利用远程资源提高教学质量

2020-03-02 12:12:08 来源：范文大全收藏下载本文

我与远程教育

藁城市兴安学校

田江卫去年9月，我调到兴安小学工作。接管了卫星接收室，负责接收远程资源。“远程教育”这个名词，我只是听说过，我就怀着将就着管吧的心情开始整理电脑。可是却越看越有劲，尤其是看到一些优秀课例时，真正感到了远程教育的优势，开始真正关注它，急切想让远教资源走进课堂，让我们的学生能够与城市的学生一样，同在蓝天下，共享优质教育资源。

随之，我们学校班班通配套设施的建设很快完善，在我校迅速掀起了一股教师学电脑，用电脑备课，上课的热潮，教师们都深刻体会到用远程教育资源上课的好处。如今，有的老师甚至热衷到每节课都想用远程教育资源的程度。我作为卫星接收管理员，更是“近水楼台先得月”。

远程教育网上的“同步课堂、示范课、教育资源、教育动态、课程改革、优质教案”等资源极其丰富、新颖。教学资源栏目内容涉及各科，主要提供的是开展教学活动的各种良好素材，包括视频、动画、课件等媒体资料、教学示例、习题精选等内容，为我组织教学活动和制作课件做了良好补充。我备课前总是先查阅远教资源里的教案、课件，再根据自己的教学实际，重新组合，为自己的教学做好了充分的准备，上好了一堂堂优质课，《富饶的西沙群岛》一课的教学就是一个优秀范例。《富饶的西沙群岛》，这是一篇描写景物的课文。在教学时，首先运用多媒体课件展示彩图，让学生感知西沙群岛的地理位置，懂得它“是我国的海防前哨”，“是镶嵌在祖国大陆南边的一颗明珠”。接着放映一组组彩色幻灯片和动画片，带学生做一次到西沙群岛的假象旅游。课文中生动形象的语言，银幕上五彩斑斓的图像，向学生们揭开了海底的奥秘：五光十色的海水，丰富的海产品和岛上旖旎的风光„„使学生直接感受到那里“风景优美，物产丰富”，“是个可爱的地方”，热爱祖国宝岛——西沙群岛的激情油然而生。最后出示两张新闻照片，介绍英雄儿女建设西沙、保卫西沙的生活情景。这样，运用远程教育资源，抓住了课文中的形象，把学生引入情境，激发学生的爱国热情，陶冶了学生的热爱国情操。又如教学《望庐山瀑布》一课时，先播放一段瀑布风景的录像。“千丈青山衬着一道白银”的壮观景象，就展现在学生面前，增强了学生对课文的感性认识。再按“看画面——读古诗——看画面”这一程序，图文结合，诱发了想象，理解了诗意，有力调动了学生的学习积极性。由此可见，恰到好处的运用电教手段导入新课，有事半功倍的效果。并且，我自己制作的课件《长城》在首届“河北省多媒体优质课件评比”活动中荣获二等奖。

近一年来，从认识到运用远程教育资源，我的思想发生了深刻的变化。远程教育如一缕春风，吹醒了我，我开始重新定位自己的角色；远程教育如一池活水，使我的教学方法灵活而精彩；远程教育如催化剂，使学生的素质全面快速提高。在今后的教育教学工作中，我将一如既望往地运用好远程教育资源，整理好教育资源，使更多的教师、学生能够从中受益，全面提高我校的教育教学质量。

利用远程资源提高教学质量

藁城市兴安小学

田江卫