没有不对的孩子 读后感
2020-03-02 00:28:39 来源：范文大全收藏下载本文
《没有不对的孩子，只有不对的方法》是知心姐姐卢勤所著的一本涉及学校、社会、主要是家庭教育的书。作者近距离地接触孩子，近距离地走进他们的心灵，倾听他们的呼声，探索分析他们的心理形成和变化过程，书里一个个真实的案例让人触目惊心，在惊讶感慨之余也有一些对自己工作的反思，对自己家庭教育的思索，还有对人生对教育的意义的重新认识。
没有差的学生，只有差的老师
一张白纸可以画最美最新的图画。每一个健健康康降临到人世，天真无邪可爱活泼的孩子何曾不是一张白纸呢？然而，遗憾的是，家长、老师在这张白纸上描绘了什么呢？当孩子的学习成绩不尽人意的时候，当孩子达不到我们的期望时，太多的家长和老师给予孩子的不是帮助，不是分析问题和解决问题的方法，而是责难和失望，这些孩子早早被刻上“呆，笨，傻”的红字，早早被划入另册，早早被判为失败者，早早开始承受失败的痛苦和由此而来的歧视，早早地成为被老师和家长抛弃的最孤独最痛苦的人。
遇到李老师的这些问题孩子是幸运的，他们遇到了真正理解孩子，真正理解教育的睿智的李老师，然而还有太多的孩子仍然生活在痛苦中，每天战战兢兢的生活在自卑和成人的责难中。
这里摘录李老师的两段话：
“孩子的成长过程，其实就是心灵雕琢的过程，如果孩子的心灵雕琢得丑陋不堪，那是父母和老师的责任，却不是孩子的过错。”
“在学校里，老师不只是授业者，不是学生精神和肉体的驾驭者，他们给予学生的永远是真诚，是平等是信心和希望。学校应该是学生学习的乐园，快乐的天堂。。。。。”
没有差的孩子，只有差的家长
2000年1月17日，浙江金华某高二学生徐力用铁榔头打死了自己的母亲。惨剧已经不可挽回，这桩悲剧产生的根源却值得人们深思。
知心姐姐卢勤采访了徐力，通过孩子的叙述，倾听孩子心灵深处的声音，了解了事情发生的因果。从小一直到案发前，徐力时时生活在父母的监视之下，感觉十分压抑。母亲与孩子的交流之限于学习，儿子只能进步稍有退步便会招来母亲的辱骂和毒打。在“望子成龙”的心理驱使下，徐母对儿子的爱扭曲成了监视
和压迫，使儿子在生活中失去了自由，在同学面前没了面子，人格受到了严重的伤害，高压之下，孩子没了被尊重的感觉，极度的压抑和愤恨在突发的事件中失去理智地爆发了出来，酿成了无可挽回的悲剧。
家庭教育中，为人父母者最容易出现的误区就是把孩子作为自己的私有财产，“爱你没商量”地把很多不切合实际的希望寄托在孩子身上，“超重”的爱压得孩子喘不过气来，过早过多地品尝生活的负重和竞争的惨烈。
虽然孩子的心智还未成熟，孩子的成长需要家长的教育和引导，但孩子毕竟是一个独立的个体，随着年龄的增长，他有了自己的思想，渴望有自己的成长空间，渴望独立地去体验生活，所以聪明的家长要理解尊重和相信孩子，建立良好的家庭环境，让孩子独立健康的发展，父母的任务是在孩子遭遇到困难和挫折时给予鼓励给予帮助。
著名的教育家陶行知先生说：“不要让孩子成为人上人，不要让孩子成为人下人，不要让孩子成为人外人，要让孩子成为人中人。”“人中人”就是心底平和，能与人和谐相处的心理健康的人。德国诗人海涅说：“。。。。。即使播下的是龙种，收获到的可能是跳蚤。”不切合实际地逼着孩子成为“人上人”，也许落得的就是收获“跳蚤”的下场。
教育真的不是一位老师，一对家长，一户家庭的事情，书中列举的那些令人痛心的悲剧，是整个社会所导演的。可喜的是极少部分的孩子得到了书中专家的特殊教育和培养，给予了一般人所没有的环境和条件，他们改变了，进步了，专家们也就成功了。但是这些不是每个人都能做得了的。我们的老师需要提高。我们的家长需要提高，我们身边的每一个人都需要提高。
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