10.课余时间巧安排

10.课余时间巧安排

一、教学目标【知识目标】

能够说出节约时间和合理分配时间的方法。【能力目标】

能够制订简单的计划安排课余时间。【情感态度与价值观目标】

能举例说明珍惜时间的重要性，养成合理安排时间的好习惯。

二、教学重点与难点【教学重点】

通过本课学习，使学生懂得如何安排课余时间。【教学难点】

让学生感受到时间的宝贵，主动珍惜时间，合理安排时间。

三、课前准备【教师的准备】 1.时间表格。

2.儿歌视频《时间就像小马车》。【学生的准备】笔和纸。

四、热身与导入活动【设计意图】

在轻松的氛围中，调动学生参与的积极性，集中学生的注意力，同时为本次活动主题做好铺垫。

【活动过程】

1.导言同学们，让我们一起先来听首歌，请跟老师打节拍。同时，估计一下这首歌的时间，看看谁估计得最准。

2.播放视频歌曲《时间就像小马车》。

3.学生边听歌曲边打节拍，结束后，说出猜测的时间，教师巡视指导、简单点评。

4.教师小结时间就像小马车，它哒哒哒地向前跑，裁们谁也少不了。但是时间的流逝悄无声息，有时感到时间过得很快，有时又觉得时间特别漫长。今天，我们就来聊聊时间这个既熟悉又陌生的话题吧。

5.教师引导学生一起看。心理故事\"中的故事。

五、主题活动一时间小调查【设计意图】

通过思考自己在各项活动上所用的时间，让学生感知时间的短暂和有限，培养学生珍惜时间、节约时间的意识。

【活动过程】

1.导言时间是看不见摸不着的，我们怎么知道它的存在呢?现在请同学们试着将自己昨天在各项事情上所花的时间记录在相应活动的横线上

2.学生填写表格，教师巡视指导。

3.学生交流分享各自的时间安排，教师适当点评。

4.教师引导学生思考并回答每天在哪项活动上花费的时间比较多?对此有什么发现和感想?学生可自由发言。

5.教师小结有些同学抱怨作业太多写不完，却用了很多时间看电视；有些同学觉得没有时间玩，却花了大把的时间发呆，表面上是时间不够用，其实是我们的时间分配出了问题。

六、结束活动【设计意图】

总结本课所学知识，通过时间名言，激励学生进一步理解时间的价值，将节约时间的意识转化到行动上。

1.教师引导学生总结本节课的收获同学们，在这短短的40分钟里，你得到了哪些收获? 2.出示关于时间的名言。 3.师生一起朗读儿歌。

4.教师提出希望同学们，关于课余时间的安排，相信现在大家已经有了一定的认识，并且知道了怎样节约时间，怎样合理分配时间。时间就是生命，希望大家能从现在开始，科学合理地安排好自己的课余时间，做个珍惜时间的人吧！