太阳钟教案

《太阳钟》教案

一、导入：

1.同学们，如今，我们只需看一看钟表就能知道现在几点了。可古代人并没有发明钟表，那时人们是用什么来计量时间呢？（师生交流）2.大家的想象力真丰富，今天我们先来学习怎样同太阳做时间的计量工具（板书：太阳钟）

二、用太阳来计时

（一）古人对“天”的定义

1.看看这三幅图，（出示课件）猜猜日出日落时间。

2.同学们思考一下，太阳总是东升西落，形成了最早的时间单位是什么？首先了解下天的定义，古时候的人们日出而做，日落而息，白天和夜晚交替而形成了一“天”，（板书“一天”）贴纸片，同学们读一读如果用天来计时你认为怎么样？

2.好，我们再把一天分为几个小时？那怎么分？谁有好主意？

3.我们来看看古埃及人是怎么划分“一天”的（出示课件），（用红笔画出：但夏夜实际上大约有8个小时）这个计时方法有什么弊端？同桌可以商量商量！

4.商量的结果是？如果白天和夜晚都是12小时，那白天一个小时和夜晚的一个小时就不一样长了，怎么解决？我们往后学习，寻找答案！

（二）用光影来计时

1.中国古人特别聪明，还发明了利用用太阳光影变化计时的工具，比如：日晷。介绍日晷的组成。（出示日晷的图片）

1 2.日晷是怎么计时的啊？

3.同学们先来看这三幅图，你发现了什么？

4.对，日晷就是通过晷针的影子在晷面上方向变化而制成的。（出示课件日晷原理）太阳由东向西移动时，（出示课件动画，边演示边讲解）投向晷面的晷针影子慢慢地由？向？移动来计时的。移动一小格代表一个单位时间过去了。

5.下面老师考考大家，看谁理解得快，猜猜这可能是什么时候？上午还是下午？你是怎么判断的？

6.除了用影子方向来计算时间，中国古人还发明了利用影子的长短来计时的工具，大家了解一下：（介绍圭表） 7.出示课件，介绍圭表。

8.在圭上影子大一寸代表一个时间单位，所以古人爱用一寸光阴来形容时间的珍贵！

（三）制作简易日晷

1.太阳钟真是太奇妙了，中国古人太聪明了，你也想学中国古人的计时方法，制作一个简易的太阳钟吗？

2、大家说说制作的步骤？教师指导制作步骤：（1）用圆规在白纸上画圆。（教师已经做好了）

（2）利用橡皮泥，将小竹棒垂直固定于圆心（如图所示）。在圆周围标上刻度就完成了吗？提示注意太阳升起方向的确定。（3）利用指南针找到正北方向；

（4）将太阳钟平方于桌面，钟面上的“北”正对北方，

2 （5）将影子与圆心画上一条直线，并在直线处记录下此时的准确时刻。

（6）制作中注意哪些方面？ 3.分组制作。 4.交流方法

（四）讨论与思考

1.在太阳钟的实际运用中，会有哪些问题？（出示课件） 2.阴天又怎么知道时间？晚上怎么知道时间？

3.小组讨论，下节课老师会带给你答案，及更精彩内容！