初中数学小课题研究计划
2020-03-03 00:40:35 来源：范文大全收藏下载本文
生活中的数学课题研究计划
七星一中朱洪艳
一、研究的目标：
1、培养学生从生活中发现数学问题的能力。
2、培养独立思考、善于思索、敢于创新的精神。
3、培养学生能用数学的知识解决生活中的实际问题。
二、研究的具体内容
本学期，课题研究进入另一个阶段，具体内容为：
⒈收集相关资料，加强理论学习。（主要围绕如何构筑生活与数学有效联系的理论体系、具体做法等）。
⒉主要研究以下两个内容：
（1）生活问题的数学化(数学抽象)
生活问题数学化就是指由生活中具体事物中抽取出量的方面、属性和关系，形成相对独立的数学对象。
学生的思维特点是以形象思维为主，他们的年龄、经验决定他们获得的绝大部分数学知识是在对生活中具体形象事物的感受、感知的基础上逐步抽象出来，从而形成概念。
（2）数学问题生活化(数学应用)
数学问题生活化就是指学生能积极主动地将学到的数学的思想、知识技能和方法运用到现实生活中去，分析、解释并解决一些简单的现实问题。
学数学首先是为了应用，应用数学是学数学的出发点和归宿。学生能在数学化过程中抽象出数学知识、理解数学思想，只是数学学习的一个方面。而把这些数学知识运用到实际生活中去，会用数学观点和方法来认识周围的事物，并能解答一些简单的实际问题，这又是数学学习的另一个重要方面。
三、研究方法与要求：
⒈在平时课堂中渗透。做有心人，收集整理教材中相关内容。教研活动与课题研究紧密结合。
⒉及时进行反思，认真记录课题研究中的相关体会。
⒊注重总结与提炼，本学期内完成课题研究论文两篇（其中一篇可以以教学故事的形式呈现。
四、研究的方法：
1、调查分析法
通过调查、分析、了解中年级学生现有的生活数学问题的解决 能力，为课题研究提供依据，确定研究的方向。
2、文献资料法
学习相关的资料文献，明确研究的目的意义，结合学生现有的实际 情况制定研究方案，指导课题的研究。
3、个案研究法
通过典型的案例分析，寻找生活问题解决的突破口，有效的改 进与提高实验的方法与策略。
4、经验总结法
对研究过程中取得的经验，体会、教训，及时进行总结、归纳 重视资料、成果的积累，重视活动反思，形成有效的规律与方法。 具体工作安排
九月份：
制定研究计划；交流个人课题实施计划；理论学习。
十月份：
制定调查试卷，调查了解学生现有的解决问题的能力。十一月份：
课题研究情况交流。
十二月份：
确定实验前后调查对比表，收集相关资料、交流实验心得。 二零零七年三月---六月
课题进入具体实验阶段。
二零零七年七月份：
上交课题各项资料。
2006年9月
生活中的数学课题研究计划
2006－2007学年度下学期
七星一中朱洪艳
2007年3月
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