中学政教处工作总结
2020-03-03 04:23:38 来源：范文大全收藏下载本文
XX中学政教处工作总结
本学期，我处根据县局德育工作会议意见，在校党支部和校办的领导下，以江XX同志“三个代表”为指针，贯彻落实中共中央关于《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，始终坚持将德育工作摆在首位，进一步加强了德育队伍建设，完善各项条件与制度，咬定青山不放松，转变理念育新人，我校政教处工作具体做法是：
一、加强队伍建设，健全德育管理网络。
1、本学期开学前，学校几经选拔，几经协商，聘任了一批思想素质过硬、教育教学优良、管理才能突出的班主任，并举行了班主任岗前培训与指导，认真学习了《中学德育大纲》、《班主任队伍建设条件》、《政教处工作计划》，使全校班主任能为人师表，依法执教，爱岗敬业。实践证明，我校今年班主任工作是有序的、有效的，他们发扬了一丝不苟的敬业精神、爱生如子的园丁精神、团结合作的协作精神。
2、进一步加强和改善学生的自主管理工作。学期初，政教处组织专人对就任学生干部进行培训，让他们充分认识干部的作用，并对他们提出一定要一身正气，杜绝“霸气”、“小气”、“娇气”，全心全意为学生服务，并逐步在管理过程中，提高组织能力和协调能力。
这样，我校德育网络由领导、班主任和学生干部三支队伍组成，且工作各有侧重，互相促进，德育工作领导小组布置任务、确定目标，各班主任积极组织、认真实施，学生干部具体开展工作，有布置、有落实、有检查、有考评，学校德育工作真正放到了学校各项工作的首位。
二、加强德育科研，创新德育运行机制。
1、本学期里要求班主任在管理好班级的同时，积极探索新形势下的德育工作模式，切实转变德育理念，不仅要管好班级，而且要班级好管，着重从培养学生的自我管理能力和特殊学生的帮扶这两个方面进行广泛而深入地研究。把握新学期德育工作的特点，特别是对班中特殊学生（学困生、贫困生、单系生、问题行为生等），给他们更多的关注和更多的关爱，并认真总结在教育过程中的一些心得和体会，着重个案研究。
2、结合班主任会议学习管理理论。本学期，我们每月召开一次班主任会议，分别由分管校长和政教主任有针对性的作专题讲座、通报前一个月的班级管理情况及存在的问题并布置每阶段的工作重点，因此，各班主任都能有的放矢、井井有条的安排班级工作，真正把各项班级工作落到实处。同时各班主任能自觉在学科教学及日常管理中进行德育研究与实践。如在特殊生的研究过程中，杨正莲老师在差生转化工作总结中强调了对他们教育方法的转变。潘丽老师则认为，班主任对差生的态度决定了差生的比率。在这基础上，老师们总结出了特殊学生，特别是行为问题学生产生的原因、类型，并积极探索帮助他们的方法。
3、进一步完善各项管理条例。本学期，我们在过去条例的基础上，认真修订并出台了《班主任考核条例》、《班级常规量化考核条例》。这些条例的出台为规范德育工作，规范学生行为等方面起到了很大的作用，真正使德育工作走向科学化、正规化。在对班主任班级工作的管理中，注重来自学生一头的情况，采用问卷调查方式，全面了解班主任的班级工作，准确有效地把握班中各方面的情况，增强班主任工作的方向性、主动性。
三、深化系列活动，突出主题教育
1、开展了尊师重教，营造和谐文明校园的教育。本学期，我们通过广播台、板报、主题班会、悬挂宣传条幅等各种形式在校园里造成一种声势，并引导学生从小事做起，从身边做起，真正把尊师重教落到实处。
2、进行“安全在我心中”主题教育，创建“平安校园”。今年开学至今，听到看到的学生安全事故较多，学校各部门密切配合，在学生中广泛宣传安全常识，与交警中队联合举办了“交通安全图片展”，将安全意识树立于学生心中，结合学校实际，特别强调了活动安全、交通安全和食品安全，学生安全意识增强了，防范事故的能力提高了。同时，学校根据上级文件精神要求，设立了警务站，增添了专门人员，负责学校内外的安全工作，切实杜绝了校外不法人员的骚扰，净化了校园内外的环境，保证了一方净土。
3、学习《中小学生日常行为规范》，实践公民道德。学校从抓常规工作做起，扎实推进常规管理，从文明、礼仪、纪律、卫生等各个方面加强督促，并积极在各年级开展争创“文明班级”、在学生中开展争创“文明青少年”活动，让学生懂得合作、诚信是立人之本。
4、开展法制教育活动。开学以来，学校分别邀请了县司法宣教科长和我校的法制副校长来校作了专题讲座，播放了交通安全专题片，同时利用校会、班会、政治课与学生一道学习法律知识读本，使学生学法、知法、懂法、守法。校园内环境得到净化，这与学生法律素养的提高是分不开的。针对学生进入“网吧”的现象，学校收集了大量学生上网、打游戏机所造成危害的事例让学生自己交流、讨论，同时要求班主任也整理相关资料，用铁的事实向学生证明远离电子海洋国是一个中学生的正确选择。对于极少数顽固不化的典型学生，学校也进行了严肃处理，决不姑息。
6、加强心理疏导。为了使学校每个学生都成为一个心理健康的人。学校要求每位班主任都要密切关注学生的心理，有针对性的开展心理教育，并经常给学生播放心理健康教育专题片，通过举办切合中学生身心特点的心理健康讲座，向学生传授心理健康知识，促进学生保持积极健康的心理状态，发展学生个性，优化学生的心理品质。
四、加强三方合作，齐抓共管。
学初至今，学校班主任老师通过家访、电访、请家长来校等方式积极与家长沟通，三个年级又分别召开了家长会，同时积极争取社会各部门的配合，使学校学生生活在一个健康有序的循环体系中，潜移默化地接受正面教育。
总之，我校政教处工作的开展有继承也有创新，但与一些先进学校相比，还有差距，我们将一如既往地努力，咬定青山不放松，转变理念育新人。
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