解决孩子沉迷手机、平板、电脑游戏的方法

2020-03-01 23:34:55 来源：范文大全收藏下载本文

如何让孩子从“电子产品”中解脱出来？

近年来，随着无线技术的进步，无线终端的普及，电子应用的走俏，孩子们的生活娱乐方式也不知不觉地发生了改变。越来越多的孩子迷上了平板电脑、手机、游戏机，热衷于玩游戏，看动画等等，2014年的今天，无论你走到哪里，总能看见抱着父母的智能手机玩游戏或者看动画的孩子。也有无数的父母，想偷一时的懒，或者被孩子吵得无可奈何，只好妥协，把手机给孩子玩。这种现象的出现有一定的必然性，但科学吗？

从越来越多的案例中，我们不能得出肯定的结论，那么我们该如何防止孩子被“电子产品”绑架或者如何帮助孩子从“电子产品”中解脱出来，走到科学教育的轨道上来呢？结合亲身经历，我认识应该做到“三着力三注重”

一、着力“电子活动”走进生活，注重家庭融入情景活动。

这里说的“电子活动”即让孩子着迷的电子游戏、动画片等等电子应用；走进生活即创造性地将“电子活动”故事场景、角色等搬到现实生活中来。例如：与孩子一起专心观看完动画片《熊出没》后，让孩子既做导演又做主演，与家长一道演出刚才看过的故事，来一场活生生的熊出没，将孩 1

子的主观能动性调动起来，通过家庭的协作让孩子把观后的思想情绪淋漓尽致地表现出来。这个活动过程中，家长要让孩子牵着鼻子走，尊重孩子的创作导演，发挥孩子的主动能动性，鼓励孩子自由的思考问题，解决问题，将家庭主动融入到孩子创作的情景活动中。我的儿子非常喜爱这一活动，而且喜欢重复的表演，每次表演每次都有新的创作，时不时的会给我们一个惊喜。这样做一方面可以有效转移孩子想继续观看动画片的情绪，另一方面更能让孩子感受到家庭的亲合力，加强对故事的立体认识，可谓一举两得。对于游戏类的电子活动要想走进生活有一定的难度，因为，有些游戏现实生活很难模拟。那么，我们就必须坚持循序渐进、先易后难，一点一滴改进的办法。首先，将迷宫类、找不同类、拼图类等现实生活很容易完成的游戏及时转移。其实，通过家长协助完成一些拼装类、探索等益智类游戏吸引孩子的兴趣。再次，开辟多种游戏途径，创造游戏条件，拓宽孩子的游戏渠道。这个过程一定要注重孩子的主体作用，家长要认真协助孩子多探索家庭娱乐生活的乐趣。

二、着力激发阅读兴趣，注重养成阅读习惯。

孩子的阅读，首先从故事开始。每一个孩子对于故事都充满了好奇，抓住这一特点，激发阅读兴趣至关重要。这就需要家长会“讲”故事，那么怎么讲好故事呢？我认识要做

到5会：1.会选故事。要选择孩子感兴趣的画本读物，比如：大闹天宫、哪吒闹海、小马过河、小红帽等等2.会听故事。要学会讲故事的口吻、语气、语调，着力点等。3.会看故事。会描述引人入胜的场景，善用简单易懂的好词好句。4.会讲故事。要善于观察孩子的表现，引导孩子认真听故事，既要讲出亲合力，又要讲得精彩。5.会演故事。这个环节做一个优秀的配角，和前面一样，由孩子当导演和主演。这“5会”在我以前的文章《如何“讲”好故事》的文章里有详细阐释，这里不再详细展开。做到“5会”，全方位，多角度地对故事进行演绎，再创造，孩子的兴趣慢慢地就会越来越浓厚了。讲故事，非常重要的一个因素就是把握时间节点，形成规律，养成习惯。我的新身经历告诉我：早上起床听故事机讲故事，晚饭后看电视机演故事，关了电视一家人演故事，睡前故事家长亲历亲为讲故事，是孩子最容易接受，也是孩子理解力最佳的时候，而且久而久之，就形成了固定动作，良好的习惯养成了。这一习惯一旦形成，那么阅读将与“电子活动”平分秋色，给孩子带来丰富多采的生活。

三、着力拓宽“生活空间”，注重加强团结合作。

这里所讲的“生活空间”一指物理的活动场所，二指孩子的兴趣爱好、娱乐运动方式等。蓝天白云，芳草绿地都是孩子大显身手的好地方，带孩子接触新鲜的事物，给孩子

更为广阔的天地，更加绚丽的环境。例如：玩棋牌类、益智类游戏，与小朋友一起玩耍、参观博物馆、学习滑旱冰、玩游戏，与家庭一起逛公园、郊游等等的活动既有益于孩子身心锻炼，又有益于孩子认知能力的提高。在活动过程中，要注意观察孩子的表现，渐渐发现孩子的兴趣点，启发从兴趣中获取科学知识，引导孩子从兴趣中思考创造，鼓励勇于探索，帮助其与小朋友一起通力合作获得成功，使其保持兴趣的长久性。要引导小孩融入到他的团队群体中去，参与群体游戏，通过共同努力，完成共同任务，启发孩子体会群体活动的喜悦，达到互玩互帮互学的效果。

总之，家长要善于观察孩子，善于发现孩子，善于启发孩子，善于引导孩子，善于帮助孩子，那么我们的孩子就不会沉浸于“电子产品”的世界中，那么我们的孩子就会洋溢于我们的美好生活中。

参考资料：2014年3月3日百度知道日报《孩子可以看电视吗？》

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