读后感 马克思
2020-03-02 00:22:05 来源：范文大全收藏下载本文
《改造我们的学习》——毛泽东
读后感
为了提高自己对马克思主义原理的理解，我读了毛泽东的著名文章《改造我们的学习》,感受颇深。
《改造我们的学习》是延安整风运动期间,毛泽东在干部会上所做的一篇重要报告，这篇文章和《整顿党的作风》、《反对党八股》是延安整风的基本著作。毛泽东进一步地从思想问题上总结了过去中国共产党内路线的分歧，对于当时党内存在的主观主义、宗派主义进行了分析、批评，使广大干部对马克思列宁主义的认识得到提高，为中国革命的胜利，提供了有力的思想理论保障。
《改造我们的学习》重点讲了四个方面的问题：
一、回忆二十年来，共产党人探索救国救民真理的精神和取得的成绩：我党对马克思列宁主义和中国革命的认识从最初的肤浅贫乏，到现在的深刻丰富，,强调马克思列宁主义的普遍真理是作为我党解放民族的最好武器，我党将马克思主义的普遍真理和中国的具体时间相结合，取得了不错的成绩。
二、怎样对待马克思列宁主义，怎样使马克思列宁主义基本原理和中国革命实际相结合，是>着力要解决的问题。毛泽东认为：“中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年”。但是，针对党内当时的思想作风，毛泽东指出“不但有缺点”，“而且还有很大的缺点”。这些缺点表现在三个方面。一是“不注重研究现状”。二是“不注重研究历史”。三是“不注重马克思列宁主义的应用”。“只片面地引用马克思、恩格斯、列宁、斯大林的个别词句，而不会运用他们的立场、观点和方法，来具体地研究中国的现状和中国的历史，具体地分析中国革命问题和解决中国革命问题”。毛泽东指出，这三个方面“是完全违反马克思列宁主义基本精神的作风”，“这种对待马克思列宁主义的态度是非常有害的”，“这些都是极坏的作风”，“我们队伍中确有许多同志被这种作风带坏了”。毛泽东指出，这些都是主观主义的。违反了科学，违反了马克思列宁主义的基本原理。走向了马克思列宁主义“理论和实际统一”这一基本原理的反面：“理论和实际分离”。
三、对两种态度进行了详细的阐述：
第一种是主观主义的态度。即“单凭主观热情去工作，割断历史，为了单纯地学理论而去学理论”。 毛泽东对这种态度的人作了一个很形象的画像: “墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空”； 第二种是马克思列宁主义的态度：就是“应用马克思列宁主义的理论和方法，对周围环境作系统的周密的调查和研究，不是单凭热情去工作，而是把革命气概和实际精神结合起来，实事求是”， 巧用对比手法将主观主义的态度与马克思主义态度进行对照，正反鲜明，有力地突出了马克思主义的价值可贵， 文中说：“马克思主义的态度就是注重研究现状;就是注重研究历史，就是注重研究马克思主义的应用，就是有的放矢的态度，这种态度，有实事求是之意，无华众取宠之心，这种态度，就是党性的表现。”说明马克思主义是中华民族要长期坚持的思想态度，正是因为有马克思主义的指引，在共产党的领导下， 把马克思主义的思想与中国的实际相结合，中国革命取得了最后的胜利。
四、根据上述的意见， 提议：
1、向全党提出系统研究周围环境的任务；
2、研究近百年中国历史，应聚集人才，分工合作地去做，克服无组织的状态；
3、对于在职干部的教育，应确立以研究中国革命实际问题为中心，以马克思列宁主义基本原则为指导方针，废除静止的孤立的研究马克思列宁主义的方法。
具体来说，当前形势下改造我们的学习，树立正确的学习观，我个人认为应当做到以下几点：
一是要端正我们的学习态度，要使每一名同志都深刻体会到学习不仅仅是个人获取知识、提高素质、增长本领的重要方式，而且还是一个民族和国家传承文明、繁荣进步的重要途径。我们要把学习当成一种使命、一种责任、一种追求来看，要时常反躬自省，对自己在学识、眼界、能力等方面的不适应保持警醒，把更多的时间和精力投入到学习中，重视学习、热爱学习，努力使自己的思想观念跟上时代前进的步伐，更好地肩负起党和人民赋予我们的神圣职责。
二是在学习方式上要坚持理论联系实际，做到学以致用。积极提倡以实际工作为出发点，大兴调查研究之风，大兴求真务实之风，大兴积极创新之风。要始终保持改革创新的精神状态，在学习中树立创新意识、增强创新能力、拓宽创新领域，切实解决工作中遇到的新情况、新问题。
三是要把学习视为一种积极的生活方式。学习不能与生活割裂，只有把学习与日常工作生活融合在一起，变“要我学”为“我要学”，真正把学习当作生活的一部分，做到在学习中生活、在生活中学习，学习才能自觉，才会持续，才有生命力。
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