讲政治重规矩作表率发言材料

2020-03-02 20:34:57 来源：范文大全收藏下载本文

2018讲政治重规矩作表率发言材料精选

全体党员要准确理解、全面把握讲政治重规矩作表率的科学内涵、精神实质和重要意义，旗帜鲜明讲政治，坚定不移重规矩，勇于担当作表率，不断开创统计调查工作新局面，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。如下是给大家整理的讲政治重规矩作表率发言材料精选，希望对大家有所作用。

讲政治重规矩作表率发言材料精选篇【一】

习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十八届六中全会精神专题研讨班开班式重要讲话中指出，新形势下加强和规范党内政治生活，必须以党章为根本遵循，坚持党的政治路线、组织路线、群众路线，着力增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。强调增强党内政治生活四性，不是空洞的口号，而有丰富的内涵，要作为一个整体来把握。坚决防止和克服忽视政治、淡化政治、弱化政治的倾向，坚决防止和克服党内政治生活不讲活力、不讲创新、因循守旧、照搬照套的倾向，坚决防止和克服党内政治生活不讲原则、平淡庸俗的倾向，坚决防止和克服党内政治生活没有思想交锋、缺乏战斗精神的倾向，旗帜鲜明讲政治、重规矩、作表率，大力营造政治上的绿水青山。

坚定不移讲政治，坚决维护习近平总书记领导核心地位

增强党内政治生活四性，首在增强政治性，这是政治生活始终坚持正确方向的根本保障。必须旗帜鲜明讲政治，最为重要的就是切实增强四个意识，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威，坚决维护习近平总书记这个核心，这是最大的政治。

要对标对表，当好政治明白人。中央决策部署是我们开展工作的依据和遵循，地方作出重大决策必须以贯彻中央精神为前提，该同北京时间对表的必须对表，党中央有部署我们就要有行动，总书记怎么说我们就怎么做，不提新口号，不搞另一套。去年，我们在全国率先制定出台《深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神若干规定》，在全省党员干部重点

是县处级以上领导干部中组织开展讲看齐、见行动学习讨论，今年将在此基础上组织开展讲政治、重规矩、作表率专题教育，引导全省上下坚决做到向习近平总书记看齐必须纯粹、对党忠诚必须纯粹、贯彻落实中央决策部署必须纯粹、为党和人民事业担当必须纯粹、做党和人民放心干净的好干部必须纯粹，努力建成向总书记绝对看齐、让党中央绝对放心的五大发展美好安徽。

要善谋善为，当好发展领路人。讲政治不能纸上谈兵、空喊口号，必须自觉把安徽发展放在全国发展的大格局中去思考、谋划和推进。XX年4月，习近平总书记视察安徽时要求把发展着力点转到创新、协调、绿色、开放、共享发展上来，我们一丝不苟地贯彻，制定《安徽省五大发展行动计划》，并以此为总抓手，推动经济社会又好又快发展。特别是牢记总书记下好创新先手棋的谆谆教导，抓住国家批复同意我省建设合肥综合性国家科学中心的重大机遇，抓好科技创新一号工程和先进制造业发展一号工程，努力将合肥打造成为我国基础研究和原始创新的重要承载者和重要策源地。

要亲民为民，当好群众贴心人。总书记视察安徽时强调要精准识别、精准施策、精准帮扶、精准脱贫，我们聚焦精准，坚持六看六确保基本要求，实施四单四严四覆盖工作机制，深入推进脱贫攻坚十大工程，尤其是聚焦因病致贫返贫这个硬骨头和穷根子，注重从政策层面一揽子解决贫困人口看病就医用药问题，在全国率先出台《关于健康脱贫工程的实施意见》，制定实施健康脱贫351兜底保障政策和慢性病门诊180补充医疗保障政策，有效切断了贫困与疾病之间的恶性循环，切实减轻了贫困人口看病就医负担。

坚定不移重规矩，坚决执行党的各项纪律和制度

增强党内政治生活四性，重在增强原则性、战斗性，这是政治生活积极健康的必然要求。要从严明党的纪律抓起，从扎紧制度笼子做起，真正让党的纪律和规矩立起来、严起来、执行起来。

讲文明树新风演讲稿

尊敬的各位评委、老师、同学们：

大家下午好!

我今天演讲的题目是：

今天，老师要给大家聊聊美化校园的话题。我想现在可能会有一些同学在想，美化校园?我们的校园不是很美吗?你看校园里：操场上干干净净无纸屑，四周围绿树草皮话烂漫，楼房整齐一排排，同学们穿红着绿好漂亮，外面还有绿水青山来拥抱，谁敢说我们的校园不美吗啊?可是今天，老师要实话实说：我们的校园里还有美中的不足，还存在着\"丑\"的东西。

那么这个\"丑\"到底藏在哪里呢?

我说这个\"丑\"就藏在一些同学的嘴巴里。前些天，我路过教室门口，竟听到有同学在相互传唱这样的一首打油诗：(什么)读书苦啊，读书累，读书还要缴学费，不如参加黑社会，有吃有喝有地位

下面还有更难听的，我也不好意思给大家再背下去了。当时，我心情沉重地回到了办公室，跟老师聊起这样的事情。老师们在生气之余告诉我，前些时候还流传过这样一个顺口溜：(什么)一年级是小偷二年级是贼，三年级的美女没人追，四年级的帅哥排成对，五年级的情书满天飞，六年级的鸳鸯成双对。

这是什么话?是怎样的人编造的?其编造的目的又在哪里呢?同学们对这样的一些问题思考过吗?昨天，老师对这些问题，思考了一个晚上，现在我的回答是很肯定的，对于

讲政治、重规矩、作表率”民主生活会对照检查

干部讲政治重规矩作表率心得体会