三年级科学复习资料 第二单元知识点

线 号 学 题 答 得 封不 名 姓 内 线 封 密 级 班 密 校学

三年级科学复习资料

第二单元知识点

一、填空

1、蜗牛的身体包括：头、腹、尾、壳、触角、眼睛、嘴等组成。 ★

2、蜗牛没有脚，蜗牛的足叫腹足。蜗主要靠腹足爬行。

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3、蜗牛喜欢在潮湿的环境中生活。蜗牛休眠后要唤醒它，可以把它放入水中。

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4、蜗牛有牙齿，牙齿长在舌头上。蜗牛用气孔呼吸，从肛门中排出粪便。

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5、蚯蚓由口、环带、肛门组成。蚯蚓的身体摸起来总是湿湿的。 ★

6、蜗牛壳上一圈一圈的线叫螺线。

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7、蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境中，但是蚯蚓怕水，所以别把蚯蚓长时间放在水里。 ★

8、蚂蚁由头、胸、腹三部分组成，头上长有一对触角，胸部长有3对（或6只）脚。

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9、、金鱼身上长着鳞片和鱼鳍。用鳍帮助游泳。金鱼用鳃呼吸。 ★

10、象龟是世界上寿命最长的动物。

11、昆虫是动物界中最大的一个类群，有100多万种。昆虫是唯一具有三对足的动物。

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12、生活在海洋中的蓝鲸是世界上最大的动物。世界上最小的动物叫是蜂鸟。 非洲象陆地上最大的动物。长颈鹿是世界上最高的动物。 ★

13、池塘中生活着很多小动物，数量最多的是鱼类。 ★

二、判断

1、蜗牛、蝗虫和蚂蚁是同一种动物。（ ∨ ）

2、蜗牛的两对触角一对长一对短。 （ ∨ ）

3、放大镜是常用的观察工具。 （ ∨ ）

4、植物的叶主要由叶片、叶柄构成。 （ ∨ ）

5、因为蜗牛的身体十分柔软，所以无法比较它们的大小。（ × ）

6、蚂蚁和蚯蚓的身体相差很大，没有相同点。 （ × ）

7、蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。 （ × ）

8、蜗牛的身体有伸缩性，所以不能测量它的大小。 （ × ）

9、蜗牛喜欢吃菜叶。 （ ∨ ）

10、蜗牛的粘液是用来标识路线的。 （ × ）

11、在砖块下我们容易找到蜗牛。 （ ∨ ）

12、观察小动物时，我们要爱护它们，不伤害它们。 （ ∨ ）

13、蜗牛的一对小眼睛长在它的一对触角上的。 （ × ）

14、蜗牛喜欢吃蔬菜，不吃水果。 （ ∨ ）

15、看到哪里有蚯蚓的粪便，就容易找到它。 （ × ）

16、蚂蚁的胸部长有四对足。 （ × ）

17、蚯蚓可以在水中生活很长时间。 （ × ）

18、金鱼是水中的动物，不要呼吸。 （ × ） ★

三、选择

1、我们在墙角、树下、草丛、菜叶上，常常能够找到蜗牛，还发现蜗牛喜欢吃植物的（ B ） A．根 B．叶

3．蜗牛需要潮湿的环境，如果天不下雨，蜗牛就在（ B ）出来活动A．白天 B．晚上 4．蜗牛爬过的地方会留下（ A ）。

A．粘液

B．脚印 5．蚂蚁不会把窝建在（ B ）。

A．泥土中

B．水中 6．蚂蚁是用（ A ）来交流信息的。

A．头上的触角

B．舞蹈 7．和蜗牛属于同一种类的动物是（ B ）。

A．蝗虫

B．螺蛳

8．蚯蚓和蜗牛都适宜生活在（ B ）。

A．水中

B．潮湿环境

C．干燥环境 9．金鱼不断地喝水，是为了吸收水中的（ B ）。

A．营养物质

B．氧气 10.有生命的物体是（ A ）。

A、小草

B、白云

C、机器人 11．鱼类特有的是（ C ）。

A、眼睛

B、嘴

C、鳞片

12.观察完小动物后，我们可把它（ C ）

A、弄死

B、养起来 C、放回原生活的地方 13.看小洞里是否有小动物，（ B ）手指进去摸。

A、可以

B、不可以 14.蜗牛头上长有（ B ）触角。

A、一对

B、二对

C、三对 15．蚯蚓一般生活在（ A ）。

A、松软的土壤里

B、较硬的土壤里 16.蜗牛遇险后，会（ B ）。

A、逃跑

B、把身子缩进壳里

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17.给金鱼喂食要（ B ）。

A、少一点 B、不过量 C、越多越好

四、问答

★

1、在观察活动中，我们要做到？

答：（1）爱护小动物，不伤害它们。（2）保持动物栖息地的原貌，保护他们的生存环境。

（3）注意安全，不在有危险的地方活动。

2、比较蜗牛与蚯蚓的相同与不同。

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3、蚂蚁是怎样进行信息交流的？（或为什么不要随便干扰蚂蚁？）

答：蚂蚁在行进过程中，会分泌一种（信息素），这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的线路。

如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的信息素，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。

4、比较蚂蚁与金鱼的相同与不同。

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5、从运动、受到刺激时的反应、食物、繁殖四方面研究动物的共同特点，填入下表。

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6、观察蚂蚁的过程中，那一总是乱跑，怎样解决观察难的问题？说出你的方法。 答：（1）把蚂蚁放在一个透明的玻璃瓶里。（2）在一个浅盆子里装入一点水，水中央放一个瓶盖，让蚂蚁在瓶盖上爬。 （3）把蚂蚁放在昆虫盒里观察。

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7、如何知道金鱼是用鳃呼吸的？设计一个试验。

答：材料：金鱼、红食用色素水、吸管、水。

过程和方法：观察水中的金鱼时，用吸管吸一些红色食用色素水，悄悄的伸入水中， 在金鱼的嘴前挤出红水，发现红水从金鱼的嘴部进入，从鳃部流了出来。原来金鱼没有喝水而是在呼吸。

结论：金鱼用鳃呼吸。

8、饲养蜗牛的过程中，为蜗牛创造一个什么样的生活环境？

答：在饲养箱或广口瓶内，先铺上一层粗沙，然后铺上一层潮湿的土壤， 再放入几条树枝和几片落叶，就可以饲养蜗牛了。

9、动物共同特点。

答：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。

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10、生物的共同特点。

答：它们都是有生命的物体，都有起不同作用的器官，都要经过由小到大的生长过程， 都需要一定的生存环境，都会生长繁殖，最后都死亡。

11、画一只蚂蚁，并标出身体各部分的名称。

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