素质评价
2020-03-02 06:06:23 来源：范文大全收藏下载本文
陶唐峪乡中学2014年初中毕业生综合素
质评价工作实施办法
为认真做好我校2014年初中毕业测试工作，根据霍州市教科局关于认真做好《霍州市2014年初中毕业综合素质评价工作实施方案》的通知，特制定本实施办法。
一、组织机构
（一）成立学校2014年初中毕业生综合素质测评工作领导小组。
1、组成人员：
组长：牛薛平
副组长：武国平石科峰
成员：李延龙闫斌朱新林张晋平谭俊锁武闫平（家长代表） 张雯丽（学生代表）
2、工作职责：
制定综合素质评价工作的实施细则和具体操作程序；认定班级评价小组成员；对校内各班级评价工作进行指导；认定班级评价结果；接受学生、家长的咨询与投诉；及时解决评价工作中的问题。
（二）学校毕业生综合素质评价工作领导小组下设两个小组：
1、学校评价小组。
（1）组成人员：
组长：武国平
成员：李延龙、朱爱荣、亓震、梁翠玲、董爱珍
（2）工作职责：主要负责对初中毕业生综合素质进行评价。
2、学校监察小组。
（1）组成人员：
组长：石科峰
成员：张晋平、闫斌、朱新林、武闫平（家长代表）、朱婕（学生代表）
（2）工作职责：主要负责监控评价过程，接受学生、家长咨询，保证评价工作的规范、透明、客观、公正。
二、初中毕业生综合素质评价
（一）评价时间
1、准备阶段（2014年4月10日——4月17日）。制定评价方案和实施办法，向学生、家长和社会宣传评价与改革的有关政策，认真开好一个毕业班学生会、一个班主任和科任教师会。
2、实施阶段（2014年4月17日——4月25日）。学校于5月8日前将综合素质评价结果登记表、综合素质评价结果统计表（均一式两份交霍州市教科局基教股）和信息软盘（统一使用Excel软件录入）送交霍州市教科局基教股。
3、总结阶段，认真总结实施初中毕业生综合素质评价的经验，发现综合素质评价改革实验中存在的不足和遇到的问题，逐步形成评价模式。
（二）评价内容
初中毕业生综合素质评价内容主要包括：道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现六个方面。根据《霍州市初中毕业生综合素质评价表》，综合实际情况制定具体的操作细则和评分办法，使综合素质评价的内容全面、科学，评价的方法简单、易行，评价的结果客观、公正。
（三）评价办法
每项评价均进行学生自评、同学互评和教师评价三结合。
1、学生自评。根据评价标准对自己三年来的发展情况进行自我描述，自我评价。
2、同学互评。由互评小组对照评价标准对全班同学（不包括本人）进行评价。
3、教师评价。由评价小组的教师在学生自评和互评的基础上，以实证材料和数据为基础，通过观察、访谈和查阅学生的成长记录对学生进行客观和公正的评价。
4、评价结论。如果小组成员之间有分歧，根据少数服从多数的原则定论。对原则性的重大分歧，应提交学校评价工作领导小组，经过更为广泛的调查和讨论后作出结论。
5、学校评价工作领导小组对评价的真实性和有效性进行审查，并负责。
6、学生、家长和教师对评价过程中的违纪违规行为，可向学校监察小组举报和投诉，学校监察小组负责调查与处理，并在接到投诉后三天内作出答复。
（四）评价结果
1、评价结果的呈现。初中毕业生综合素质评价的结果以等级形式呈现。分A、B、C、D四个等级。其中A等占20%，B等不高于35%，C等不低于35%，D等控制在10%以下。
2、评价结果的使用。
（1）通知学生个人及其家长；
（2）作为学生是否达到毕业标准的依据之一；
（3）作为高中阶段学校招生的重要依据之一；
（4）初中毕业生综合素质评价表进入学生档案。
陶唐峪乡中学2014年4月
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