新老班主任结对子协议书

2020-03-03 15:17:19 来源：范文大全收藏下载本文

淮南四中新老班主任“结对子”活动

协议书

为了充分利用优势教育资源，从整体上提高我校班主任管理水平，促进学校各项管理工作深入开展，经校务会议研究决定，在全校范围内广泛开展新老班主任“结对子”活动。为了明确职责，狠抓落实，特制定本协议书。

一、活动形式和要求

1、凡班主任工作经历在三年以下的年轻班主任，均需主动地拜有丰富班主任工作经验的现任班主任为指导老师；有三年以上班主任工作经验的班主任均有义务对年轻班主任予以指导，以帮助他们迅速成长。

2、活动在各年级组内以“一帮一”的形式开展。

3、“结对子”双方均需留下详细的活动记录，学校将定期检查，结果将作为班主任考评工作的重要依据。

二、工作职责及要求

（一）对指导老师的要求：

1、思想觉悟高，有奉献精神。拥护四项基本原则，坚持社会主义育人方向。有强烈的事业心，工作积极主动，认真负责。以身作则，以高度的责任感，培养新班主任的敬业精神。

2、有很好的职业道德。指导老师要思想端正，热爱学生，尊重学生，对学生要一视同仁。遵纪守法，以身作则，为人师表。要适时向新班主任传授后进生转化的经验（每周不少于1人次）。

3、有较强的理论水平和业务能力。指导老师要努力学习教育理论，熟悉教育法规和学生行为规范，有较强的组织能力、口头表达能力、分析解决班内实际问题的能力以及有创新精神和实践能力。指导老师要每周不少于一次帮助新班主任分析班级动态和学生思想状况，向新班主任传授班集体建设经验。同时利用典型案例深入剖析学生各类违纪行为及突发性事件，帮助新班主任迅速掌握针对各类学生违纪现象或突发性事件的应对措施。

4、有健康的心理。指导教师要心境良好，情绪稳定。有自我控制能力

和克服困难的勇气和毅力，能正确解决学生的思想问题、心理问题。每周不少于一次帮助新班主任用实例分析有关学生心理问题，减轻学生心理负担。要定期向新班主任传授家访经验，教会他们协调老师和家长关系的方法。

5、指导老师要主动帮助新班主任协调好任课教师之间的工作，要帮助新班主任形成班级合力，全面提高学生成绩。

（二）对新班主任的要求：

1、新班主任要在指导老师的指导下，制定完善的学年管理目标和学期工作计划。要注重工作计划的落实，不断深入学生，对班级情况要有充分、切实的了解与分析。遇到问题要虚心向指导老师请教、汇报，认真听取他们的意见。要协调好师生关系，积极做好家访工作，主动利用社会教育力量。

2、新班主任要在指导老师的指导下，做到五育并举，全面育人。要不断向指导老师学习育人方法，有计划有成效的开展系列化教育，培养学生积极向上的精神。要重视学习教育理论，注意调动学生积极性，培养学生的非智力因素。教育学生上好每一节课，培养学生良好的行为习惯。重视教育学生树立正确的审美观点，培养学生热爱劳动的习惯。

3、新班主任要在指导老师的指导下，做好班集体建设工作。向指导老师学习选拔使用学生干部的经验，注意培养学生干部独立工作能力。培养学生的集体意识和团队精神。教育学生严格执行学校的各种规章制度。

4、新班主任要在指导老师的指导下，认真做好良好的班风、学风的培养工作，同时做好学生违纪及各类突发事件的处理工作。

三、本协议一年一签，一式三份。“结对子”双方各留一份，政教处留存一份。

四、本协议自签定之日起生效。

指导老师（签名）：新班主任（签名）：

年月日年月日