《女娲补天》教学设计成形过程
2020-03-02 21:13:43 来源：范文大全收藏下载本文
辛秋萍《女娲补天》第一课时教学设计涉嫌抄袭申诉书
尊敬的各位领导：
2011年4月12日开始，罗村中心小学与罗村街边小学联手合作开展有效课堂实践研究，进行了“同课同构”的教研活动。此次活动特意邀请了广州市教研室语文教研员、广州市小学语文教研会秘书长、广州市《现代小学生报》学科总编辑魏春峰参与听课、评课。在此次活动当中，共有六位老师作课，分别是罗村中心小学林少环、蔡润华、辛秋萍，街边小学冼秀贤、邱少娟，广州市小北路小学邓老师。在此次活动当中，魏春峰老师倡导“擦亮文字”的教学思想，也就是主张上课的老师能够抓紧文本中的关键字眼，引领学生深入理解课文。
而作为此次活动全程参与的辛秋萍老师而言，这是一次难得的学习机会。在听了一次讲座、四节同课同构的课例后，她也开始了备课。一开始，她的教学设计完全是按照传统的思路，在三年级（7）班试教，试教出来以后的效果一点儿也不理想，参与听课的老师和她所在的备课组十分着急，于是在教导处的组织下，三年级备课组老师陈小玲、江新焕、桑忠玲、冼淑霞、唐雪贞、以及教导处主任李翠颜、政教处副主任吴慕贞、语文科组长林少环对辛秋萍的课提出了修改意见，然后辛秋萍老师就对教学设计进行了大规模的修改，并且开始第二次试教。同时，辛秋萍老师也将教学设计的简案通过电子邮箱的形式发给了广州的魏春峰老师。魏春峰老师给予了细心、明确的指导，并且指出可用一个“难”字统领全文。在魏老师的指导下，辛秋萍老师开始了第三轮的备课，并且在她所带的班级——三（1）班中上课。课后，罗村中心小学教导处和备课组对这一节课再次进行了讨论和修改，更注重一些细节的问题。《女娲补天》第一课时教学设计也终于在5月11日早上成形。
5月12日上午，罗村中心小学和街边小学一行早早地就来到了广州市小北路小学。这一天，罗村中心小学的辛秋萍老师和广州市小北路小学的辛秋萍老师就《女娲补天》一课进行了同课异构的教学研讨。课后，魏春峰老师给予了精彩的点评（详情可见录像资料及评课整理稿）附：（南海教育信息网刊登了此次的活动报道：）
从广州回来后，辛秋萍老师再对该教学设计做了修改，并加上自己的教学反思，完成了最终的教学设计，并且上送评选。
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