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2020-03-01 16:35:39 来源：范文大全收藏下载本文

班级管理演讲稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家好!首先，感谢各位领导和老师们的大力支持，我很高兴能站在这里和

大家共同分享班级管理的经验。

班主任是一个班集体的组织者和领导者，是学生学习和生活的导师。班主任

班级管理工作质量的高低，直接关系到学生一生的发展，关系到学校整体工作的

质量和声誉。在新课程理论的指导下，我为了班级管理工作适应新课改的要求，

进行了积极的探索和实践。在探索与实践中，我做到了：

一、精耕细作，精细管理

重视思想教育是我做好班主任工作的一大法宝。“三军未动，粮草先行”，思想教育就好比三军的粮草。首先我对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，

以有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会做人，

学会求知”做文章。通过“出黑板报、演讲比赛、主题班会”等灵活多变的形式，

使学生得到潜移默化的教育。这是我在生活中注重学生养成教育采集的一些素

材。（幻灯片）

我还别出心裁地在班级设立了“悄悄话”信箱，为学生开设一条可以倾诉隐

私又得到保护的途径，及时解决学生成长中的困惑，难以解决的棘手问题。我班

的杨艳芳同学性格内向，平时与其他学生来往不多，显得孤僻郁闷。一天，她写

信给我说：“看到其他同学与朋友一起游戏，学习，我好羡慕啊！老师，大家为

什么不喜欢我呢？”我找她聊天，了解她的兴趣爱好，特长，鼓励她主动与其他

孩子一起玩。班会课上，我让杨艳芳展示了自己的特长，这让她自信心大增，也

让其他学生重新认识了她。许多学生愿意与杨艳芳一起玩了，她也融入了八（3）这个集体，比以前开朗多了。

哪位学生生活上有困难了，我都会尽心尽力的帮助．我还建立了本班学生档案，

记下了每一个学生的生日。在学生的生日特殊日子，无论多忙，我总是要送上一

份祝福。正是我无微不至的关爱和“精耕细作，精细管理”的得力措施，我的学

生，无论在学习态度上，思想动向上还是礼仪表现上都非常优秀。在教育学生的

同时，我也是躬身实践，以自己的行动践行自己的教育思想。

二、以爱为桥，倾心教育

爱心成就教育。我就是凭着一颗爱心来做好我的教育工作的。“教书育人

是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”我是这样想的，也是这样做的。从教

多年来，我一直都是全身心地投入到工作中去，心中装着学生，无论发生什么事

情，都始终把学生放在第一位。这是我在学生进行篮球比赛时采集的图片（幻灯

片）在这次比赛中我不仅为他们加油助威，还亲自出钱为他们购买矿泉水和奖励

品，从生活上和精神上关心呵护他们。

别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。教书育人是教师的天职，而育人应该

是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱学生是教师教育学生的起点和基础。

爱学生，就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世

的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。我班中一个

同学叫王家浩，根本不想学习，破坏课堂纪律，下课调皮好动，惹是生非。面对这样一个孩子，我无时无刻担心他会惹出事端来。于是，我采用了各种方法说服教育他，并请家长配合。为了鼓励他，我让他当练字课代表，他激动地告诉我说“老师你这样看得起我，我一定要好好学习。”我每天中午和下午都找时间和他谈心，大到谈理想抱负，小到男孩的行为举止；远的说说他的光荣历史，近到表扬他的点滴进步。

功夫不负有心人，我的心血总算没有白费：期末他的成绩进步很大，行为习惯也有明显地改变。后来，他转学了，走时依依不舍。现在他隔三差五就写信给我，信中有一句话让我感动，他说：“虽然我离开了，可你是我永远的老师，将来我也要当老师。”是啊，永远的老师，这句话是我用爱心对待每一个学生得到的最好回报。由于我言传身教，我所任教的班级，从班风到学风都十分良好。

三、潜心钻研，创新实践

我班以镇教委全面推行小组教学模式为工作指导，全面落实“素质教育，狠抓质量，”牢固树立“立德育人”的观念。我们改革课堂教学模式，实行小组教学模式，以提高班级管理工作的实效性。经过一年来的努力，我们班在小组教学方面对学生实行较为完善的管理制度。

（1）小组教学的实行“学习表、纪律表、卫生表、两操表”每周四表制度。

（2）每个组实行“小组长”负责制。每个小组长就是本组的小班长，全面负责本组的学习、纪律、卫生、两操等各项工作。

（3）奖惩制度。

每学期评出一个优秀小组，并对小组长及组员进行奖励，按综合评估成绩评出12名优秀学生，6个劳动之星，对其进行奖励。这是上学期我们班受到表彰的学生们。（幻灯片）

我用这样的方式来鼓舞学生的士气。使同学们形成一种竞争意识。

我们知道当一名班主任容易，当一名优秀的班主任就很难。我正以优秀班主任的高标准不懈努力着，恪守着自己的誓言，让自己的青春绽放出最美丽的火花。