博文中学岗位设置方案
2020-03-04 09:48:25 来源：范文大全收藏下载本文
博文中学岗位设置方案
为深化事业单位人事制度改革，建立符合事业单位各类人员特点的岗位管理制度，实现事业单位人事管理的科学化、规范化，根据《山西省事业单位设置管理实施办法》（晋人字[2008]111号）和《山西省事业单位专业技术岗位设置管理实施细则》（晋人职字[2008]9号）精神，结合我校的实际，制定本岗位设置方案。
一、基本情况
博文中学隶属石楼县教育体育局管理，内设3个处（教务处、政教处、总务处），核定人员编制总数为42人，实有在册正式职工42人。现有管理人员3人，均为专业技术人员兼职，全部代课，专业技术人员42人，占实有人员总数的100%，其中：已聘高级岗位职务8人（副高级5人），中级岗位职务21人，初级岗位职务13人，原核定专业技术岗位高、中、初级结构比例1∶3∶6，实际聘用比例为为2∶5∶3 ；无工勤技能人员。
我单位为以专业技术岗位为主体的事业单位，现三类岗位人员结构比例为0∶42∶0。
单位主要工作职责是：承担义务段初中教育教学工作。
单位的主要工作任务是：为高中阶段学校和当地社会培养合格的初中生。
二、 岗位设置指导思想和原则
（一） 岗位设置指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，坚持科学发展观，按照岗位设置科学、运行管理规范、职务能上能下、1
待遇能高能低的改革方向，建立合适单位各类人员特点的岗位管理制度，实现由身份管理向岗位管理转变，充分调动各类人员工作积极性，促进单位各项事业全面发展。
（二） 岗位设置原则
1、坚持党管干部、党管人才的原则；
2、坚持精简效能、高效运转的原则；
3、坚持按需设岗、竞争上岗、按岗聘用、合同管理的原则；
4、坚持依岗定薪、岗变薪变的原则；
5、坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则；
6、坚持积极稳妥、确保稳定的原则。
三、岗位设置结构
（一） 岗位总量及结构
按照有关规定，结合单位实际工作需要，共设置“三类岗位”总量42个，其中管理岗位全部为专业技术人员兼职，专业技术岗位42个（其中符合条件按管理权限批准管理人员以专业技术岗位为主体，分别为校长1人，副校长2人，校长在副高级岗位，副校长在中级专业技术岗位（“双肩挑”3个），占岗位总量的100%，工勤技能岗位0个，三类岗位结构比例为：0∶100∶0。
（二）“三类岗位”数量及内部结构比例
1、管理岗位
设置管理岗位3个，全部为专业技术人员兼职。
2、专业技术岗位
设置专业技术岗位42个，最高等级为五级，依据核定的专业技术高、中、初级岗位之间1∶3∶6的结构比例要求（未核定过结构比例的
按照确定结构比例的有关标准），从单位发展需要和人才队伍建设的要求出发，设置高级专业技术岗位8个，中级岗位21个，初级岗位13个，另有一批自聘人员。
（1） 高级岗位
设置专业技术高级岗位8个，按照专业技术高级岗位五级、六级、七级岗位之间2∶4∶4的结构比例要求，设置五级岗位1个，六级岗位2个，七级岗位5个。
（2） 中级岗位
设置专业技术中级岗位21个，按照专业技术中级岗位八级、九级、十级之间3∶4∶3的结构比例规定，设置八级岗位5个，九级岗位7个，十级岗位9个。
（3） 初级岗位
设置专业技术初级岗位13个，按照专业技术初级岗位十一级、十二级之间5∶5的结构比例规定，并考虑将来新进人员结构问题，设置十一级岗位7个，十二级岗位6个。
四、岗位设置中需要说明的其他问题
（一） 单位落实岗位设置方案的措施
根据全省事业单位推行岗位设置管理的同意安排部署，此方案一经省人力资源和社会保障厅核准后，结合博文中学的工作实际，制定 博文中学岗位设置管理实施方案，按照实施方案确定的实施步骤和完成时限要求，分阶段、分步骤落实岗位设置方案。
（二）对超结构比例人员逐步消化到位的措施
对超结构比例人员采取过渡性措施予以解决，并将采取以下具体措施逐步消化：一是通过自然减员等办法解决；二是通过实行高职低聘、
辞聘或解聘的办法，逐步达到规定的结构比例；三是通过转岗聘用的办法，聘用到结构比例低的岗位类别。
（三）对完善岗位管理制度的工作打算
根据省人力资源和社会保障厅核准的《博文中学岗位设置方案》，尽快制定《博文中学岗位设置实施方案》编制岗位说明书，修订完善实施工作的配套措施和办法，组织竞争上岗、岗位聘用，开展岗位考核，健全管理措施，确定实施步骤及完成时限，成立实施工作组织领导机构，积极稳妥地实施好岗位设置管理工作，努力实现事业单位人事管理的科学化、规范化、制度化。
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