2020-03-02 23:49:28 来源:范文大全收藏下载本文
2010—2011学年备课组教学计划
高三政治备课组张幸彩
2011年的高考是高中新课程改革后的第一年高考,与往年的高考相比,无论是考试范围、考试方向、试题形式等都发生了很大的变化。为顺利实现教学目标,制定本计划如下:
一、教学内容
《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》
二、教学重点
通过近几年高考试题分值比重分析发现,经济、哲学模块知识所占比重较大,政治模块知识次之,且学生的在经济、哲学模块上十分较多。因此在教学过程,复习重点我们会放在《经济生活》和《生活与哲学》上。
三、教学进度安排
1.2011年1月中旬,第一轮复习。分模块复习,习题巩固,模块测试,另有月考。
2.2011年2月-3月,学科内专题复习,如消费专题、市场价格专题、经济专题等,再次构建学科知识网络,学科内综合题训练,测试巩固。
3.2011年4月完成时政热点专题复习,时政热点带知识。
4.2011年5月完成第三轮复习。以模拟训练为主要形式,引导学生反思总结。反思,深化对知识的理解,促进知识的迁移和延伸;
形成思维链,促进对问题的探究,寻求解题的方法和策略。在这一阶段,要引导学生严格纠错,以达到规范、正确解题。
四、教学措施:
1、认真学习《课程标准》,明确《考试大纲》,准确把握考向。
2、落实“双基”,夯实基础,督促学生熟练掌握教材,理解教材知识点。
3、注重对学生综合素质能力的培养,着力培养学生理论联系实际的能力,分析解决问题的能力。懂得从经济、哲学、政治、文化等角度去分析、去思考、去解决热点问题。
4、精选复习资料和试题,增强复习的实效和针对性。重视每一次综合检测与讲评,有发必交,有交必改,有改必评。
5、培养学习习惯,加强对学生的学法指导,精讲巧练。强化学生模拟训练,着重题型训练,归纳总结高考试题题型与解题方法技巧,进行变式演练。
6、加强学习,更新教育观念,转变教学行为和学生的学习方式,积极有效地探索和实施研究性学习,充分调动学生学习的积极性、自主性。
7、重视对学生学习过程的指导,引导学生通过自己的研究和思考获得结论。
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