公园设计说明

2020-03-01 23:34:32 来源：范文大全收藏下载本文

设计说明：

该园是一个规则式的小游园，设计布局合理，从功能角度出发，全园有休息广场，和儿童游乐场及老年人的活动区。该园前是校园图书馆，说以人口比较密集，必须有个大的广（不同的铺装突出风型图案）供人们集散，花坛供人们休息之余欣赏。从道路系统分析，园路成对称式，本园道路贯穿全园，设有大的入口，而且多个入口，减少了人流拥挤现象。园内景点多个，左右两边分别有两个小景点，小型观景墙广场，组合型花架，设计巧妙的将这两个景点缩小和中央景点放大，从而突出主题。儿童游乐区配有儿童游乐的基本设施，地面是沙地，防止儿童受伤，老年活动区配有老年人健身的基本设备，园内还设有一个小水池假山，道路通过桥连接两侧，让人们在园中不尽能看到山还可以看到水，好比自己就生活在自然中。园内植物配置种类多样，为园内营造了一个优美和谐的自然环境，让游人不仅能观赏景色，更能享受生活。

(一)地理位置

游园位于河南城建学院校图书馆后面，游园东临十号教学楼，西邻山顶操场，北对校图书馆，南为学院教师公寓。

二、设计理念 (一)绿地定位：游园公共绿地不能等同于一般意义上的公园。它既是各座大学校园绿化景观的延伸和补充，更是展示多种学术风格、思想方式的公众舞台。

(二)我们的理念: 1.完整的生态理念——自然 (1)尊重现实的自然观。“天人合一”反映了古代人类对自然的认知和采取的态度，我们的生态理念也源于这一朴素的自然观。

(2)融入可持续发展的生态观。在继承先人思想的基础上，我们融合了当前的可持续发展的理论和现代的生态观。采用综合的、完整的生态设计方法，在各绿地所处位置、环境的自然地理条件下，绿地的要素设计均考虑与自然的协调统一和对生态最大程度的改善。2.独特的文化理念——沟通与超越

(1)“游园喷泉区”的设计依托“沟通”和“超越”理念。人们获取信息是为了更好的交流和沟通，从而使自身以及整个团体得到提高。其后，终将实现自我的超越，这也是人类体育精神“更快、更高、更强”的最佳体现。

(2)我们希望这种对环境景观的体验与实践，能让莘莘学子们获得源于自然，超越自我的一种感悟。 (3)植物配置说明1.绿化的分区

本标段的公共绿地是我们学院公共景观的核心部分。其位于整个学院中轴线上的最后一块地区，地块呈弧形状，分为

2.渗透“以人为本”的主题

植物配置中所谓的“开放式”，充分体现了1标公共绿地的共享属性，这是一片从功能和形式上都必须考虑其使用主体（广大学子以及教工）的热土。

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