2020-03-04 01:49:58 来源:范文大全收藏下载本文
知识决定命运 百度提升自我
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2.3绝对值与相反数 (1)
【教学目标】
1.理解有理数的绝对值和相反数的意义.
2.会求已知数的相反数和绝对值.
3.会用绝对值比较两个负数的大小.
4.经历将实际问题数学化的过程,感受数学与生活的关系.
【教学过程设计建议(
知识决定命运 百度提升自我
此外,还可以设计一些距离相同但方向相反的实际问题,引入互为相反数的概念.
2.探索活动
(1)给出相反数的描述性定义后,要让学生大量举例以巩固概念.
(2)围绕“只有符号不同”展开讨论,让学生充分发表看法.搞清它的意义是判断两个数是否互为相反数的需要,要及时肯定学生中的较好的解释,如:
“两个数的符号不同,绝对值相等.”
“除0以外,绝对值相等的数有两个,一个是正数,一个是负数,它们仅仅是符号不同.”
“写已知数的相反数,只要在这个数的前面添一个负号.”
“有理数由符号和绝对值两部分组成,如果改变有理数的符号,那么数轴上表示有理数的点就从原点的一侧变到另一侧.”
(3)通过“议一议”,归纳出一个数的绝对值与这个数本身或它的相反数的关系.需要注意的是,在写一个数的绝对值时,要紧扣课本
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