安各庄镇中心学校第一学期工作计划
2020-03-02 17:30:48 来源：范文大全收藏下载本文
工作计划
（安各庄中心校2009年下半年）
一、指导思想
2009年下半年，本镇教育工作要以科学发展观为指导，紧紧围绕年初县局制定的“强管理、提质量、保安全、促发展”的工作思路，着力强化“一个中心”（以教学为中心）、突出“四项”重点（学校管理、队伍建设、改善办学条件及安全稳定）、实现四个确保（确保顺利通过省教学工作督导评估、确保全镇中小学和谐稳定），全力提高全镇中小学教育水平，加快教育发展步伐。
二、重点工作及主要措施
（一）抓教学提质量，深入推进素质教育
1、大力实施德育创新。牢固树立育人为本、德育为先的办学理念，将德育工作融入常规管理、教学活动，日常生活之中，拓宽渠道，丰富载体，提高育人质量，以基本行为规范和基础道德养成教育为重点，深入开展爱国主义教育、文明礼仪教育、诚信教育和法制教育。结合国庆60周年，推进“弘扬和培育民族精神月”活动，组织开展“好习惯是幸福之源”养成教育活动。加强德育队伍建设，创新德育工作机制，努力构建“全员育人”的德育网络，提高德育工作实效，通过年内县局对全县中小学德育工作的评估验收，争创一至两所县级德育工作先进学校。
2、强力推进课堂教学改革。深入开展“教学质量年”活动，遵循“注重自主学习、突出主体作用、强化课堂训练、实现高效教学”的总体目标，继续推进“有效课堂教学模式”的研究和实践。召开全镇中小学教学改革推进会，总结经验，分析不足，明确下阶段课改的目标和要求。本学期，安各庄镇初级中学七年级要全面推行新的课堂教学模式，积极探索，大胆实践，注重将日常教学经验和做法进行提炼升华，力争推出一批教研教改成果。
3、努力提高教科研水平。坚持以研促学，以研兴教，全面提高教科研水平，进一步加强教科研队伍建设，充分发挥镇、校两级科研网络在研究教学、指导教学、服务教学中的专业引领作用，努力建设一支科研型、专家型、服务型的专兼职教科研队伍。各校要把推行新课改中存在的实际问
题提炼为研究专题，发挥校本教研优势，积极开展应用课题实验研究，不断提高教研活动的针对性和实效性。加强教科研工作的管理和指导，通过建立“理论学习、集体研讨、同伴互助、教学反思”等一系列制度，构建规范高效的校本教研文化，促进教师专业成长，进一步发挥区域研训组织的作用，加强校际间的业务交流，加强对中考工作的总结分析，研究制定提高质量的有效措施。认真搞好教学质量检测。
4、着力抓好教学常规管理。以迎省教学工作督导评估为契机，启动实施“课堂质量达标工程”。按照《中小学课堂教学常规》和学校领导巡堂等制度要求，加大课堂教学视导力度，确立以学论教、以课论备、以“标”导考的管理观。建立和完善《教师教学工作量化考评实施细则》，着力改进备课、上课、检测等教学主要环节的评价方式，规范教师教学行为，提高教学管理的实效性。加强教学档案资料的管理，科学整建，拾遗补缺，及时归档。切实抓好功能室建设、使用和管理，巩固“省评”成果，提升教学管理层次和水平。
5、全力打造体育艺术教育特色。继续深入开展中小学阳光体育运动，以规范上午“两操一舞”、下午“两操一歌”为重点，全面提升大课间活动质量，保证学生“每天活动一小时”。通过举办现场会、展演、汇演等形式检验“一校一品牌、一生双爱好”工程和体育艺术特长生培养工程推进情况。组织开展“庆祝建国六十周年”爱国歌曲大家唱活动。
（二）抓管理重效益，增强学校办学活力
1、不断提升管理效益。要始终把管理放在学校工作的重要位置，按照“细、严、实、常”的基本要求，努力在细化落实上下功夫，在巩固提高上作文章，在提升品位上见成效。继续落实“中心校包片，学校班子包点”责任制，加大督导检查力度，形成上下联动、层层落实的管理机制。中心校发挥督导管理职能，采取随机抽查、现场观摩、定期评比、“强校带弱校”等形式，调动学校实施管理的积极性和自觉性。立足规范化、科学化、精细化、人文化的管理目标。
2、不断提高校园文化品位。校园文化是实现学校办学思想和培养目标的重要手段，各校要以建设园林化、生态化、人文化校园为载体，将校园美化与环境育人、有声管理与无声管理想结合，立足实际，精心设计墙壁文化、橱窗文化、操场文化等，让校园每一个角落都彰显育人功能，提高
学校办学品味。本着“节俭、实用”的原则，将劳动技术教育与开发校园经济相结合，鼓励师生新自动手美化校园，形成个性鲜明、内涵丰富的校园文化特色。
3、不断提速特色创建进程。坚持以特色促发展，以特色树品牌的办学理念，把特色学校建设作为改造薄弱学校、创建名优学校的突破口，贯彻于学校发展的全过程。各学校要按照“总体规划，分步实施，体现个性，促进发展”的原则，充分利用学校的传统文化和办学优势，明确目标方向，抓紧部署实施，力求创建工作取得实质性成果。
4、实施“普三”提高工程。以创建规范化、标准化幼儿园为重点，全面启动迎省“普三”复查验收准备工作。加强幼儿教师队伍建设，广泛开展幼儿教师专业技能过关活动，通过各种培训、公开课观摩、课堂教学、“创新大赛”及教学能手评选等形式，提高在职幼儿教师专业水平。认真贯彻落实《幼儿教育指导纲要》，以多样化的活动为载体，寓教育于活动中，优化幼儿教育模式，克服“小学化”倾向，促进幼儿健康成长。
（三）抓师德、塑形象，提高教师队伍整体素质
1、坚持师德建设常抓不懈。各学校要把师德教育作为硬性指标，着眼于教师队伍存在的新情况、新问题，不断完善教育、监督、制度并重的师德建设体系。以“爱与责任”和“五讲五重”为主题，利用举办师德论坛、开展思想教育大讨论、学习搞震英模、选树典型等多种形式深入开展师德教育活动。以“庆祝教师节”为契机，大张旗鼓地宣传表彰优秀教育的先进事迹，营造学习模范、崇尚师德的良好氛围。结合开展“干部作风建设年”活动，加强教师队伍纪委作风整顿，通过明察暗访、与学生群众座谈等形式，发现和查处教师队伍中从事有偿家教、体罚或变相体罚学生、乱收费、强行推销征订教辅资料等有悖师德的突出问题，净化队伍风气，提升教育形象。进一步完善教师职业道德的评价制度，建立公平有效的师德建设激励机制，把教师职业道德作为教师业绩考核的重要指标。
2、加快教师专业发展。认真贯彻《滦南县教师继续教育纲要》，全面实施新一轮教师全员培训。积极探索多样化的教师培训模式，采取按需施教的“菜单式”培训，走出去观摩“现场式”培训等灵活多样的方式，提高教师实施素质教育的能力和水平。以《教师研修网》为平台，组织教师加强教育培训，满足教师个性发展需求。突出抓好骨二教师培训，发挥好
骨二教师的辐射带动作用，推动教学改革和创新。
3、继续深化教师管理制度改革。全面推行教师学校专任化改革，落实和完善以岗位管理为特征的全员聘用制。积极稳妥做好义务教育阶段绩效工资改革，逐步建立起重能力、重实绩、重贡献的分配激励机制，充分调动教职工的工作积极性和主动性。深入开展“城乡学校结对帮扶”活动，实现优质教育资源的合作共享。
4、切实加强校长队伍建设。在全镇中小学开展“五好”（班子团结协作好、中心工作落实好、常规工作管理好、校务财务公开好、勤政廉政风气好）学校班子创建活动，狠抓校长队伍作风建设和管理水平的培训提高，引导全镇中小学校长端正办学思想，提高自身素质。
（四）抓投入强基础，加快推进学校标准化建设
1、抓好重点项目建设。下半年要启动安各庄初中沼气厕所建设工程，提高学校卫生质量，严格落实项目工程责任制，加快工程进度，确保工程按时保质完成。
2、实施中小学校舍安全工程。认真贯彻落实全县中小学校舍安全工作会议精神，按照抗震高防和有关防灾要求对中小学校舍进行排查、鉴定。配合县政府制定校舍安全工程三年改造、加固方案，抓好工作启动实施工作，确保到年底完成3年总体工作量的30%。
3、强化自主办学意识。在当前财政紧张、资金短缺的形势下，各学校要勤俭办学，厉行节约，减少不必要的开支，科学安排和使用公用经费，集中有限的资金办大事，解难题。同时要进一步克服畏难情绪和“等、靠、要”思想，眼睛向下，深入挖潜，主动出击，不断拓宽筹资渠道，依靠自身实力摆脱困境，谋求新的发展。
（五）抓创新、树品牌，全面提升成人学校办学质量。
成人学校要紧紧抓住政府加大投入、基础办学设施逐步完善的有利条件，认真谋划和调整办学思路和方向，努力盘活教育资源，切实走出一条自我发展、自我完善之路。要加强师资队伍建设，坚持走出去、请进来，积极吸引专家学者、农村科技骨干担任专兼职教师，提高教学水平，增强办学活力。要依据本镇经济特点和产业特色，发挥科技窗口作用，多渠道、多形式开展信息服务和技术培训，不断提高农民科技文化素质。
（六）抓稳定、促和谐，营造良好的教育发展环境
今年是国庆60周年，做好安全稳定工作极为重要。各校要进一步完善安全防控体系，严格落实安全工作责任制，对校内易发事故环节和重点部位，要组织人员定期排查，及时消除和整改安全隐患，杜绝重大责任事故发生。要严格履行领导带班和值班制度，严格落实门禁制度，禁止任何人将非教学所需的易燃易爆物品、有毒物品、管制刀具和其他可能危及校园安全的物品带入校园。切实上好安全教育课，加强学生饮食卫生、道路交通、防溺水、防触电、防手足口病、防甲型H1N1流感等方面的安全教育，组织开展以消防、地震及其它突发公共事件为主要内容的应急逃生演练活动，提高学生的防范意识和自救能力。要进一步增强政治敏锐性和鉴别力，深入细致地做好信访稳定工作，妥善处理群众来信来访，认真办理各类信访案件，及时化解各类矛盾纠纷，确保教育系统和谐稳定。
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