2020-03-02 09:22:06 来源:范文大全收藏下载本文
龙泉乡教学辅导站中华经典诵读实施方案
2011-2012学年度第二学期
一、指导思想
中国传统文化源远流长,博大精深,是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展经典诵读活动,弘扬祖国优秀传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生文化和道德素质,让孩子们从小就开始广读博览,日积月累,形成优良道德思想,促进学生可持续发展。
二、总体目标和具体目标
1、总体目标:通过学校组织诵读、熟背诗文经典,让学生在一生记忆力最好的时候,以便捷的方式,获得中华文化的熏陶和修养。
2、具体目标:①培养小学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好语文素养。③培养学生读书兴趣。④通过天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
三、诵读内容
一年级:《中华古诗文经典诵读》第一册
二年级:《中华古诗文经典诵读》第二册
三年级:《中华古诗文经典诵读》第三册
四年级:《中华古诗文经典诵读》第四册
五年级:《中华古诗文经典诵读》第五册
六年级:《中华古诗文经典诵读》第六册
四、活动安排和措施
1、每节语文课前十分钟诵读形成常规,每班选一名学生做带读的小老师。
2、每周校本课程课,进行经典吟诵、演讲,分组背、个别背、接龙背、默背等学习游戏活动。
3.凭借我站各校已有的图书角,每月作好一期新书介绍工作,引导学生将家中的优秀图书带到班级中,成立班级图书角,图书不得少于50册,专门配备1-2名学生作为班级图书管理员,负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。调动学生阅读兴趣。
4.每周完成二次《读书笔记》。低年级的孩子主要是摘录书中优美的语句、用一两句写写感受;中、高年级的孩子则是将自己的阅读感受写成读书笔记,也可根据自己的喜好绘制精美的小插图。每月进行评比、展览活动,使阅读记录真正成为学生阅读的拐杖。
6.与大队部结合,充分发挥红领巾广播的作用,开展“好书介绍”、“读书笔记活动”、可采用摘抄、列提纲、写体会、制卡片等方法。“读书小博士”“中华经典朗诵”等竞赛活动,激发学生的阅读兴趣。
7、手抄报展评。手抄报是课外阅读积累的另一个途径。围绕读书办一份别开生面的手抄报,内容可以是新书推荐,可以是精彩文章选段,也可以是书中人物谩评,或者是学生自己的读书心得,图文并茂,让手抄报成为学生展示自己读书收获的平台。
8.设立“经典诵读之星”。每个月由各班级选出本班的“经典诵读之星”,学校的橱窗内集中展示各班的“经典诵读之星”。
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