平凡岗位,无私奉献
2020-03-03 23:54:24 来源：范文大全收藏下载本文
平凡岗位，无私奉献
董老师任教于文昌路小学，负责学校的总务工作，是一名优秀的共产党员。作为一名共产党员，她时刻牢记党员就是一面旗帜，在工作中时时起到党员的模范先锋作用，处处严格要求自己。本着党和人民的利益高于一切，为人民服务的宗旨，坚定个人利益服从党和人民的利益信念，只讲奉献，不图回报。
在多年的工作中，董主任一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业；注意学习党的各项方针、政策，关心国家大事，并且能够认真执行。她以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。从教十多年来，以校为家，严格以优秀党员的标准严格要求自己，关心爱护学生，一切为了学生，虽没有惊天动地的大事，但有默默奉献的情怀。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学校领导及广大学生家长的一致好评， 后勤工作是学校工作的重要组成部分，是学校发展的基础保障，董老师不断强化服务意识、全局意识，全心全意为师生服务，为教学第一线服务。在日常工作中，董主任把后勤与教育教学工作紧密配合，协调一致，注意根据学校工作计划、教育教学的需要，主动做好各项后勤工作，并力求服务周到细致。开学前，她规划好开学各方面物质
供应工作，做好环境清洁卫生工作，安排好教室桌椅及有关教学设备。力求做到想教学所想、急教学所急，为学校教学工作的正常开展提供良好的物质条件和服务。放学时，她提醒老师、学生，关好门、窗和电源；有坏的桌椅、门窗及时修换，有些还能用的就尽量节约使用。作为总务主任，她处处想老师所想，急老师所急，她总是说：师生有困难请找我，能办的及时解决，有难度的尽量想办法帮助解决，不能解决的一定会说明原因以求得大家的谅解，争取做到无“NO”服务。在学校你总会看见董主任忙碌的身影，她总是把一些简单的事情先给老师们及时处理，给师生提供了良好的学习环境。
还记得2013年，董主任在繁忙的教学和管理工作中又接受了一项艰巨的任务——清点整个学校的财产。在登记学校的财产时，她一间间教室走过来，一样样物品数过来，记录好每一间教室的财产。财产分类名目细致，大到空调，小到凳子，都要按类别进行统计。对于文昌路这个并不小的学校来说，清点财产并不是容易的事情，同一类别，型号不同，登记起来十分繁琐，而她从来不喊一声苦，从来不喊一声累。学校里要给她多配几位老师协助登记，她说：“别的老师白天工作已经很累了，不能再让他们为这事奔波劳累。”在1个多月时间里，她一共清点了总数6000多件财产。登记好财产之后，还要输入系统进行核对统计，但是白天要管好班级的教育教学工作，还有其他的许多琐碎事务要处理，只能晚上加班，她每晚在电脑面前认真地工作，连续工作了许多个夜晚，才把整个学校的财产核计完成。
董主任虽然在处理学校总务方面的事情上花费了许多时间，但从
不放松自己的教学工作。在教学中，她认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。做到了既能把科学文化知识传授给学生，又能结合教学实际，锻炼提高学生的能力，促进学生整体素质的发展，做到了教书育人。
董主任不断探索研究，积极尝试不同教法。同时，为了使学生更好的理解知识，她还在教学过程中总结了一整套教学经验。学生们评价她的课时说：“老师讲课很有趣味，我们都喜欢她。”她主讲的示范课，也以其独特的授课风格获得全校教师的好评。“学海无涯，教无止境。”为了提高教学效率，她还特别注重自我学习，不断充电，及时更新教育理念。她深深懂得电教手段在教学中的重要作用，于是，她又开始自制课件、下载资料，将异彩纷呈的立体课堂展现在学生面前。她长期订阅教学杂志，了解关注新知识、新教法和教育新动态。面对学生那一双双闪动着智慧的、渴求的眼睛，她深感肩上的责任重大，就利用节假日，不断的外出学习、参观，闲暇时间也注重理论知识的学习，不断提升自己的知识水平和业务能力。
董主任不仅在教学上探索研究，还注意教育学生。她关心爱护每一个学生，总是晓之以理，动之以情，不让一个学生掉队，不让一个学生落伍。她常说：“学生亲其师，方能信其道。教师不能高高在上，一旦师生之间存有距离，就很难把握住学生。要时刻注意设身处地为学生着想，帮助学生顺利成长。”厚厚的教学日记，不但记录下了学
生们成长的点点滴滴，更记录下了她对学生的爱，对教育事业的忠诚与执著。许多家长由衷感叹：“将孩子交给董老师，一百个放心！”。董主任一直在实现的愿望就是：让每一位学生真正感受到学习是一种快乐，在快乐中形成独立的人格、独特的个性、独创的精神。
对班上的留守学生，董主任尤为关爱，她为留守儿童做了一系列的工作：首先，了解全班每个留守学生的信息，经常和留守学生促膝谈心，谈理想，谈抱负，呵护关心学生。对做错事的学生不责备呵斥，而是寻找其闪光点给予鼓励，给留守儿童以母亲般的关怀。其次,定期家访，与监护人交流，并且对品行差和心理障碍的学生开设心理辅导课，开展心理咨询，心理矫正，定期开展思想教育，情感教育，独立生活教育，和体谅父母的教育，与此同时，董主任特别重视“差生”的转化工作，关心学生的健康成长，坚持以正面教育为主、启发诱导，提高学生的思想觉悟。
这样，班上的学生都有乐观向上的生活态度，正确的人生观和价值观。从而，整个班集体一派欣欣向上的景象，每次期末，他们班的成绩总是在学校里、社区里名列前茅，辛勤的劳动换来丰硕的教学成果，受到学校和社会的一直好评。
在学校各项工作中，董主任一直在最大限度地发挥党员的模范带头作用，回报党，回报社会。一份耕耘，一份收获，在全校领导和师生的共同努力下，硕果累累，成绩喜人。学校陆续被评为“学校建设先进单位”、“教书育人先进单位”“巨野县规范化学校”、“市级电化教育示范学校”。 2012年，文昌路小学又被评为山东省规范化
学校，山东省教学示范学校，这里面少不了董主任的功劳，让我们把敬意送给董主任，谢谢她的无私付出和贡献。
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