章源中学和美文化建设
2020-03-03 23:19:28 来源：范文大全收藏下载本文
建和美校园文化 办人民满意教育
-----崇义县章源中学校园文化建设纪实
近两年来，学校从教育启迪的角度设计校园文化，建立和美管理机制，创设和美校园环境，开发和美课程，开展和美活动，培育和美师生，让章源中学的每一位师生，都能拥有一个和美的发展平台。
以人为本 建立“和美”管理机制
为了让“和美”校园文化深入人心，健康发展，学校集思广益制定了了充满了人性关怀的《章源中学教职工工作量化考核办法》等一系列管理制度，注重制度的执行落实，从工作质和量、过程和终端考核教职工工作状况。制定了《章源中学学生一日常规》，从上课、课间、就寝等方面对学生的言行举止提出了明确的要求。充分发挥教代会、校长信箱、领导和老师谈话等途径，积极吸纳教职工意见，改进学校管理；注重教师素质提升，为每位教师订阅了一份教育类刊物，建立了教师阅览室，开展教师全员阅读活动；关注教师身心健康，成立了自行车、篮球、羽毛球、乒乓球、健身等五个教师俱乐部，高标准建立了教师健身房，让老师工作之余愉悦身心，以更高的激情参与到学校的各项工作中，激发教师的主人翁意识。
精心设计 营造“和美”环境氛围
硬件先行补短板。近几年，学校积极筹措资金，建设了核心价值观宣传长廊，修建了塑胶跑道、塑胶篮球场、塑胶灯光球场、人工草地灯光足球场，建设阳明文化楼、图书楼文化墙，修建了古城墙文化 1 长廊，校园面貌焕然一新，文化氛围日益浓厚。校园绿化美化做到“春有花、夏有荫、秋有果、冬有青”。
构建静态“和美”文化。静态文化以走廊文化、教室文化、办公室文化、寝室文化、宣传栏文化为主。通过宣传中华经典名言、阳明文化、社会主核心价值观精神，渗透“和美”思想，尽情彰显“和美”主旋律。设置了关于做人、学习、励志、环保、读书、节约等方面的标语，有力地推动了校园文化建设。
构建动态“和美”文化。通过校园网站、广播站、国旗下讲话、微信公众号、演讲、征文等形式，对师生开展“和美”文化教育，提高学生的道德修养和审美标准，形成和美的内在动力。随着“和美”系列文化的创新和积淀，“和美”文化的精神引领作用在学校管理中越来越凸显。
点面结合 构筑“和美”精彩课堂
在“和美课堂”教学实践中，采取骨干教师轮流开展示范课带动工程，带动全体教师共同发展，依据“和美高效课堂量化表”，对每堂课进行量化评价，班级内开展小组合作学习，将“和美课堂”与“一师一优课，一课一名师”活动密切结合，初步形成了“和、乐、美”课堂特色，不断完善我校的教研活动水平。
我校还着眼学生未来发展需要，结合学校和学生实际，创造性地开设了新闻课、阅览课、国学课、书法课等“和美”校本课程。
新闻课：两耳广闻窗外事。设立了新闻课：上午8：00—8：12全校学生收看中央电视台《朝闻天下》栏目，要求学生做好观看记录，并做适当的点评。同时，充分利用电视网，引导学生关注国家的热点、焦点和社会生活的典型事例，在充分的信息获取中思考自身的人生定位，树立正确的世界观、人生观、价值观。
阅览课：腹有诗书气自华。将阅览课列入课程计划，组织学生到图书馆自由选择图书报刊阅读，并要求做好一定量的阅读笔记。为检 2 验阅读效果、激发阅读兴趣，通过定期检查读书笔记、开展读书交流和“读书标兵”评选活动，引导学生以书为友，多读书、读好书，养成课外学习的习惯，提升自主涉猎的能力。
国学课：文化底蕴勤酝酿。我校自编了《国学读本》校本教材，装备了一个国学教室，在七年级每周开设一节国学课，由语文老师教学，引导学生在品读国学经典的同时，常养浩然正气，学做儒雅少年。
书法课：笔底风云翰墨香。学校每天安排书法课时间，全校学生人手一本字帖，在书法教师的指导下，或描红、或临摹，培养学生良好的书写习惯，引导学生热爱书法热爱传统文化，实现增长才干、陶冶情操的目标。
多彩活动 培育“和美”优秀少年
学校以“阳光体育活动”和《体艺2+1活动实施方案》为依托，积极开展大课间活动，自编了“青春活力”课间操，有跳绳、踢毽子、转呼啦圈等课间活动项目；先后组建了田径、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、足球等五种体育活动课和声乐、舞蹈队、绘画、书法、鼓号、剪纸、国学等七个艺术类选修课，每周开设三节活动课，由专业教师辅导，期末对学生进行考核并定期评选“体艺”之星。制定了《章源中学学生社团管理制度》，组建了书画协会、摄影协会、志愿者协会等课外小组，并积极开展活动。组织开展了“安全教育”“创卫活动”“感恩教育”“爱国爱校”“文明礼仪”“书香校园”“社会主义核心价值观”“和美见我行”等主题教育，来践行和美理念；评选“先进班级”“文明寝室”“美德少年”“美丽教师”来检验和美理念。
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