小学语文听课心得体会
2020-03-03 17:14:01 来源：范文大全收藏下载本文
小学语文听课心得体会 实验学校 郭文娟
今天在我们实验学校举行了全县语文教学开放日活动，听了几位优秀教师的语文课堂，感觉每一堂课都具有学习意义，每一个教师的精心展示不仅令学生陶醉痴迷，对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，无疑也是醍醐灌顶，收获颇多。下面我就谈谈我对此次活动的心得体会：
第一、积极倡导“自读感悟、开放引导”的课堂 吃透教材是最根本的。听完几位老师的优质课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，但都能抓住题眼，一步步的深入文本。比如孙梅洲老师讲的《花边饺子里的爱》，孙老师以情入境，体验母子情深。在教学过程中我以“文中的哪些地方体现了爱的情感？”为交流的主题，从学生的角度出发，让学生自由说、补充说、选择说、异样说。学生人人都说，人人都有体会，人人都有收获，人人都有发展，改变了以往课堂教学以教为主，以学为辅，变学生被动学为主动学，以动带静，以优促困，全班同学学习语文的主动性，积极性高了。课文重点，难点在学生说的过程得以突破。更重要的是语言表达能力在师生间，生生间交流过程中得到提高，许多孩子的精彩发言也是我们所不能企及的。整节课在刘老师优美生动语言中层层展开，使听者回味无穷。
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二、注重启发式教学，让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这两位老师都充分的做到了这点。翟蔚蓝老师在教学《夸夸同学的闪光点》时，让同学们回忆这个单元里所学的四篇课文都是写什么的？文中表现的是人物的什么呢？（品质、思想），比如第九课《满山的灯笼火把》这篇课文表现了人物的什么品质？第十课《树叶都是绿色的吗》表现的又是人物的什么品质？（请同学回答）。然后教师小结：这些都是人身上体现出来的优点、长处、做得好的地方，也就是闪光点。学生理解了闪光点之后，想想我们自己身上又有哪些闪光点？同学想不想在老师面前、同学面前夸夸自己的闪光点？（请同学夸自己）。最后进行小结：同学们的闪光点可真多，如果不是今天通过你们的介绍，老师还不知道大家有这么多闪光点，同学们的这些闪光点非常值得大家互相学习。
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三、注重学习习惯的养成。两位老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当学生以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。例如孙老师就要求在正文学习前为每段标上序号，便于在学习课文时迅速找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见”。有的老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。还有的老师一直强调“不动笔墨不读书”，有利于培养学生集中精力的好习惯。
第五、教师语言有魅力。当我听着两位教师的课时,她们的语言亲切和蔼,它能带领学生欣赏中国地图,引出狭小的课堂,深入人的心灵深处……孙老师在教学小学五年级《花边饺子里的爱》这一课时,让学生一边观看图片,一边欣赏,声情并茂的语言勾起了学生母爱的唤醒。教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心.再者扣人心弦的过渡语言,激发了学生对自己生命的珍惜与热爱,为学生理解课文内容奠定了基础.另外就是让我佩服的老师那亲切的评价语言。几位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真是个宝、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。
通过此次活动，我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的认识。培养学生去有意识的修辞炼句，善于发现、善于反省和领悟情感。这些能力的习得需要语文老师去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效。我想我是应该阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问了，还要从心底爱上这门课。
听课人：高静
2011年10月30日
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