12 卧薪尝胆1

灌云县东王集小学三年级语文上册教案

12 卧薪尝胆

第一课时上课时间 2012年10月30日总课时数：31课时教学目标：

1学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“建议”造句。 2能正确.流利.有感情的朗读课文，讲述故事内容。

3理解“卧薪尝胆”的意思，明白胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。教学重点：会用“建议”造句。教学难点：理解“卧薪尝胆”的意思教学准备：生字卡片教学过程：

一、板书课题，讲述故事 1.板书课题：卧薪尝胆。领读课题

简介“卧薪尝胆”的故事：春秋时越王勾践，曾被吴王夫差打败，被围困在会稽山，万般无奈之下屈膝求和。后来，他为了使自己不因为生活安乐而忘记耻辱，夜间睡在柴草上，在自己的住处悬挂苦胆，吃饭.睡觉之前，都要尝尝那胆的苦味，激励自己的斗志。经过长期准备，终于打败了吴国。

2.从刚才讲的故事里，谁已经想到题目“卧薪尝胆”中的“卧”.“薪”的意思？

（卧：睡。薪：柴草）“尝”呢？（用舌头添一添或吃一点儿试试。） 3.大家再查一查字典，看看“卧.薪”是什么意思，和刚才的理解是不是一致。（学生查字典对照。）

二、自主探究。 1.出示内容提要：

（1）吴越两国，都想征服对方。（2）勾践战败求和，受尽屈辱。（3）勾践卧薪尝胆，发奋图强。（4）越国转弱为强，灭掉吴国。

2.各自默读课文，对照“内容提要”将课文为四段。（第一.四.五自然段各是一段，第二.三自然段为一段）

3.本课生字词主要集中在第二自然段，让我们重点读这一段，理解生字词的意思。

（1）查字典了解：奴仆.谋臣.万般无奈.后患

灌云县东王集小学三年级语文上册教案

（2）联系上下文理解：免除.建议.表示.骄傲（3）一般了解：会稽.勾践.夫差 4.出示生字：吴勾践示谋臣免患议

（1）我们怎样记住这些生字？谁有好办法请提出来！

（2）如有学生提出“谋”是“”和“某”，“践”是“足”字旁加上“线”的右半边，教师可以表扬学生能主动识字。

（3）“臣”书空：笔顺是横.竖.横折.横.竖.竖折。特别强调最后一笔是竖折。

三、精讲点拨

1.吴.患上下结构，注意让下。 2.践，左右结构，要写的紧凑。

3.免，第六笔是长撇，穿过扁“口”下方，最后一笔竖弯勾，弯勾部分要向外延伸。

4.用钢笔描红。

四、达标作业 1.练习写生字。

2.朗读课文，进一步了解卧薪尝胆的故事内容。板书设计：

卧薪尝胆

奴仆谋臣后患勾践夫差免除建议表示骄傲会稽

（1吴越两国都想，征服对方。（2勾践战败求和，受尽屈辱。（3勾践卧薪尝胆，发奋图强。（4越国转弱为强，灭掉吴国。