教育教学述职报告董永慧

2020-03-03 17:29:42 来源：范文大全收藏下载本文

教育教学述职报告

我叫董永慧，男，1978年10出生。1997年6月毕业于长治师范，1998年3月被分配至柏官庄中学任教，2002年9月由于撤并学校，我随学校调到洪井中学任教，2010年9月调到黎城二中任教。从教至今有17个年头。期间经过自学考试，于2002年取得汉语言专科学历。2006年12月取得汉语言本科学历。2005年8月获得中学二级教师资格，至今已满五年。从参加工作至今，积极完成学校交给的各项任务。期间任班主任12年，并担任县教研室兼职教研员一年。现将任中学二级教师以来的工作情况汇报如下：

一、加强师德师风修养、为人师表

任职以来，我能坚持党的基本路线和方针政策，坚持党的四项基本原则，热爱社会主义，忠诚党的教育事业，有明确的教育教学思想。积极参加政治学习和业务学习，用满腔的热情践行党的十八大精神，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规。以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，认真上好公开课，不断提高认识和业务水平。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

1 教能够勤勤恳恳，任劳任怨，从不计较个人得失，不为名不为利。我具有良好的职业道德行为规范，热爱学校，热爱和关怀学生，尊重学生，深受学生的尊敬和爱戴。能以身作则、为人师表，成为学生的良师益友。我有很强的事业心和工作责任感，为学校的教育教学工作上层次而尽了自己最大的努力，也取得了很好教学成绩，连续多年被年被评为校、乡、县、市优秀教育工作者和模范教师。

二、潜心学习，积极改革，努力做好形势下的教学工作。在教学工作方面，积极进行教学改革，在实践中我积累了丰富的教学经验，对自己的教学和学生的学习不断进行总结的同时，我还不断的提出优化教学，进行教学手段的改革实践，力求把每个知识要点以最佳方法正确传授给学生，教学效果良好。

教研工作是提高教学质量的重要保证，是有效提高教师素质，促进教师专业化成长的重要手段，是促进学校可持续发展的重要途径。多年来，我积极参加校本研训活动和各种教研活动。结合自己的教学实际，及时发现教学中存在的问题，开展专题研究，并和其他教师相互交流，商讨解决问题的方法。不断深化课堂教学改革，提高课堂教学效果。严把常规教学的各个环节。备课力求做到“三个结合”，即课程标准、教材内容、学生实际相结合；基本知识、基本技能、智力开发相结合；德育渗透、知识体系、心理素质相结合。上课做到“三个不”，即不上无准备、无教案的课；不上无目的、无要求的课；不上无容量、无密度的课。批改作业做到“四个必”，即有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。辅导做到“三个辅”，即辅优生、辅差生、重点辅“边际”学生。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。

在课堂上我注重面向全体，因材施教。坚持以教师为主导，学生为

2 主体，“听说读写”训练为主线的教学原则。追求师生互动，生生互动，讲究课堂的教学艺术。坚持向45分钟要质量。熟练运用多媒体讲课，积极引导学生形成自主，合作，探究的学习习惯。

在自己的努力下，多年了，我的教学成绩始终名列前茅，得到了校领导和同事们的一致好评。2010年、2011年、2012年连续被评为校“模范教师”。2013年被评为县“模范教师”。2014年被评为县“课改先进工作者”。2014年被县教研室聘请为县“兼职教研员”。

三、以身作则、倾心育人。

班集体是学生成长的摇篮，体现着学生的精神风貌，作为班主任，我以身作则，言传身教，严格要求学生，同时又做学生的朋友，努力使我所教过的每一位学生都能成人，先成人后成才，成人比成才更重要。所以，平时我特别乐于与学生交流，了解学生的心理需要和心理变化，有机会就不失时机地向学生进行德育教育。当学生有困难时，及时给予帮助；当发现学生情绪发生变化，及时找他谈心。由于我比较容易与学生相处，所以学生都喜欢与我交流，无形中起到了潜移默化作用。我的经验是：

1、建立强有力的班委领导班子，为学生营造“自我管理”的良好局面。通过组织学生干部培训会，班级管理的主题班会，民主生活会等等。提高了班干部的管理水平，同事也加强了班集体的凝聚力。

2、善于发现学生的闪光点，用欣赏的眼光看学生。每个学生都是一个完整的生命体，每个生命体都有闪光的地方。我抱着“每个孩子都是一座宝矿”的心态去发现学生潜在的优势，并想方设法创设条件，提供机会，鼓励孩子战胜自我，大胆实践。逐渐增强学生的能力。

3、通过各种比赛调动学生的集体荣誉感。积极参加学校组织的各种活动，如文艺展演，广播操比赛，演讲比赛等等。增强了学生的竞争意识，竟优意识。树立了同学们为班级争光，为学校争光的高尚意识。

4、定期召开家长会，对学生的评价要全面准确。学生家长会，能有效密切家庭与学校的联系，通过

3 互通信息、交流经验、促进教育教学，形成家校的教育合力。家长们参与积极，各抒己见，解决了很多问题，很有实效。召开形式新颖的家长会，能够极大地调动了家长参与的积极性和主动性，解决家长教育中遇到的实际问题。赢得了家长的信任，取得家长对学校教育管理工作的支持配合。

四、善于学习、不吝帮助、共同进步。

我虽然只有17年的教龄，但比起刚刚参加工作的年轻人经验多，比起已经工作了二三十年的老教师还不够成熟。所以在平时的教学中，我一方面积极地向有经验的老教师学习教学方法。另一方面我也不吝向年轻的教师传授自己的教学心得，帮助他们快速的成长。我要求青年教师要做一个终身学习者，不断地在磨练中吸取营养，不断的提高自己，那么就能加快自身成长，促进专业发展。

在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，同时也不断提升自己。

任现职以来，我严格要求自己，在本职工作岗位上做出了令人满意的成绩，但这只代表过去。不管本次申报中级教师资格是否如愿，我都会一如既往地勤恳工作，为培养更多的优秀学生而努力；还要不断地学习，不断地进步，为完美自己人生，实现人生价值，当一位优秀的人民教师而努力。

五、今后的努力方向。

1、进一步提高专业知识水平，不断总结教学经验，大胆进行教学改革，争取成为一名学者型教师。

2、加强对青年教师的培养和指导，相互交流学习，取长补短，共同 4 进步。

3、积极参加继续教育，力争在教学、科研等方面有突破性的成绩。

4、不断学习现代教育理论，掌握先进的现代教育技术，促进多媒体教学的发展。

5、加强德育理论学习，积极参与管理工作实践，提高管理工作水平。