参加青年教师培训班学习体会

2020-03-03 03:03:19 来源：范文大全收藏下载本文

参加青年教师培训班学习体会

学院为了使我们青年教师尽快成长，缩短我们的成长周期，特请学院领导、资深教师为我们做了六次专题讲座，其中包括周波老师的“理论教学规范”专题，刘玉梅老师的“实践教学规范” 专题，侯文顺老师的“认清形势明确目标刻苦钻研尽快成长”专题，李晓东老师的“教学方法改革”马超老师的“立志立身立言”专题，梁清山老师的“立德正身—做人民满意的高职教师”专题，最后由学院李院长对此次青年教师培训班做了结业总结。无论是从讲座的人员安排，还是从这些老师的讲课准备来看，都可看出学院领导对此青年教师培训班的重视程度。

作为一名青年教师，我由衷的感谢学院领导为我们提供了此次学习的机会。这六次讲座可以说我是场场必准时到，每次都能认真听讲，作好笔记。通过这次学习，对于我个人而言真是受益匪浅，感受良多。故特做总结如下：

一、学有所得 1.思想方面

通过此次青年教师培训班的学习，使我对教师这个职业有了新的认识，明白了想做一个人民满意的教师，并不是件容易的事情。不仅要具备一些教师应有的基本素质—思想政治素质、品德素质、专业素质、科学素质、心理素质、信息化教育素质、创新素质、法律素质及终身学习的素质还应具有一些特殊的素质要求即“三高”—学高、德高、技高。要确立正确的价值观、人生观和世界观，求真务实，坚持真理。而想真正的做一名人民满意的教师，我们还应认清当前的形势，明确学院现状，确立自己的奋斗目标，从心里热爱自己所从事的事业。只有具有了坚定正确的政治方向，终身从事教育事业的崇高思想，良好的师德修养，丰富的科学文化素质，从事教育工作的综合能力、心理和身体素质，我们才能成为一名合格的人民教师。

在参加此次培训前，虽说我对教师这个职业有一定的认识，但在思想上认识并不够深刻也不够深入，通过此次培训使我对教师这个职业有了更进一步，更深入的认识。

2.工作方面（1）爱岗敬业

首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

（2）尊重学生

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生当做平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

（3）要有强烈的责任心

做为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在以下几个方面：一、对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。二、对学生未来负责。对于教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。三、对学生所授的知识负责。教师所传授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求教师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程。

教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

（4）努力进取

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。

（5）以身作则

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

从马超老师讲解自身成长的经历，我看到了自己学习的榜样。 3.教学方面

理论教学：从周波老师的讲解中，使我真正系统化的熟悉了理论教学环节，从学期授课计划的编制，到备课、讲课、批改作业、辅导答疑直到最后的成绩评定，每一个环节都至观重要，轻视了哪一个环节，我们都不能说自己是一个合格的理论教师。

实践教学：对于我们高职学院来说，实践环节与理论教学同等重要，不可轻视，实践可以验证理论，实践可以是理论的同归，实践可以创造理论，为了培养出高等技术应用型人才，我们更应注重学生能力的培养。虽说我自从工作以来，一直参与我系的实践教学工作，但对实践教学工作认识不够深刻，通过刘玉

梅老师的讲解，我相信我会做的更好。

教学改革：要想理解教学改革，首先要清楚高职教育发展的背景。我国的高职教育世界最大，毛入学率19%（2004年底）。其变化过程如下所示：

1998年，本科院校600所，高职学校417所 2003年，本科院校642所，高职学校911所 2004年，本科院校684所，高职学校1147所 2005年，本科院校所，高职学校1387所

为了更好的理解教学改革，李老师为我们接受了几个新的概念：办学特色（一流师资、

学生在国家重要部门的比例、学生社会影响率）、管理策略，竞争优势、晋升制度与彼得高地、八二定律、二次曲线、素质评价、权益、依法办学等。更有一些具体的改革措施供我们学习：变过去的形式单一为多样化，如课本作业、讨论作业、小论文作业、查询作业、质疑作业、实践作业等。变过去的教师单一化式批改为多样化的批改，如文字批改、口头批改、汇报批改、讨论批改由过去的一把尺子为多角度的衡量学生，实施多元评价。由过去的用分数的高低变为从能力（如道德品质、学习能力、发明创造能力、交流和合作能力等）上看待学生的学习效果。学会适应评价该课程对学生技术学习的贡献率。变过去的教师独揽大权为众人评价，如家长评价、同桌评价、班干部评价等。通过这些使我重新认识了教学方法改革。

二、自我不足

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。

其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。

诚然，作为一名年轻教师，我在各个方面都存在这样那样的不足，现总结如下：

1.对教师这个职业思想认识还不够深刻，虽然通过此次培训有所提高，但程度不够，有待于通过今后不断的学习，加深认识；

2.需进一步加深爱岗敬业精神，将其溶入到各个工作中去； 3.学习积极性还不够，应作好终生学习的准备； 4.无论是理论教学还是实践教学都需进一步加强。 5.改革意识不够，应多学习；

6.必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率。可能我的不足之处还很多，但我想我会努力去学习，弥补不足，首先争取做一名合格的教师，从而努力成为一名人民满意的教师。

三、不断努力

此次学习收获颇多也发现了自己的很多不足之处，这说明我需要不断的努力，弥补自己的不足之处如何，我的努力方向就是做一名人民满意的教师。

对于职校教师来说，最主要的是作到以下三点。其一，在专业领域里做专家。具备扎实的专业基础知识和高超的技术水平，能轻松解决专业领域里的各种问题，“打铁必须自身硬”。用时下经常挂在某些同行嘴上的话说，那就是“要给学生一杯水，自己必须有一桶水。”现在更有甚者，有人已经将“一桶水”转换成了“自来水”，故扎实的专业基础知识和高超的技术水平是不可少的，我要不断的学习。

其二，在教育教学中成行家。如何把握教育规律？怎样看待师生关系？掌握哪些教育教学技能？如何开发好学生的智能，发展好学生的体能，培养好学生的综合素质，管理好学生的吃喝拉撒„„我们必须结合着学生的实际去动脑筋，想办法。作为教师，不能给学生以实际教益，即使自己“学富五车，才高八斗”，同样一无是处。

其三，在日常生活中做好学生的表率。古人早就说过“身教重于言教”，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师的为人处世，待人接物，一言一行，一举一动，无不在学生的目光之中，成为学生效仿的对象。“学高为师，德高为范。”教师在师德上一丝也不能马虎。

当然，可能由于我的认识不够深刻，有些地方表达的并不是很清楚，但我会用我的实际行动来证明一切的，望学院、系领导予以帮助。

机械技术系王荣梅 2005年12月19日