猫抓老鼠

猫抓老鼠

教学目标：通过制作猫和老鼠的脚本，让学生体验到程序设计的快乐。

通过对猫和老鼠脚本的设置，学会“条件”控件的使用方祛。

教学重难点：为猫和老鼠这两个角色设置脚本。理解脚本执行过程。教学过程：

一、导入

同学们，在上课之前，老师有一部经典的动画想与各位同学分享。放映动画猫抓老鼠。看完这部动画片，同学们肯定已经知道了这部动画的名字了。学生回答，猫抓老鼠。

恩，这是动画片中的猫抓老鼠，老师最近利用我们所学习的scratch做了一个猫和老鼠的游戏。你们想来体验一下吗？

但是在体验之前，老师先给大家提出几点要求，你们在体验的过程中注意观察这个游戏有哪些规则，待会老师请同学起来说一说。

学生体验完成，提问：刚刚这两位同学体验了游戏，有人发现其中的规则了吗？引导：

1、老鼠和猫碰到边缘之后会反弹。

2、用wasd键控制小老鼠上下左右运动，上下左右键控制猫的上下左右运动。

3、小猫碰到小老鼠就获得胜利。

4、猫比老鼠跑得快一些。

那么了解了这些规则之后，我们就来一起做一个猫捉老鼠的小游戏吧！

二、自主尝试

1、上传任务背景

首先请同学们打开scratch，上传背景。ppt放映从桌面游戏背景中上传。教师观察学生完成情况。发现学生完成较好，不展示。

2、上传角色猫和老鼠。

刚刚我们完成了背景图片的上传，大部分同学都能够很顺利的完成。下面我们来上传猫和老鼠。教师提示：猫和老鼠在角色库中的动物库中。以便学生能快速找到。学生上传猫和老鼠角色，教师巡视指导。

那么现在老师想请一位同学上来演示一下刚刚上传猫和老鼠的操作，请学生演示。并讲解步骤。

这位同学完成得非常好，不会的同学都会了吗？那我们要完成下一步了哟！

3、为小猫编写程序。

放映ppt，现在请同学们想一想，如何编辑脚本，才能够按下上移键就能够让小猫向上方移动15步？我请一位同学来和老师一起完成这个程序设计。

学生操作，教师指导，下面的同学看完刚刚的演示，那么你能够给小猫编写下左右键的程序编写了吗？

学生操作，教师巡视指导。

那么接下来我们再来给小老鼠编写程序吧！

教师演示：编辑脚本，当按下w键时，小老鼠向上面移动5步。那么你们能够给小老鼠编写下左右的程序吗？请你们完善小老鼠的程序。开始吧！学生完善程序，教师观察，

你们的程序完善了，我知道你们肯定都等不及想玩玩自己设计的游戏了，现在你们可以和同桌之间一个当猫，一个当老鼠，来体验游戏，开始吧！

学生游戏，教师观察。在刚刚的游戏过程中，你们觉得自己的游戏还有不足的地方吗？提出问题：小猫碰到小老鼠之后没有停顿，不会显示胜利。