3、做生活的强者

2020-03-01 21:00:53 来源：范文大全收藏下载本文

3、做生活的强者

教学目标：

1.知道生活和学习中会有困难，遇到困难不退缩，体验克服困难取得成功的乐趣。

2.了解身边的强者，知道遇到困难时，只要不轻言放弃，想办法去克服，每个人都可以成为强者。

3.收集名人自强的事迹和名言，激励自己做生活的强者。

教学重点：

了解身边强者自强的事迹，知道遇到困难要想办法克服，激励自己要做生活的强者。

教学难点：

从故事和事迹中体会做人应自强。

课时安排：2课时

教学准备：

1.课前收集人们自强的相关诗篇、名人名言、名人故事。

2.课前进行小调查，了解身边的强者事迹。

3.课前征集同学们尚未克服的困难，制成学习卡。

4.配乐朗诵音乐。

教学步骤：

第一课时

一、朗诵诗歌《假如生活欺骗了你》，揭示课题。

1、师配乐朗诵诗歌《假如生活欺骗了你》。

2、生说理解、感受。

师：人生的道路不可能一帆风顺，但只要我们有决心，有毅力，向着自己的目标努力进取，就一定能战胜困难，取得成功，成为生活的强者。（板书课题：做生活的强者）

二、找强者，说强者。

1.看课文前三幅图，讨论：他们做的事看起来微不足道，但为什么说他们也是生活的强者呢？你怎么理解“生活的强者”？

2.课前老师曾布置同学们这样一项任务，就是找一找生活在我们身边的强者，谁来说一说。

(学生汇报：同学们战胜困难的事、家长的事迹、奥运健儿刻苦训练、张海迪的故事，丛飞的故事等)

3.（讲到丛飞时，教师补充）丛飞就是一位强者，他是深圳著名的歌唱演员，每场演出费用达万元以上，可是他的家里却一贫如洗。他只有一个女儿，却是178名贫困儿童的代理“爸爸”。十年间，他几乎把全部的收入都捐献给了贫困山区的学生、孤儿和残疾人，各种钱物累计近300万元人民币。他无论走到哪里，无论站到哪个舞台上，他都会以这样的一段话作为开场白：（课件演示丛飞的一段话）

4.(出示丛飞照片，接着介绍丛飞的事迹。)

板书:自强不息笑对人生

5.同学们接着汇报，并把收集的强者照片和图片贴在黑板上。

6.自己有没有克服困难当强者的故事呢？（学生介绍自己）

小结：其实，强者就在你我身边，（板书：强者就在你我身边）只要我们从容面对困难，想办法去战胜它，不轻言放弃，每个人都可以成为强者。（板书：从容面对，战胜困难）有哪些方法可以战胜困难呢？我们下节课再来交流。

第二课时

一、做游戏，体验失败和成功。

1.这节课，老师要考验大家：这里有50个玻璃珠，谁能在30秒钟内夹出10个玻璃珠，谁就是胜利者。谁想试一试。

（请一名学生夹，结果第一次没有在规定时间内夹完）

2.老师做小记者：我是珠江青少年报的记者，你没有在规定的时间内完成任务，可以说是失败了，你现在什么心情?

你觉得没有成功的原因是什么?

同学们说一说他为什么会失败呢?帮他出出主意，怎样才能成功。