青岛版五年级上书法练习指导教案（推荐）

第一课

彡部忄部

一、教学目标

1、掌握彡部忄部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

二、教学过程

(一)观察交流

（二）书写指导

1、组合步骤

① 短撇②短撇③短撇

2、部件写法

排列均匀 。

右齐，且三条撇长度相近。

三条撇均向左下方行笔。

3、注意事项 形

左宽右窄，“彡”略高，三条撇大小不完全一样。 彫

左略低右略高，三条撇短而有力。

（三）观察交流

（四）书写指导

1、组合步骤

①左点②右点③垂露竖

2、部件写法

位置在竖中间偏上处。

右点起笔处比左点高，行笔方向为右下方。右点不宜过大。

3、注意事项

惕

右边部件上窄下宽，“勿”的后两撇基本平行。

惟

左右两部分基本等高，右边四条短横平行且间距接近一致。

（五）练习实践

1、临写

2、比对调整

三、知识纵览

甲骨文

第二课 艹部小部

二、教学目标

1、掌握第 艹部小部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

二、教学过程

(一)观察交流

（二）书写指导

1、组合步骤

①短竖②短横③短横④撇

2、部件写法

出头小

短竖与撇呈上开下合之势。

右侧的竖写成撇，起笔处略高于左侧的短竖。

3、注意事项

茅

整体窄长，末笔是弯钩面不是竖钩。

藉

“艹”高而窄。“来”的三横向右上倾斜较大。

（三）观察交流

（四）书写指导

1、组合步骤

①短竖②点③短撇

2、部件写法

距离基本想等。

向下聚拢。

右侧短撇高于左侧的点。

3、注意事项

尚 “小”忌大，忌高;“口”在“小”竖笔的正下方。

光

短竖略呈撇势，横向右上倾斜，竖弯钩伸展。

（五）练习实践

1、临写

2、比对调整

三、知识纵览

第三课 土部

三、教学目标

1、掌握第三课 土部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

二、教学过程

(一)观察交流

（二）书写指导

1、组合步骤

①短横②竖③短提

2、部件写法 竖出头大。

短提下笔处在短横下笔处正下方。 短横向右上斜。短提与短横左开右合。

3、注意事项 地

“土”窄长，“也”中竖弯钩的弯钩要长。 坤

“土”位置较靠上；“申”不要太宽，中间的竖为垂露竖。

（三）观察交流

（四）书写指导

1、组合步骤

①短横②短竖③长横

2、部件写法

竖出头大。

两横之间距离不宜过大。

短横的长度约是长横的一半。

长横平直，两头粗，中间细。

3、注意事项 至

上窄下宽，“土”中的竖笔居字中。 壑

笔画较多，注意穿插避让。

（五）练习实践

1、临写

2、比对调整

三、知识纵览

甲骨文的发现。

第四课

四、教学目标

1、掌握广部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

二、教学过程

(一)观察交流

（二）书写指导

1、组合步骤

①上点②短横③长撇

2、部件写法

上点贴紧短横。

横、撇之间留空隙。

3、注意事项

庭

“广”的点和被包围部件的竖不在同一条直线上。 靡

“广”下的部件笔画多，宜紧凑，横竖均不可长。

（三）观察交流

（四）书写指导

1、组合步骤

①右点②短横③兰叶撇

2、部件写法

右点不与横贴上。

横、撇之间留空隙

3、注意事项

庶

“广”横短撇长，撇较细最下面的四个点间距基本一致。 度

被包围部件中撇、捺的交叉位置靠近撇、捺的上部。

（五）练习实践

1、临写

2、比对调整

三、知识纵览

金文 第五课 山部

五、教学目标

1、掌握 山部

的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

二、教学过程

(一)观察交流

（二）书写指导

1、组合步骤

①短竖②竖折③短竖

2、部件写法

中间的竖最长。

竖与竖之间距离基本相等，且排列紧凑。

短竖与竖折之间留有空隙。

3、注意事项

峥

“山”位置较高，右边部件的竖钩下伸较长。 嵘

“山”位置较高，右边部件宜紧凑。

（三）观察交流

（四）书写指导

1、组合步骤

①短竖②竖折③短竖

2、部件写法

中间的竖最长。

竖与竖之间距离相等。

右边的竖稍向右侧倾斜。

3、注意事项 崇

“山”的中竖、“宀”的首点和“示”的竖钩基本在一条直线上。 岂

整体忌矮，忌宽。“山”倾斜，右边的竖变为短撇;“豆”末笔横长。

（五）练习实践

1、临写

2、比对调整

三、知识纵览

第六课 犭部弓部

六、教学目标

1、掌握 犭部弓部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

二、教学过程

(一)观察交流

（二）书写指导

1、组合步骤

①短撇②弯钩③撇

2、部件写法

两撇的倾斜角度略有不同。

弯钩弧度不宜过大。

3、注意事项

犹

左窄右宽，左低右略高；“犭”的两撇形态不同。 猛

“犭”窄长，弯钩要细一点;“孟”笔画紧凑。

（三）观察交流

（四）书写指导

1、组合步骤

①横折②横折③横折钩

2、部件写法

大致等距

基本右齐

3、注意事项

引

左右两部分距离较远，左斜右正，上下基本平齐。 弱

左略窄，右略宽，两部分末两笔的写法不同。

（五）练习实践

1、临写

2、比对调整

三、知识纵览

毛公鼎

第七课尸部儿部

七、教学目标

1、掌握尸部儿部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

二、教学过程

(一)观察交流

（二）书写指导

1、组合步骤

①横折②短横③长撇

2、部件写法

平行，略向右上方倾斜。

长撇舒展。

3、注意事项

属

“尸”不要写得太宽，长撇应写得细一点；下面的部件不要被“尸”完全覆盖住。 屡

“尸”位置偏上，撇不宜过长；各横基本平行且间距相等。整个字笔画较多，注意紧凑。

（三）观察交流

（四）书写指导

1、组合步骤 ①撇②竖弯钩

2、部件写法

撇与竖弯钩距离近。

竖弯钩起笔位置略高于撇。

3、注意事项

克

上窄下宽，各横均向右上倾斜。

充

上窄下宽，首笔横短，竖弯钩向右侧伸展拉长。

（五）练习实践

1、临写

2、比对调整

三、知识纵览

小篆

第八课

女部

八、教学目标

1、掌握女部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

二、教学过程

(一)观察交流

（二）书写指导

1、组合步骤

①撇点②撇③提

2、部件写法

左边出头大。

右边出头小甚至不出头。

撇长，撇点中的撇和点短。

3、注意事项

始

左倚右靠，左宽右窄。

如

左斜右正，右边部分位置略偏下。

（三）观察交流

（四）书写指导

1、组合步骤

①撇点②撇③长横

2、部件写法

撇稍长。

倾斜不宜太大，稍平直。 撇点中的点较平、较长

3、注意事项

委

上半部分各笔画均不宜长，整体要小；下半部分要扁，横画长。 安

“宀”变为“冖”不宜过长；“女”横长，撇点从“冖”上方起笔。

（五）练习实践

1、临写

2、比对调整

三、知识纵览

制作手抄报

第九课

礻部丬部

九、教学目标

1、掌握礻部丬部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

二、教学过程

(一)观察交流

（二）书写指导

1、组合步骤 ①右点②短横③撇④垂露竖⑤右点

2、部件写法

第一个右点与竖冲齐。 撇要舒展。 基本右齐。

垂露竖不宜过长。

3、注意事项

祉

左窄右宽，左右基本上齐。 祥

左右基本上齐。“羊”的竖下长，挺拔有力，三横宜紧凑。

（三）观察交流

（四）书写指导

1、组合步骤

①点②短提③竖钩

2、部件写法

点与提聚拢，且点稍平。

竖写成竖钩。竖钩不宜过长，出钩小。

3、注意事项

将

左窄右宽，各点写法均不同。 壮

两部分左低右高，竖挺拔有力。

（五）练习实践

1、临写

2、比对调整

三、知识纵览

泰山刻石

第十课

木部

十、教学目标

1、掌握木部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

二、教学过程

(一)观察交流

（二）书写指导

1、组合步骤

①短横②竖钩③撇④右点

2、部件写法

出头大。 撇长点短。

短横与右点基本右齐。 竖写成竖钩，出钩较小。

3、注意事项 杖

“木”横稍长，“丈”横稍短；“丈”的捺粗壮有力。

榭

左、中、右三个部件的竖钩略有不同。中间的部件最窄。

（三）观察交流

（四）书写指导

1、组合步骤

①横②竖钩③左点④右点

2、部件写法

出头小。

竖写成竖钩。

撇、捺写成左、右两点，两点的高度不一致，大小也不一样。

3、注意事项

案

“女”的横要长，“木”的横应短一点，“冖”不宜太宽。 渠

“木”的横长，竖钩略短；上面的部件不要太宽。

（五）练习实践

1、临写

2、比对调整

三、知识纵览

隶书

第十一课欠部 攵部 十

一、教学目标

1、掌握欠部 攵部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

二、教学过程

(一)观察交流

（二）书写指导

1、组合步骤

①兰叶撇②横钩③撇④捺

2、部件写法

平行。

撇斜度不宜大，稍竖直。

横钩距兰叶撇不要过远，也不要紧贴。

撇、捺下端基本在同一水平线上。

3、注意事项

厥

“厂”中横短撇长，“欠”的捺要舒展。 饮

“欠”的两撇写法略有不同，捺为反捺。

（三）观察交流

（四）书写指导

1、组合步骤

①短撇②短横③撇④斜捺

2、部件写法

短横向右上倾斜。

撇短捺长。

撇不贴横，有空隙。

3、注意事项

改

左小右大，左斜右正。“攵”的两撇方向差别较大。 敢

左窄右宽，左右基本上齐。“攵”的捺画伸展。

（五）练习实践

1、临写

2、比对调整

三、知识纵览

乙瑛碑

第十二课

王部 十

二、教学目标

1、掌握王部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

二、教学过程

(一)观察交流

（二）书写指导

1、组合步骤

①短横②短横③竖④提

2、部件写法

基本等距。

基本右齐。

3、注意事项 理

“王”要窄，“里”的各横间距基本相等。 琛

注意“穴”的特定写法，“木”最后一笔写为反捺。

（三）观察交流

（四）书写指导

1、组合步骤

①短横②短横③竖④长横

2、部件写法

竖写得较粗。

横基本等距，都略向右上倾斜。第

一、二条横基本等长。

3、注意事项 皇

上窄下宽。“王”的三横两短一长，各横间距相等。 圣

笔画紧凑。“王”的末横略长，“口”位置靠下。

（五）练习实践

1、临写

2、比对调整

三、知识纵览

名作欣赏____礼器碑

第十三课灬部心部 十

三、教学目标

1、掌握灬部心部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

二、教学过程

(一)观察交流

（二）书写指导

1、组合步骤

①左点②左点③左点④右点

2、部件写法

距离基本相等。

3、注意事项

无

注意“灬”的形态和位置，外侧两点较重，内侧两点略轻。“卌”的竖画不宜过重，它们之间的距离大致相等。 照

“日”宜窄，“灬”比上面的部件略宽。

（三）观察交流

（四）书写指导

1、组合步骤

①左点②卧钩③右点④右点

2、部件写法

三点形成一条弧线。

卧钩自然圆转。

中间右点与卧钩出钩方向相对。

3、注意事项

应

笔画较多，均不宜粗。上面部件略偏左，“心”位置略偏右。

（五）练习实践

1、临写

2、比对调整

三、知识纵览

名作欣赏——史晨碑

第十四课

日部

十

四、教学目标

1、掌握 日部

的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

二、教学过程

(一)观察交流

（二）书写指导

1、组合步骤

①竖②横折③短横④提

2、部件写法

竖与横折相连。

基本等距。

留空隙。

短横变为提。

横折中的竖略长。

3、注意事项

晖

“日”位置偏上，“军”的长竖为垂露竖。 暎

左窄右宽。“英”笔画紧凑。

（三）观察交流

（四）书写指导

1、组合步骤

①竖②横折③短横④短横

2、部件写法

基本等距。

竖向笔画较直，不倾斜。

出头。

3、注意事项

昔

上宽下窄。中间的横要长，向右上倾斜。 者

“土”的下横要长，“日”的左竖与“土”的竖基本在一条线上。

（五）练习实践

1、临写

2、比对调整

三、知识纵览

草书------《书谱》

第十五课牛部 十

五、教学目标

1、掌握牛部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

二、教学过程

(一)观察交流

（二）书写指导

1、组合步骤

①撇②横③竖钩④提

2、部件写法

出头大。

左边出头大。

右边出头小，甚至不出头。竖写成竖钩，出钩较小。

3、注意事项

牧

左倚右靠，右边位置略偏上。右侧部件左对齐，捺要舒展。 物

左边窄右边宽，竖钩出钩小。“勿”的位置上下居中，要注意撇的趋势。

（三）观察交流

（四）书写指导

1、组合步骤

①平撇②横③垂露竖④短撇⑤右点

2、部件写法

横左侧长。

平撇、横、右点基本右齐。

垂露竖也可写为竖钩。

3、注意事项

和

“禾”不要太高，平撇要短，横向右上倾斜；“口”居“禾”中间位置。 利

注意左右两个竖钩写法有所不同。

（五）练习实践

1、临写

2、比对调整

三、知识纵览

名作欣赏-----真草千字文

第十六课 写春联

一、教学目标：

在中国，逢新春佳节，家家户户都喜欢写春联、贴春联，为节日增加欢乐祥和的喜庆气氛。春节快到了，今天我们也来试着写写春联吧。

二、活动准备：

红纸三张，其中20厘米×100厘米的一张。

三、知识链接：

春联讲究对仗，语言鲜明凝练，结构完整统一，或描绘时代背景，或抒发美好愿望，读起来抑扬顿挫。春联通常有两幅直联、一幅横批，两幅直联右为上联，左为下联。

四、书写指导：

春联应该用大红色的纸书写，尺寸大小要与自家的门户相协调。普通城市居民家的门户贴15—20厘米宽的春联较合适，而农户、商家、店铺根据门户的宽窄，可以贴宽一些的春联，以显得协调、大方。

注意事项：

上下联的字要在相同的位置一一对应。 天头、地脚要留足，这样才大气。 先用报纸试写，再用红纸正式书写。 书写时注意保持整洁。

五、成果展示：

五年级书法练习指导教案

青岛版四年级下册书法练习指导教案

五年级上册书法练习指导教案

秋五年级上书法指导教案

五年级上册书法练习指导课教案

五年级下册书法练习指导毛笔字教案

书法练习教案五年级

北师大版三上书法练习指导教案

最新江西凤凰版五年级上册《书法练习指导》教案

书法练习指导

《青岛版五年级上书法练习指导教案（推荐）.doc》

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