大理学院小学英语国培学习报告

2020-03-01 19:36:34 来源：范文大全收藏下载本文

完善自己，提升有效英语课堂

——大理学院小学英语国培学习报告各位领导，各位老师：

大家好，很荣幸有机会亲自参加2013年云南省国培计划小学英语脱产置换培训，非常感谢学校领导及其他老师对我的支持和关心，同时也很感谢那两位大理学院大四的实习生不远千里来到德宏芒市那目侨心小学顶替我的教学工作。我在大理学院学习期间，她们除了要完成自己的学习论文之外，还要为我代课，使我能全心全意投入学习之中，免除了我的后顾之忧。

2013年9月5日至11月30日，我在大理学院外国语学院参加2013年云南省国培计划小学英语脱产置换培训。这次培训我们除了在外国语学院学习交流，还有一个更重要的学习任务就是到教学实践基地大理市下关一小听课学习并且还要教学一节公开课。这次培训形式多样，有大理州市教育局有关部门领导、研究员和国内资深英语教育、教学专家，大理学院外国语学院专家教授，实践教学基地大理市下关一小下关七小一线资深英语教师分别为我们做培训报告、有教学基本功简笔画培训、网络应用及PPT课件制作培训、有优秀课展评、教学反思、国培学员示范课现场观摩、专家点评、互动研讨、培训交流与培训评比等。本次国培项目云集了美国和澳大利亚外教，全国有名的英语教育教学专家，大理州市各级英语教研员，云南省德宏州、大理州、曲靖地区和昆明市四个地州市的一线优秀教师。

这次培训主要从探讨小学英语教师专业化发展的角度出发，结合分析当前义务教育英语课程改革现状，整体全面的回顾英语教师从小学到大学学习，再从大学到小学就业从事教学工作的发展变化，有目标有针对性的精心组织并开展英语学科各项包括语音、写作、口语、听力、语法等基础知识的巩固和提高，对各个参加国培的学员还进行了网络应用培训，教学基本功简笔画以及教学能力提升PPT课件制作等培训。总体概括，这次培训对英语教师的职业发展水平将起到推波助澜的作用。学员们对英语教学方法及教学流派的相关内容有所巩固，对国内外小学英语的教学现状有所了解，对第二语言习得理论领悟更深，通过跟随大理州教育局英语教研室毛加新老师学习《英语课程标准---教学目标的分析与解读》，学员们对国家教育部门所制订的英语课程标准有所反思，并反思自身教学的不足，衡量自己的教学实施效果与小学英语课程标准的差距；通过悉心学习《中小学教师职业道德规范》，所有学员对自身教书育人的职责有了更深一步认识，也对今后返岗研修及教学工作有了更大的期望；特别是褚远辉教授做的《小学教师与教育科研项目》讲座，卜绍先教授做的《教学论文结构及撰写方法》、《国家社科基金项目及如何撰写文献综述》讲座和赵学武老师做的《课程资源的开发和利用》这一系列的讲座，让学员们耳目一新，字字入心。教研教研，教学和研究本是一家。美籍外教Willam Lee做的《当代美国教育制度及政治》和《当代美国文化与社会》让很多学员对美国这个资本主义超级大国的政治、教育、文化等诸多方面有了进一步认识，开阔了视野，增长了见识。奚仲宣老师的《教师心理健康》讲座，内容使人积极健康，奋发向上，学员们从健康角度审视自检，觉得现在教书育人“压力山大”，听了这个精彩的讲座，顿时内心深处的“疙瘩结”已经被解开。

在教学实践基地，来自昆明、曲靖、大理和德宏四个地州市的国培学员都积极地参加教学实践，努力做好培训的每一次学习工作。从说课、听课、反思、总结、备课、上课、评课再总结等诸多环节着手，从对教材的把握和教学过程的组织以及教学活动的开展等各种细节，很多参加国培的老师给我留下了深刻的印象，对我触动非常大，大部分上公开课的老师的课堂教学给人的感觉不是在传授知识，而是师生共同享受课堂，体验幸福；最后是马凤鸣教授的精辟点评，更使我受益匪浅。他利用这次机会给我们指出了现今小学英语教学中普遍存在的问题： 1.教学目标要明确不要雾里看花，应该多一些直接的，不要拐来拐去，最后一定要归纳，要到位，要进行演绎。

2.上课的步骤和节奏：教师预测的目标学生并未能很好达到，教师要把“教”生成学生的“学”节奏太快、太乱，教师自问自答太多。

3.上课之前教师必须要有准备，有的课太活，有的课太死。无论是啥，一定要达到字、词、句，从口头到笔头的表达。

4.有些老师上课喜欢贴纸条，把黑板贴得满满的。这样做一则不美观，二则忽视了启蒙的东西，小学阶段要求教师在黑板上用四线三格正确书写英文字母、单词、短语和句子。 5.课堂评价要有个度，不要动不动就发奖品这样课堂就会显得零乱，而且容易误导学生学习英语的目的.6.教学时如果要用图片，图片最好做到清晰逼真，图文并茂，一看就知。不能panda看上去像bear，dog像rabbit。

7.上课时如果使用PPT进行辅助教学，上课前教师要熟记课件内容，做到心中有数，这样教学开展有序，就不用耗费更多时间。

8.如果学生已经看明白了图片或者PPT中的内容，教师就没有必要用汉语进行翻译讲解，过多重复讲解是无意义的。

9.三四年级的英语新单词教学，可以采用升降调朗读方法培养学生的语感。不过，很多老师升降调发音不准不正确太普遍了，有待纠正。

10.有的老师课堂教学过程中，滥用夸赞的语言，包括手势语和口头语。夸赞同学要有限制，每个学生都被夸，还不如不夸。长此以往，学生可能对“good、good、very good”麻木，满不在乎，以后怎么夸她都没用了。表示夸奖的词语要换着用，避免陈词滥调。

11.教学内容要有所侧重，宜精不宜多，不能因为公开课时间没有结束就接着讲很多内容。 12.板书作为教师基本功之一，特别是英语词句的板书要更苛刻。除了要写工整，不能东倒西歪，大小不一，还要注意大小写，还要注意书写每一个字母的顺序。很多老师的英语板书还不过关。

13.中国人学习英语，说词句时经常犯的毛病是“拖音”，喜欢在词句后加辅音。如dog中g发音应轻短，很多学生就会发“ge”音。

14.PPT课件在使用过程中或者在制作时要注意一点，字词句的字体要使用深色，背景宜采用淡色。

15.凡是“猜一猜”这样类似的教学活动，不能直接给出答案或者告诉学生是与不是，对错与否。要充分发挥学生的想象力，给予他们自由的联想和猜测后，最后才让学生知晓答案。 16.在爆破音、自然发音、连读、语速控制等方面，每一位学英语的师生都要加以强化。

马凤鸣教授指出的这几个问题非常实在、到位。非常明确的为我们指出了今后在小学英语课堂教学努力和改进的方向。

这次培训学习让我真正感受和领略到了每一位英语教师的教学特色和个人魅力。现结合自身情况与本次学习谈谈我的体会：

一、课堂改革需要理念的引领。国培教师的优质课，自始至终渗透着素质教育的理念，在教学活动的组织过程中，既传授了知识，也培养了学生的综合素质。既关注学生当前，又着眼于学生未来。这种素质教育的理念需要在不断地学习和实践中领会。英语教学的关键在教师，教师的综合素质和知识水平直接关系着英语教学的成败。这就要求教师必须要掌握扎实的基本功，丰富的学科知识和先进的教学理念，需要英语教师不断学习，让自己教学理念不断更新，与时俱进。

二、高效课堂需要充满激情。在大理培训的三个月时间里，前后听了28节课，每节课都有其成功之处和闪光点，但是他们有一个共同点，就是每一位英语教师都幽默风趣，精神焕发，充满自信，充满激情，极大的感染、带动了学生。他们热情乐观，耐心周到，善于交流，落落大方的表现赢得了观众阵阵掌声。教师的最大成功就是感动学生，感染观众。让学生感受到学习的乐趣，在乐趣中健康的成长。这才是我们追求的真谛。我们要在教学实践中不断地学习和钻研，在学习和钻研中不断地进步，在进步中不断地充实自我、提升自我，更好的服务于教学。

三、较强的课堂调控能力是成功教学的必备条件。在28节课中，每一节课都是精心为我们准备的精神大餐，让每一位听课教师感觉不虚此行。教师对课堂的精确调控，对课堂应急情况的处理，师生完美的配合，就像是行云流水一般，着实让我们感到，精深的学科知识和娴熟的教学基本技能是做好课堂教学的必备条件，因此，教师要不断更新知识，教学相长

四、素质教育要求教师教学能力的多元化发展。听课过程中，我们在为授课教师精深的专业知识感到敬佩的同时，也为每一位教师驾驭教材和组织教学的能力、运用现代教育技术手段的能力、多样化的教学方法、新颖的教学形式叹服。

这次培训，在上公开课时，有的老师在授课过程中不拘泥于课本，而是把教学内容设计得精彩动人，使教学环节环环相扣，使课堂时间安排紧凑，这反映出参赛选手具有很强的实力，驾驭教材和组织教学的能力极高。在自编chant方面，来自曲靖的王汝平老师是我学习的好榜样，他在下关七小教学《one to ten》时，用掰手指和唱歌谣的方式，学生学习的气氛高涨。在应用游戏教学法进行教学方面，来自昆明市的项文清老师，在教学高年级英语时，教学起来游刃有余，得心应手。仿佛项文清老师就是这个班的班主任，相识很久。在课件制作方面，我第一次制作并使用了PPT软件，还使用了ipad平板电脑进行教学，基地指导老师对我的可评赞有加。我很感谢这些天来帮助过我的国培同学。诸如精美教具的制作、便捷的简笔画、简单的舞蹈等授课过程中老师们体现出的多种学科整合的能力，都是教好英语课的必备素质。所以，我认为，在素质教育的今天，作为一名英语教师，取他人之长，补己之短，全面提升自己的教学水平，这是我今后的努力方向。

总之，通过这次云南省国培计划脱产置换研修培训，我受到了很大的启发。英语是一个专业性较强的学科，学生学得好坏很大程度上取决于教师怎样去引导。作为一名教师，我们肩负着“传道、授业、解惑”之重任，说的明白一点，我们肩负着培养什么样的人的重任。所以，我们教师的一生，必须是不断学习，不断完善自我的过程，也是提高教学品位，体验教师教学幸福感的过程。在这个过程中，教师必须时刻加强自身的学习，提高自己的专业水平和教学能力，并掌握一定的现代教育技术，熟练应用多媒体教学，才能使我们的教学不再是“苦差事”，而是和学生一起，享受课堂、体验幸福的美好人生，为学生以后进一步的英语学习打下牢固的基础。

德宏芒市风平镇那目侨心小学

杨岩凹团

2013年12月8日