高校篮球教学现状及教学方法改革分析

高校篮球教学现状及教学方法改革分析

摘要：本文通过对我省高校篮球教学现状的分析，阐述了篮球教学方法的改革的手段，并具体提出包括教学目标、教学内容改革、教学方法改革与创新的措施。

随着体育教学改革的不断深化，如何使篮球更好的适应“素质教育”“终身教育”“健康第一”等教学思想的贯彻实施，如何将篮球运动的教育功能和篮球文化的丰富内涵有机地融合到教学实践中，达到提高学生生理、心理、社会相结合的综合素质，实现终身体育意识和能力培养的教学目标，是高校体育教学改革的核心问题。

一、高校篮球教学现状分析

1、教学内容不尽合理，不能满足学生要求

首先，从学生心理方面来看，在学习和比赛中，大多数学生更愿意展示自己精湛的篮球技术，而高校篮球课教学中过多的战术安排由于难以掌握，并不能引起数学生的兴趣。其次，过多的强调传授技战术和提高素质，忽视了篮球理论知识传授篮球欣赏等人文性内容，不能满足学生认知结构的需求和学生的多元要求，在一定程度上抑制了实现终身参与篮球运动能力培养的教学目标的进程。

2、教学方法、手段和组织形式滞后

传统的教学方法、手段和组织形式是高校公共体育篮球课教学所采用。这些方法手段在过去的教学中取得了良好的教学效果。但是随着时代的发展和学生对篮球教学多元性的要求，特别是学生全面发展的需要，有些方面已经不适于现代篮球教学，作为连接教师和学生的桥梁，应当发挥现代化教学设备、手段，以及在新的教育理念下产生的教学方法和组织形式在现代教学中的重要作用，进一步完善教学设施、提高教学质量、培养学生的创新意识和能力。

3、学生过程性评价程度不够，评价体系不完善大多数高校采用对学生评价方式是期末技能考试加上平时出勤情况对学生做出总结性评价。这种评价体系突出了学生的技能和体能评定，但学生的进步幅度、习惯养成、合作能力、思想品德等评价内容没有体现；不能适时反馈教学和学习过程，无法适时地帮助教师和学生改进教学和学习。

二、教学方法和手段分析

1、高校篮球课程教学方法和手段单一

篮球教学方法是实现篮球教学任务或目标的方式，途经、手段的总称。它在实现篮球教学任务和目标中起着桥梁和媒介作用。在篮球教学实践课中仍然是传统的教学方法如讲授、讲解、示范、练习、纠错等方法，具有时代特点的教学方法如情景法、发现法、竞赛激励法、游戏法等方法使用频率相对较低，在一定程度上影响了教学效果。使篮球技战术理论活跃不起来，只能是示范、演示与讲解分别进行，这样造成学生不容易理解或误解，最终难以掌握，限制了学生对篮球丰富内涵的理解和把握。

2、过分强调教学目标的完成，忽视了对学生能力的培养

高校篮球课程教学方法和手段仍以传统教学方法为主，不能以大多数学生为教学对象，学生在学习过程中接受知识的程度、学习热情、创新能力远远达不到教师所要求的水平，教学过程中动作过程演示短暂，缺乏时空变化的关联性，因而动作细节讲解难、不准确，让学生理解起来比较困难，降低了学生学习的积极性和主动性，导致学生缺乏积极主动性，制约高校篮球教学的发展。

三、篮球教学方法的改革要求

篮球过程中必须高度重视教学内容和教学方法的改革，促进学生身体健康全面发展。

1、教学方法和手段要有科学性

在上课过程中，一些方法和手段可以促进动作技术的提高，但技术提高到一定程度后，必须改进教学方法和手段，否则适得其反，影响技术的掌握和发展。

2、教学方法和手段要有系统性

根据篮球运动的规律，教师应有一系列的方法和手段，安排好教学步骤，根据学生不同的特点，水平及教学进度，学生的掌握情况，运用合适的方法和手段，及时转变教学方法，不断地提高教学难度，促进技术的提高。

3、教学方法和手段要有灵活性

教学方法和手段要突出重点，又要主次分明，如中投和抢篮板球相结合，个人积极防守和练习突、运、传相结合，可以得到兼收并用的效果。在设计教学方法时，有时为达到联系目的，可以做一些特殊的规定。

4、教学方法和手段要有针对性

根据学生特点，提高什么技术环节，都应该目的明确，针对性强，任何的练习方法和教学手段都是为了实现教学目标。

5、教学方法和手段要有实效性。

应贯彻少而精的实效性原则，抓住基本规律的内容，高度概括，精练结合，确定几个主要的练习方法，反复练。在对一些技术性的教学中，可以多安排一些练习方法，来提高学生的兴奋性。

四、篮球教学方法改革具体措施

篮球教学改革要求改变篮球教学现状，改变传统体育课程中教师灌输、学生被动接受的传习式教学模式，激励学生学校篮球的兴趣，提高该课程的学习效果。具体措施如下：

1、使教学内容合理化，不断提升学生对篮球学习的兴趣

传统的教学内容忽视学校篮球“普及”与“娱乐性”的教学内容，片面强调传授技战术和提高素质，在一定程度上抑制了实现终身参与篮球运动能力培养的教学目标的进程。因此，需要对教学内容进行重新选择，教学内容突出篮球教育的可持续性、健身性、娱乐性、实用性和人文性，以利于培养学生学习的兴趣，吸引学生积极主动地、自觉地参加篮球学习，逐步形成特长，养成锻炼习惯。

2、使教学方法多样化，不断促进学生对篮球知识的掌握

目前高校中，使用最多的教学方法是以教师为主的灌输式教育，让学生在短短的课堂时间内尽可能多地学到讲解的知识，这种方法已经不适于现代篮球教学。在教学过程中，应当发挥现代化教学设备、手段，充分利用多媒体等现代化教学设备使用，把一些成功的教学实验成果和现代化教学手段推广到体育教学中，促进学生对篮球知识的掌握。发挥新的教学方法和组织形式在现代教学中的重要作用，进一步完善教学设施、提高教学质量、培养学生的创新意识和能力。

3、多媒体技术使用，促进篮球教学软环境的提升

把计算机辅助教学、多媒体技术运用在篮球教学中，进行篮球课教学计划与教学模式的变革，充分发挥学生的主动性，提高学习兴趣，提高学生获取知识和掌握技术的能力，同时丰富教学内容，提高教师多样化的教学手段。但要进行多媒体教学，教师的观念也要跟转变，改变传统的体育教学方法上，同时多媒体教学对篮球教师的素质提出了更高的要求，要求教师不断提升自己的业务和技术水平。

4、篮球教学硬件环境改善，为篮球教学提高基本保障

篮球教学的硬件设施作为学校篮球运动开展的物质基础，是篮球教学顺利进行的基本保障，由于我省高校经济环境的制约和资金渠道的不畅通，导致篮球教学设施的不完善，篮球教学器材、配套设备严重不足，导致在篮球教学过程中无法满足教学的实际要求。基于这种情况，相关高校的领导应该对篮球教学的硬件建设给予足够的重视，通过多种渠道筹措相关经费，为篮球教学提高基本保障。

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