幼儿园和农村幼儿园建设，加强对无证幼儿园的整治整顿，尽最大努力解决好幼儿入托问题。发挥省示范幼儿园和省优质幼儿园的辐射作用，继续抓好省、市教育现代化幼儿园创建工作，提高全区幼教事业整体水平。年内创建“市优质幼儿园”3所、“省优质幼儿园”1所。
四是要切实提高基础教育管理水平。要认真贯彻落实《江苏省中小学管理规范》、《苏州市三项规定》和《吴中区中小学规范管理考核方案（试行）》，加强对学校办学行为的规范化管理和考核，深化学科特色建设和学校内涵建设。建立优质学校与薄弱学校的挂钩帮扶机制，全面提高教育质量，努力促进基础教育的优质化均衡化发展。要完善进城务工人员子女接受义务教育的保障机制，确保进城务工人员子女平等接受义务教育。要发挥好“特殊教育指导中心”的辐射作用，进一步提高特殊教育工作水平。要根据上级要求，做好“苏州市高水平教育现代化学校”创建宣传、规划工作，做好苏苑高级中学、东山中学星级学校复评准备工作，积极创建“江苏省义务教育优质均衡发展示范区”。
五是要不断优化职业教育和社会教育。职业高中方面，要主动对接经济社会发展需求，大力推进改革创新，积极探索新形势下人才培养的内涵、模式、途径与方法，形成多样化、特色化、规范化的高技能应用人才培养模式。完善校企合作制度，实现校企深度融合，做强、做优、做特一批优势专业，打造一批“明星专业”，培养学生的特殊技能，鼓励学生走出校园、走进企业，在实践探索中成长成才，从而更好地为全区经济社会发展提供人才支撑。年内要创建省市级示范专业2个、省级课程改革实验学校1个、省级课程改革实验点1个、市级精品课程3个。社会教育方面，要加快区社区学院、乡镇（街道）社区教育中心和社区（村民）学校建设，不断完善和拓展城乡数字化终身学习网络。整合文化、教育、旅游、体育等资源，建立面向社会的开放共享机制，
10 拓展教育服务功能。年内要创建省社区教育示范乡镇1个、市级社区教育示范乡镇2个、省农科教示范基地1个、市级社区教育实验项目4个，不断完善社区教育阵地和网络。全年完成各类岗位技能培训总量20万人次。
三、大力加强师资队伍建设
一是要深化师德师风建设。要完善师德师风建设五项制度，认真实施《吴中区关于切实加强师德建设，进一步规范教师教育教学行为的意见》，组织好“吴中区班主任导师”评选工作，积极开展教师职业理想教育、职业道德教育和心理健康教育，不断增强教师教书育人的责任感和使命感，大力弘扬优良教风，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，引领教师努力成为教育事业的践行者，学生健康成长的引导者，良好社会风尚的引领者。
二是要抓好学校领导班子队伍建设。结合教育工作新形势、新任务，举办多种形式的学习培训和教育考察活动，不断提高学校领导干部的管理水平；选派优秀校长参加省级、国家级培训，鼓励校长著书立说，成长为科研型、学者型的校长；组织好一年一度的“教育领航”校长管理论文评比活动，激励校长切实加强理论学习，不断优化教育管理工作。继续抓好青年后备干部培养和中层干部竞聘上岗工作，选派优秀青年后备干部易地岗位锻炼。
三是要加快提升中小学教师的高层次学历。把教师高一层次学历比例作为考评学校常规管理绩效的指标之一，鼓励和支持教师积极进修，参加各级各类培训，提升高一层次学历水平。鼓励小学教师进修本科，中学教师攻读教育硕士学位。
四是要提升全区教师的教学水平和科研能力。积极实施《名师工程“十二五”规划》，全面启动吴中区“名师发展工作站”建设，以区知名教师、市名教师、省特级教师、教授级中学高级教师、市教育名家等为核心，以学科为纽带，扎实开展名师跨校师徒结对活动，努力培养出更多更优秀的“名师”。同时，要抓住名师展示活动等契机，优化教学“七认真”工作，引导广大教师钻研教学、潜心育人，不断提高教育科研能力和水平。
五是要积极改革教师队伍用人制度。要根据教育工作新要求，认真做好2011年教师招聘工作，确保吴中区籍的优质师资留在吴中；要加大力度，吸引外地优秀硕士毕业生和优秀骨干教师来吴中工作。同时，要完善教师队伍能进能出机制，强化教师退出机制，利用聘用合同制，对不能胜任教师岗位的人员进行解聘或辞退，使学校的用人制度更加灵活、更能适应教育改革发展的需要。
四、努力促进学生全面发展
11 一是要贯彻落实省教育厅、省委组织部、宣传部、省监察厅《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》和《苏州市执行“三项规定”，落实“五个严格”，保证一小时运动，全面提高教育质量的实施意见》精神，严格执行课程计划，开齐、开足、开好规定课程，特别要加强体育、音乐、美术、综合实践活动和技术类课程的实施。要加强招生考试管理、分班管理，严格控制学生在校时间、切实保障学生睡眠时间，切实减轻学生过重的课业负担，引导学生“会学习、会休息、会健体”，促进学生身心健康发展。
二是要强化学生的思想道德和心理健康教育。以社会主义核心价值体系为导向，以基本道德规范和公民意识为基础，以爱国主义为重点，以理想信念为核心，加强学生的养成教育、法纪教育、诚信教育和理想教育。要继续依托苏州市网上家长学校吴中分校工作平台和“林老师”研究团队，深化家校联系，优化家庭教育，发挥家校合力，共同抓好青少年学生的思想道德教育和心理健康教育。
三是要抓好区中小学生综合实践学校落成启用工作。在2010年基本完成区实践学校硬件建设的基础上，要进一步抓好主题教育馆、校园环境等建设工作，为区域素质教育的深入开展增添更为优越、更加完善的活动场所。要强化课堂教学与社会实践活动的有机结合，重视活动的实践性、创造性，让学生在活动过程中提升道德修养和文明素养。要围绕道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现等内容，改革学生评价标准和评价方法，培养学生的创新精神和实践能力。
四是要组织好形式多样的艺体活动。结合校园精神文明创建活动和阳光体育运动，组织开展丰富多彩的文化、艺术、科技、体育等活动，有计划地开展校园文化艺术节、学生田径运动会及各种专项体育竞赛活动，激发兴趣、培养特长、发展个性，为青少年学生的全面发展营造良好的环境和氛围。
五、切实提升课堂教学效益
一是要深化课堂教学调研和评优活动。立足新课程改革，深化专题调研，把改进教师教学方式与优化学生学习方式有机结合起来，努力提升课堂教学效益和质量。同时，要继续优化教学过程管理，贯彻好、落实好《吴中区教学过程管理条例24条》，积极推进“学科特色学校”创建活动，形成具有一定影响力的区域学科特色。举办区级高中教师“课堂教学大比武”活动，抓好各类评课选优、学科基本功竞赛、把握学科能力竞赛、学科教学论文评比等工作，促进教师专业成长，提升课堂教学效益和质量。
二是要加强教学有效性研究。继续开设“课堂教学有效性论坛”，
12 组织教师立足学生实际、课堂实际，谈实施有效教学的实践经验，谈减负增效方法和策略，不断增强广大教师提高课堂教学实效的自觉意识。要加强校本研训，以教研组为单位，以课题研究为纽带，有计划地组织开展各类研讨活动，在广泛、深入的研讨活动中逐步提升广大教师的教学水平和科研能力。
三是要加强校本课程的开发和研究。校本课程是新课程的重要组成部分，对教师专业成长和学生个性发展具有十分重要的促进作用。要在现有校本研究的基础上，引导各校把校本课程开发与学校学科特色、办学特色建设工作紧密结合起来，重视理论的学习，实践的积淀，努力使校本课程的开发过程成为全面提升教师素质的过程，成为学校特色建设的过程，推进学校科学发展。
六、不断优化教育信息技术
一是要加强教育信息化网络基础设施建设。优化师生上网行为管理规范和技术保障措施，提升区域教育信息化网络安全保障能力；根据区域教育信息化发展水平和全市中长期教育改革和发展规划纲要精神，科学规划和建设好区教育信息中心。
二是要高标准做好学校教育技术装备建设。按照《江苏省中小学教育技术装备标准》，根据苏州市教育局工作意见，结合“苏州市教育技术装备管理先进学校”创建工作，进一步做好学校教育技术装备建设、管理和应用工作。年内，全区50%的中小学校要创建为“苏州市教育技术装备管理先进学校”。同时，要不断优化“苏州教育E卡通项目”的建设和使用工作。
三是要抓好中小学实验室标准化建设。依据苏州市教育局《关于进一步加强全市中小学校实验室工作的意见》，强化业务指导和督促检查，全力推进中小学实验室建设工作，并在以下四个方面取得新的成效：实验室标准化建设水平进一步均衡，通用技术实验室建设有新的突破，实验室信息化管理全面开展，实验开出率有明显提升。
四是要加强现代教育技术应用研究。做好教师教育技术能力专项培训工作，做好新技术、新媒体运用和推广工作，提高学科教师应用现代教育技术的能力；做好全国、省、市各类教育技术应用竞赛活动的组织和指导工作，全面展示全区广大师生教育技术的应用成果。同时，要抓好教育教学精品资源的数字化制作工作，为广大师生提供更好的网络服务。
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版