大学生实践活动

2020-03-03 14:29:14 来源：范文大全收藏下载本文

武汉纺织大学艺术与设计学院 2011年寒假社会实践活动

思念远方的云深爱着那片故土

记安徽省舒城县舒城美术学校支教活动

院校：武汉纺织大学系别：外经贸学院

年级：2011级专业：环境艺术设计

姓名：章忠伟学号：1114181038 实践活动时间：2012年1月12日-2012年2月6日

前言

未尝过失去的人，很难明白拥有的珍贵；没有经历的人，很难理解人生的精妙。

终其一生，不要失去美的信仰。

踏进大学，意味着担当，意味着要学会负责。面对实习我选择去支教，我想了很多，也考虑了很多。对于支教我也有自己的想法和看法。

近一个月的实践生活悄然而去，学生一张张天真的的笑脸，一双双渴望上大学的眼神，至今还历历在目，回首这些刻骨铭心的实习生涯，失落过，迷茫过，抱怨过，欣慰过，充实过，但是正是这些喜与悲的实习生活中，我成长了！“实践是检验真理的唯一标准”！真正的走进校园，走进学生，才深深地体会到教师是一个光荣；才明白要成为一个合格的教师，需要思考、学习、实践的还有很多很多。古人“吾日三省吾身”，教师的经验好比宝库，开启的钥匙就是反思。在安徽省舒城县舒城美术学校教学的日子里，是我难以忘怀的日子；它将时刻提醒我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物，也使我的心境逐渐平静，也再次学到了，思考到了以前并不知道的东西。

从07年暑期我就跟随我的恩师在这里学习美术，由于文化课基础差的原因，直到去年才如愿以偿上了大学，我是一名复习二年的学生，要知道在我们农村家庭复习2年，而且还是艺术生，这样的情况在当地很少有的。但幸运的是我有了开明的父母一直在默默地支持着我，而且恩师一直也在不断地帮助我、鼓励我，才能使我不断地去追求自己的理想，圆自己的大学梦。在画室学习的这些年日子里，让我学到了许多，也让我理解了很多，感谢所以帮助和陪伴我一路走来的人。

怀着那份感恩的心，再次回到了那片故土，那片养我，充实我的“土地”。这已经不是我第一次去用自己所学知识去传授给他人了，因为在前两年的假期里我也参与了画室的教学，虽然刚去的时候有些紧张，不知道他们需要的是什么，也不知道自己所学的知识他们对哪些比较感兴趣，带着这些疑问我总是在思索和探究。我便向学校的一些老师进行反复交流和学生们的一些相处，与他们之间的的交往过程中，让我深深感受到：作为一个教育者，所具备的知识体系只是个基本条件，而更多的是你对教育的情感、态度。这一份职业带给你的生命内涵。其中的复杂，意义还需要我以后慢慢去发现，去经营。

对于支教的人来说我相信都是抱着一腔热血去的，一时冲动也好、蓄念已久也罢，都是出于好意，有人说：志愿者可能是出于自己丰富履历实现人生价值。但是我想说:如果这样就实现人生价值了，那自己的人生也就太简单了！去支教不仅是为了实践，丰富人生阅历，更是希望带给那里孩子应该有的知识和对未来的希望。我想说我们不是去打扰孩子们，我们给他们创造梦想、我们给他们提供动力。也许他们的生活条件不允许他们实现梦想，但是我们即使是这个梦破灭了，他们也是开心，因为他们懂了很多，而不是什么都不懂，对于外面的世界他们好奇，我们可以缓解他们对外界的幻想，对外界的希望。

对于我来说，它就是一场物质与精神上的双重洗礼和沐浴。也让我有了一种对职业在生命中的意义的衡量。我不知道是否还有人嫌我说话啰嗦,不知道是否还有人会叫我小章老师,不知道是否还有人能够和我拍照合影,不知道是否还有人会用那样搞笑的音调的学着我的口头禅了,不知道是否还有人会陪着我一起爬山了不知道是否还有人还有会看我给学生们做的那段搞笑的画室MV,不知道是否还有人会跟我在画室后面的篮球场打球了,不知道是否会有人会跟我们一起讨论画,看电视,下棋,不知道是否会有人会跟我围站在一个桌前吃晚饭了,不知道是否还有人会走在那条硝烟弥漫的小道上了,不知道是否有孩子殷切的期盼着我们再次归来。正是因为这些都不可能复制,才显得弥足珍贵!同时，支教也是对自己一种挑战，锻炼自己的能力以及自己对事情的思维能力。培养自己在大学里面学不到的思维能力。在刚踏进大学时，我们也许迷茫，也许不知所措。所以在支教的过程中，我们能够利用与同仁的交流，去理清学习。让自己的大学生活过得更有意义。更对得起自己的父母为我们付出的。而不是颓废的度过。

我的支教：在这一方乐土上,我们这群孩子的心灵也被涤荡的相当纯净。原来在学校是一个个懒虫的我们,到了这边每天准时七点之前起床,我是在舒城美术学校和张老师住一间屋子。我不像很多支教的同学，去的是特别艰苦的学校支教，我所在的这所学校坐落在中国画家李公麟故里的县城里。这里的孩子家境都一般，他们在家都是爷爷奶奶照看，因为他们的爸爸妈妈很大一部分都去了外地打工。

实习期间，我所教的是一群快要参加省外院校考试和高二年级学生的美术科目，其中包含素描、色彩、速写等。最初的二周是纯粹的教高三，而且每天都在这个大班级里。里面学生很多，有近150人。教学的模式分为小组教学，每个老师负责一组，每组成员在20人左右，每天上午都是素描课，下午色彩课，晚上是素描加速写课，而且针对每个学生的情况不同，给予相应的练习和加强作业。这所学校对我们教育实习形式非常欢迎。因为对于学校而言，教育实习解决了美术专业师资缺乏。我听我的学生们讲，在他们之前，学校虽是每天在上课，但是由于师资力量缺乏，导致老师很难将每个学生照顾到，但是来了我们几个大学实习生就可以将每个学生照看到，发生问题和不足时能够得到及时解决。同时作为大学生的我们也可以给他们多鼓励，描述大学的生活和乐趣，让他们为了考上大学眼前再怎么吃苦，受累都得坚持下去，不断地去奋斗，去追求。因此学校对我们实习生特别的重视，都在给我们提供工作和生活的便利条件。我感觉自己更像是代课或者说是支教老师。这充分给了我一个学习锻炼的机会。

为了确保实习万无一失，不误人子弟，实习前，我确定了教学的主要目标：美

术，培养学生从美术课中，解放思想，发挥创意思维，敢于借鉴前人的好画加以利用，画出属于自己的东西。

由于我自己的学校放假迟，在1月11回到家乡，第二天就开始上课了，可以说我并没有带太多的准备时间。但在回家的路上我就与我的恩师联系过，并将我的想法和情况转达给他和学校，恩师告诉我学校同意了，并让我第二天就可以马上去报到，来到学校知道已经分好了所教的学生，并借阅了他们的美术教材，大致知道所教哪些内容，和哪些内容是学生们比较感兴趣的内容。向张教师咨询授课方式，熟悉不同年级上课的情况，尽量了解学生学习情况。上课初期，在网上看了大量的美术辅导教学视频，一边摸索着上课的同时，一边听课，努力学习教育方法和教学经验。在听课之后思考假如这堂课是我自己上，又该怎么设计，进行前后对比。实时调整授课节奏，授课方法。

大多数人看来上一节课，无非就是经过“备课（写教案）——试讲——上课——接受学生反馈的信息——评讲”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，稍有不慎可能与上课目标背道而驰。同时美术培训又不同于其他科目，动手能力强，需要每个人画出来，先由老师示范，然后让老师对学生的画加以指导和修改。

首先是备课，写教案。在上课之前，我从备课的三个环节入手，反复遍读相关教材，尽量使自己对教材内容了如指掌。大量阅读的书籍，收集相关的信息；给学生一个内容充实、丰富、生动、活泼的课堂，使学生能够在轻松愉快的气氛中学习。完成备课后，交由指导教师，检查修改，继续完善教案。通过自己的努力和指导教师的指导帮助，备课阶段基本上完成的还算做得不错。

其次上课，本来教案完成之后应该试讲，但由于学校的特殊性，一个月的实习中我很少试讲而是直接上课。上课时导入时关键，一个好的开头就有一个好的结尾。为了能激起学生兴趣，我通常采用的导入形式尽量做到新颖又独特，情节搞笑但又和课堂知识点紧密结合，学生在开心的同时也会思考问题，进而激起学生学习兴趣，提高课堂效率大大提高。整个课堂上尽量保持微笑，时常与学生交流，拉近教师与学生之间的具体；语言上尽量做到通俗易懂的，抑扬顿挫，方便学生理解，激起学生的注意力。给学生一个轻松愉快的学习环境。

当然上好一堂课，任务设计也是关键。根据知识结构的不同，采用不同的教学方法，设计不同的教学情景，选择合适的教学媒体，在情景中我也设置了不同的任务，这些任务都是围绕情景展开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，用任务来不断激发学生的成就感，更好的调动了学生的积极性。

再次，课后反思。为了进一步丰富自己的教学技能，提升自己的实践能力，更好的开展下一课教学工作。每次课后，我都注意观察同学们的一举一动，了解学生掌握知识的程度，发现学生学习时所遇到的困难，及时调整教学节奏，改变教学方法；同时，开展自我反思，撰写教学反思，从教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导等各方面入手，总结课堂优缺点，改正不足，发扬优点，

在整个教学过程中，我始终坚持以学生为主体的教学模式。通过小组学习，自主学习，表演辩论，学生讲课等不同教学形式。在美术方面，多次采用联想法教学，我先在黑板上画一个很抽象的东西，然后让学生们依次上讲台画一笔，最后呈现出意想不到的画面。目的就是启发学生们的想象力，创造力。等学生具备一定的想象空

间后，再给他们画一些他们容易接受的图画，使得学生们能够学在其中，乐在其中。通过一个月的教学工作，我有了很大的进步，在教学过程中，也还存在不少缺陷。

个人在讲授知识点时，教学重难点把握不够准确；做为一个老师你找到教学重难点，并不代表你就能够把重难点讲清楚，不代表就能让学生学懂学好。讲授重难点时，语言的使用，内容的扩展，教学方法的使用都是有讲究的。有时一堂课很精彩，但并不代表这堂课好。正所谓。外行人看热闹，内行人看门道啊！怎么样把复杂问题简单化是一门学问，需要我仔细的专研。

在这个阶段中我经常有时间就去听其他老师讲课。听课是自己提升教学能力的捷径。通过听别人上课，学习他们处理教材的手法，汲取他们的教学经验，和他们一起探讨讲课技巧，将他们的教学方法运用于自己的教学之中，提高自己的教学水平。

结语

实习期间，我以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护学生，本着对学生负责的态度尽全力做好每一项工作；遵守学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，努力完成学校布置给我的任务，很好的塑造了我们武汉纺织大学外经贸学院环境艺术设计专业的形象，给实习学校留下好的印象。

近一个月的教育实习，感触良多！虽总体感觉不错，学到了很多东西，但也暴露出自己多方面的不足。这些方面有的需要改正，有的需要摸索学习，有的要马上改变，有的需要认真实施。为了达到做一个合格教师的要求，我将不断努力；同时，我也端正了对教师的认识：做一名合格的教师真的不容易！需要用心地去关心学生，用心血去浇灌学生；在这里，我只想说一句，教师——最可爱的人！

感受最深的是将自己的专业知识用于实践，用足够的爱，足够的耐心，教育去浇灌那些正在成长的绿苗。我们明白了肩负在自己身上的责任，不管有多大的困难，我们总会找到解决的方法，我们会全力以赴，我们相信山重水复疑无路、柳暗花明又一村，因为我们对未来，对那双渴望上大学的眼神充满希望。

2012年2月10日