《沂蒙山小调》教案

教案：《沂蒙山小调》

教学目标:

1、通过体验音乐之美,让学生在学习中感受歌曲风格,增强学习民族音乐兴趣,培养学生热爱民歌、热爱家乡的思想感情。

2、体会歌曲的特点,了解歌曲中的表现手法,有感情地演唱歌曲《沂蒙山小调》,尝试进行用鱼咬尾的创作手法进行旋律创编活动。

3、通过欣赏、学唱、竖笛演奏等多种方式,体验音乐情绪,参与歌曲演唱和艺术创编活动,突出学生主体作用,培养学生自主学习的能力。

教学重点:演唱歌曲《沂蒙山小调》教学难点:运用“鱼咬尾”创作手法进行艺术创编活动教具准备:多媒体课件、琴教学过程:

一、每周一曲小组竖笛才艺展示。

导入

1、说沂蒙。说说我们沂蒙山区有哪些旅游生态场所,名胜古迹。

2、看沂蒙。播放沂蒙景点图片。

唱沂蒙。

1、播放《沂蒙山小调》音乐,学生欣赏并小声跟唱,熟悉旋律。

2、用“啦”模唱曲谱,注意气息的连贯。

3、填词学唱,注意一字多音的唱法。教师弹琴,学生跟唱。忆沂蒙《沂蒙山小调》诞生于抗战时期的1940年。当年,就在下白石屋村,抗大一分校文工团团员李林、阮若珊借助当地的花鼓调创作了初期的《沂蒙山小调》,后在流传中经过多次加工修改,成为蜚声海内外的沂蒙民歌。

这支小调诞生于蒙山第三高峰——望海楼脚下的费县薛庄镇上白石屋村,当年由驻沂蒙山区抗大一分校文工团团员李林(上海歌剧院顾问)和阮若珊(中央戏剧学院原副院长) 两位同志创作。