水准仪构造与使用说课稿（推荐）

水准仪构造与使用说课稿

各位老师好，我是来自**学院**专业老师，我叫**。我说课的题目是《水准仪构造与使用》。下面我将从教学分析、教学目标、教学重点难点、教学策略、教学过程五个方面来汇报。

一、教学分析

1、教材分析

《园林测量》是全国高职高专园林类“十三五规划”教材，是园林专业一门理论和实践相结合的基础核心课程。本教材包括第二章水准测量第三章角度测量第四章距离测量，本节课内容是选自该教材第二章第二节。

2、学情（知识储备及认识能力）分析

我的授课对象是园林工程专业二年级学生，他们对测量仪器感兴趣，动手实训积极踊跃，但是计算能力、对知识的归纳、概括能力还不强。学生普遍存在对实际操作过程模糊，操作不规范的问题，因此在教学过程中需要对学生操作的规范性和安全性进行加强。

二、教学目标

根据课程标准和岗位任务要求，本次课程确定了三方面教学目标。

1．知识目标：认识水准仪各部件的名称及作用；掌握水准仪的安装与调试的正确方法；水准尺分划和读数方法。

2．能力目标：培养学生分析、思考及解决问题的能力

3.素质目标：了解水准测量在实际工程中的重要性，培养学生团队精神与协作意识。

三、基于教学目标结合学生实际情况，提出本节课的教学重点、难点重点为：水准仪的基本操作、水准尺读数方法难点为：视差的判读与消除

四、教学策略：

采用多媒体教学法：利用课件更清晰、更准确地展示仪器操作方法。演示教学法：教师实际操作仪器，演示测量的方法步骤。

任务驱动法：布置测量任务，验收测量成果。通过小组合作完成教学内容。学法：练习法学生自己实践，分小组练习，老师现场检查，纠正错误。

五、教学过程 1.课程导入

像学生展示一些水准仪和工地水准测量作业的图片，说明水准测量对施工的重要性。 2.讲授新知识

接着是水准仪的构造与使用，利用课件图片展示说明每个部件的作用及整体使用方法，然后手拿水准仪围绕同学们转，保证每个同学能直观的看到，使他们脑海当中有一个大致的印象。

模拟施工现场进行水准仪安装使用示范操作，并对每一步进行示范讲解

分组练习每组使用一套仪器包括（水准仪、三脚架、塔尺），按照老师的示范操作，小组各成员轮流动手操作仪器，如有问题及时解决。