小学英语研修日志
2020-03-01 17:02:41 来源：范文大全收藏下载本文
小学英语研修日志
英语学习在当今是非常重要的了，如何学好英语，如何从小培养学习英语的热情这都是重中之重的问题。在小学低年级阶段，是学习英语的启蒙时期，所以这时候，应该让孩子们大量的接收英语信息，只有大量的语言输入，还会有语言输出，即能够用英语交流。所以我觉得听说，是学好英语这门语言的重点。而在课堂上，我们更是需要多强调听与说的结合。以下我就听说这两方面来谈谈低年级英语教学。
一、课堂听力训练的原则
１、坚持用英语组织教学，除非用英语解释不清楚时。（在学生的生活和学习环境中，英语教师是唯一能让学生感受到英语氛围的渠道，这就需要我们这群转岗教师要尽快提高自己的口语水平，可以从同事那里学，可以从网络优质课老师那里学，还可以从歌曲中学。） ２、尽可能用正常的语速教学。（不要故意放慢速度，否则显得发音不地道，也不利于学生听力培养。用正常语速对老师来说更是挑战，我们可以通过听录音、听广播、看电影、练朗读等方式来让自己的发音语速更地道。）
３、课文录音是很好的听力训练的材料，要让学生合上书听，可以出示适当的问题帮助学生更好的理解文本。（看着书会干扰听的信息的摄取，听之前教师可以设置适当的问题，让学生有目的地听。同样读也要专一的读才能很好的理解文本。以前只是为赶教学而教书，重结果而轻过程，以后就知道了，要充分利用教材。） Listen to the tape with the books closed, not opened.Put up proper questions to help your students to understand the contents better.
４、要培养学生良好的听力习惯。（学生模仿能力强，此基础上还要培养学生静心、耐心、注意观察等习惯。）
二、说的教学应遵循的原则
１、说的练习要循序渐进，机械模仿是必不可少的，在此基础上可以拓展、应用。如：值日生报告。每天上课前三分钟由值日生来展示（可一个人也可找同伴配合），要形成常规，让学生有所准备地展示，而不是搞突击灵活指定。
２、对话练习切忌两人或几人离得太远，要以同桌或小组为主，营造对话的真实感觉。３、拓展练习中，要创设信息差。如：学习Ｗhat’s your name?教师对着全班同学一个一个问，学生一个一个回答：Ｍy name is …看上去练得挺热闹，但旁观者看来不可思议，怎么老师连自己的学生都不认识？其实稍稍一改就行了，让每个学生给自己起个英文名字，课堂上用英文名字来操练，这样就真实些了。
４、说的练习要依据教材，不要拘泥于教材，可以将前面知识联系起来。如：三年级学习食物时练习Ｗhat do you like?I like …之后，可以用I like …来复习学过的颜色、小动物等。听与说，是学号一门外语的基础，我们应该遵循听说读写这样的顺序 ，方能掌握好英语。
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