托班亲子美术活动（优秀）
2020-03-02 10:11:22 来源：范文大全收藏下载本文
托班亲子美术活动:可爱的毛毛虫 设计意图：
日常生活中有很多看似无用的东西都能变废为宝，给幼儿带来探索的乐趣。托班幼儿虽然小肌肉群发展不够完善，但是他们喜欢自己摆弄物品。这时候，教师和家长就要为幼儿创设宽松温馨的环境，提供适宜的机会，使其探索、实践、创作他们喜爱的作品。
袜子和纸张是幼儿很熟悉的物品。因此，我们设计了本次活动，利用废旧袜子和废旧纸张，让幼儿自己动手制作毛毛虫，通过撕纸条、塞袜子、贴五官等活动进一步提高幼儿的手指灵活性，让幼儿体验制作的快乐，增强幼儿再创造的信心。
活动目标：
1.学习用撕、揉、塞、贴等方式制作毛毛虫，发展小肌肉群，提高动手操作能力。
2.培养仔细观察和乐于动手的兴趣，体验小制作带来的快乐。
3.体验和家长、教师合作游戏的快乐。
活动准备：
废旧纸张若干、废旧袜子(白色)若干，彩笔小圆片若干，双面胶。
活动过程：
一、导入部分
1.以动物园里的小动物为话题激发幼儿兴趣，引入活动主题。
师：你们去过动物园吗？都见过什么动物？
2.教师、家长以自身的情绪感染宝宝，带动宝宝一起表演小动物的各种姿势。
师：宝宝最喜欢什么动物呀？来和你的妈妈一起学学它走路的样子。
（分析：动物园里的小动物是幼儿们感兴趣的话题，以此引入活动主题，可以很好地调动宝宝们的情绪及参与兴趣。）
二、基本部分
1.出示毛绒毛毛虫玩具，让宝宝观察，了解毛毛虫的基本特征。
师：看，这是什么？毛毛虫有脚吗？它是怎么爬的？请你们学毛毛虫爬一爬，然后回到妈妈身边。
（分析：幼儿们对于毛毛虫有一定的认识，通过看一看、摸一摸、爬一爬，加深了对毛毛虫的直观印象。）
2.出示教师制作的毛毛虫教具，让宝宝观察，发现其是用袜子做成的。
师：毛毛虫的身体是什么样子的？它是用什么东西做成的呢？
3.打开毛毛虫，帮助幼儿探索袜子里的填充物是用撕碎的废旧纸张做成的。
师：毛毛虫的身体鼓鼓的，猜一猜它的肚子里藏了什么东西？
师：我们把这条毛毛虫轻轻地拆开，一起来看看里面到底塞了什么。
4.教师小结：原来这条毛毛虫的身体里塞满了小纸条呀！
（分析：幼儿们被这条奇特的“毛毛虫”吸引了。他们通过认真观察，发现了毛毛虫的身子是圆圆的、鼓鼓的、胖胖的、长长的，他们急切地想知道毛毛虫身体里的填充物，教师故作神秘的神情引起了他们极大的兴趣。当袜子打开出现小纸条时，幼儿们都跃跃欲试，动手的积极性被充分调动起来。）
5.运用趣味口诀让幼儿自己动手撕纸条，家长引导幼儿用正确的方法撕纸条。
师：想不想也来做一条毛毛虫呢？请小朋友们把小手变成小手枪，食指拇指动动，变把手枪撕撕。我们一起来撕吧，看看谁撕得又细又多，这样你的毛毛虫才会又圆又胖。
（分析：幼儿们显然对这个趣味口诀非常感兴趣，都积极地动手尝试。亲子之间也互动良好，妈妈们都能引导幼儿根据口诀来撕纸条。有的幼儿撕得比较均匀，也有的幼儿由于小肌肉发展不够精细，所以撕得较宽，妈妈们能及时提醒幼儿，并且引导他们将纸张撕成长条形。）
6.将袜子发给家长，家长帮助幼儿将撕下来的纸条塞进袜子里。
师：现在让我们把撕下来的纸条宝宝喂给毛毛虫吃吧，让它的肚子变得圆圆鼓鼓的！
（分析：撕、塞等动作可以锻炼幼儿的手指灵活程度。）
7.家长帮助幼儿给毛毛虫（袜子）打结。
8.家长帮助幼儿在彩色圆纸片背面贴上双面胶，幼儿将彩色圆纸片贴在袜子上，做毛毛虫的眼睛和嘴巴。
（分析：当一条条可爱的毛毛虫“出炉”时，幼儿们兴奋极了，有的幼儿不停地抚摸自己制作的毛毛虫，有的幼儿抱着毛毛虫急着给旁边的小朋友和阿姨看。制作成功的体验使幼儿们感受到了制作的快乐，增强了幼儿再创造的信心。）
三、结束部分
幼儿互相欣赏彼此的作品，并一起与毛毛虫玩耍。
（分析：通过让幼儿和同伴互相欣赏自己的作品，可以让幼儿体验与同伴友好交往的快乐，并感受到自己劳动所带来的成就感，萌发进一步动手的欲望。）
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版