邮政贺卡营销策划方案
2020-03-01 19:03:02 来源：范文大全收藏下载本文
工作总结紧张而又忙碌的一年已经过去，为了能够在新的学期能 够 更 好 的 工 作 ，及 时 地 总 结 经 验、教 训 ，特 总 结 本 学 期 工 作 情 况如下： 首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住 学 生 点 滴 的 情 绪 变 化 ，及 时 解 决 问 题 。许 多 学 生 开 始 在 思 想 上 出 现 了 极 大 的 变 化 ，特 别 是 很 多 学 生 已 经 进 入 “反 叛 ”时 期 ，如 李 晓 锋、李平等 常 常 会 自 认 为 自 己 已 经 长 大 ，不 再 需 要 这 些 条 条 框 框 的 约 束 ，因 而 在 思 想 上 有 了 很 多 的 麻 痹、松 懈 。作 为 一 名 班 主 任 老 师 ，我 适 时 地 在 学 期 伊 始 之 际 ，召 开 班 会 ，重 新 让 学 生 进 行 学习，并 体 会 遵 守 规 范 的 重 要 ，从 思 想 上 给 学 生 以 深 刻 的 认 识 。在 实 际 工 作 中 ，抓 住 日 常 学习生 活 中 的 不 遵 守 课 堂 纪 律 的、课 上 睡 觉、甚 至 出 现 与 教 师 顶 嘴 的 现 象 等 行 为 ，对 同 学 进 行 “换 位 ”思 考 ， 进 行 积 极 教 育 ， 学 生 在 反 省 中 受 教 育 ， 并 让 得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。 尤 其 是 针 对 技 校 学 生 的 思 想 复 杂、偏 激、情 绪 不 稳 定、多 变 的 特 点 ，及 时 地 发 现 存 在 的 问 题 ，同 学 生 进 行 谈 心 ，而 及 时 解 决 问 题 。同 时 ，积 极 开 展 文 体 活 动 ，丰 富 学 生 的 业 余 生 活 ，引 导 学 生 将 情 绪 正 常 的 宣 泄 ，尽 可 能 的 调 整 他 们 的 心 态 ，积 极 的 投身于班级的各种活动中。 其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学 科 老 师 多 方 面、多 角 度 地 激 发 学 生 地 学习兴 趣 ，掌 握 科 学 的 学习方法，提高学习成绩。 针对技校学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在 的 问 题 ，开 展 各 种 形 式 的 班 级 讨 论 会、演 讲 会、读 书 报 告 会 等 活 动 ，或 者 跟 部 分 学 生 谈 心 地 方 式 ，并 结 合 语 文 学 科 的 特 点 及 时 的 让 学 生 在 写 出 个 人 的 短 期、长 期 目 标 ，树 立 自 己 的 正 确 的 人生观、世界观。第三，积极配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的 方 法 ，用 大 家 的 智 慧 解 决 问 题 ，积 极 的 向 各 位 教 师 学习先 进 的 班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。 特别是在新学期开始，班主任班级中出现了大量的学生上 课 前 迟 到 的 现 象 ，及 时 的 发 现 不 良 苗 头 ，及 时 的 纠 正 ，让 学 生 写 出 2000 字 说 明 ， 给 学 生 一 个 改 过 自 省 的 机 会 ， 同 时 积 极 在 班 内 开 展 “我 为 什 么 来 学习”的 大 讨 论 ，
使 学 生 在 大 家 的 关 注 中 将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问 题，共同解决。 与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况， 共 同 管 理 教 育 学 生 。尤 其 是 在 期 中 考 试 以 后 ，借 鉴 了 其 他 班 级 的 方 法 ，采 用 交 流 册 以 及 量 化 评 比 汇 报 单 的 形 式 积 极 同 家 长 联 系 ，及 时 反 映 学 生 情 况 ，并 及 时 的 了 解、掌 握 学 生 情 况 ，达 到 共同管理教育学生的目的。第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管 理 当 中 。班 级 实 行 竞 选 与 班 级 考 察 相 结 合 ，继 续 实 施 班 主 任 助 理 的 手 法 ，锻 炼 学 生 的 自 理 自 立 能 力 。同 时 将 权 利 下 放 ，在 开 展 各 种 活 动 时 ，积 极 发 动 学 生 ，创 设 各 种 机 会 ，给 学 生 以 自 己 活动的自由空间，积极提高学生的能力。 当 然 也 有 问 题 存 在 ：在 管 理 方 面 ，还 欠 缺 更 加 科 学、民 主 ； 学 生 的 知 识 能 力 层 次 不 一 ，落 后 面 大 ，在 处 理 问 题 时 还 有 一 些 急 躁 ，对 于 学 生 的 部 分 心 理 ，还 不 能 更 好 的 掌 握 ，关 心、爱 护 学 生 还 不 能 够 全 面 到 位 。在 今 后 的 工 作 中 ，我 将 继 续 努 力 ，争 取更优异的成绩。秦宏彪 2010 年 1 月 9 日
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