2020-03-03 00:42:17 来源:范文大全收藏下载本文
教学目标】
1、学会 j q x3个声母,读准音、认清形、正确书写。
2、初步掌握 ǖ 上两点省写规则。
3、学会 j q x 与单韵母拼读音节及带调拼读音节、准确拼读三拼音节。
4、认识5个字、会读儿歌。
【教学重点】
j q x 的发音及与韵母的拼读、认字。
【教学难点】
j q x 与 ǖ 相拼时 ǖ 上两点省写规则 。
【教具准备】
Powerpoint 课件、卡片、带拼音格的小黑板、小鱼道具。
【课时】
2课时。
【教学过程】
第一课时
一、复习导入
导语同学们早上好,在拼音的王国里我们认识了许多好朋友,我们一起来跟它打个招呼,好吗?谁来读一读?(出示课件)
认读声母 b-d-p-g
做口型辨别单韵母 i u ü
二、学习新课
1、学生说话介绍图画里的情景:(师相机引导学生分别说出“母鸡、气球、西瓜”等词)
导入(出示挂图)今天在拼音王国里,又来了新的朋友,小朋友们,秋天到了,看一看
这美丽的图画,谁来告诉我,你看到了什么?
(万里无云的天空上飘着几个可爱的气球、草地上小母鸡在欢快地捉蝴蝶、草地上还有一个切开了红通通的大西瓜。)
(出示课件)你们听图画中的新朋友是怎么样介绍自己呢?
2、学习j q x 的发音:
(出示卡片)分别出示三张画有三种事物的图,将画翻向背面。
你们看母鸡的“鸡”、气球的“气”、西瓜的“西”它们的声母用拼音是这样表示的 j q x。
指导发音它们三个声母都是舌面音。
发 j 时舌面前部抬起贴紧硬腭前端,气流从舌面流出来。
发 q 时,发音部位、方法跟j大体相同,只是送出的气流较强。
发 x 时气流是像划火柴一样摩擦出来。
学生练读、指名读、开火车读、全班练读。
3、初步认识 j q x 的形:
你们能在图上找到它们吗?
⑴ 母鸡翘起尾巴抬头望着蝴蝶,(母鸡与蝴蝶构成的形状是j的形)
⑵ 七个气球左边那最大的气球是 q 的形。
⑶ 一个切开的西瓜,西瓜上的刀印是 x 的形。
4、编顺口溜记住 j q x 的形状。
母鸡 母鸡j j j
气球 气球 q q q
切开西瓜 x x x
三、指导书写 j q x
1、请拿出橡皮泥,四人小组合作学习,根据课本提示的笔顺,自学 j q x
的书写笔顺。看谁拼的图画最美丽!
2、学生说、教师在拼音格小黑板书写:
j 在上中下格,先写竖左弯、再写点,两笔写完。
q 写在中下格,先写左半圆,再写竖,两笔写完。
x 写在中格,先写右斜,再写左斜,两笔写完。
(中格要写满,上下线不要碰。)
3、非常好!全班书空(出示课件)
4、打开拼音1号本起字头,练写。提醒学生书写过程中要注意正确的姿势。
四、学习j q x 与 i ü 相拼的规则
1、j q x 还有一个好朋友就是单韵母 ü,不过 j q x 有个很特殊的爱好就是特别喜欢吃鱼眼睛。你瞧──
j—ü— ju
q—ü—qu
x—ü— xu
⑴ j q x 与 ü 相拼时 ü上 两点省写规则 “j q x 真有趣,看到鱼眼就挖出。”
⑵ 想问你们一个问题,挖了鱼眼的 ǖ,还是鱼吗?是(无眼鱼)。练读 ju、qu、xu
⑷ 在我们学过的声母里,还有一个喜欢吃鱼眼的是谁?声母y。
3、在这里老师还想告诉你们一个秘密,就是 j q x 只跟单韵母 i、ü 交朋友相拼,不跟 a o e u 交朋友,所以这个 ju、qu、xu 的韵母是 ü 不是 u。
j q x 与小 i、小 ǖ 有一个约定,“j q x 出门去,不是带 i 就带 ü,不然它们就不去。”
4、再看看这里的音节的组成,谁来拼一拼、读一读?看你们又发现什么?
j —ü—ju
q —ü— qu
x—ü— xu
五、小结
在我们生活当中有许多美妙好听的歌,我们可以凭着拼音去学唱我们喜欢的歌,去读书认字、看我们喜欢的故事,拼音是我们的好朋友,明天让我们再去认识更多的好朋友,好吗?
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