2020-03-03 05:47:07 来源:范文大全收藏下载本文
专题二研修日志
通过两个专题的学习,让我受益匪浅,也思考了很多,作为现代新型英语教师,我们应该不断学习,而且还应勇于尝试新的教学方法,而不是简单地停留在过去的传统教学方法。
感谢程晓棠和龚亚夫两位老师耐心细致地讲解, 使我了解到新教材注意调动学生学习的积极性和主动性,研究学生的思维特点和学习规律,把学生作为学习的主体。在内容的呈现上注意联系实际,注意展示知识的形成过程,增加趣味性,讲究启发性,便于学生阅读,便于学生自学。新教材的这些特点和优点,要求我们教师要切实改进教学方法,想方设法为学生营造一个良好的自学和探讨氛围,做好学法指导。改变过去传统的、填鸭式的教学方法,采用启发式、讨论式的教学方法。教师多问,引导学生多思,在教师的指导下,让学生参与教学活动,培养他们主动学习、分析问题和解决问题的能力。
另外 随着教育现代化的不断推进,现代电教媒体将以其独特的优势进入课堂,冲击着粉笔加黑板的传统教学手段。因此,与新教材相匹配的新大纲明确指出:积极创设条件,采用现代化教学手段指导教学。多媒体作为数学的辅助教学手段,起作用是明显的。我们在使用新教材时,应通过多种方式掌握和提高多媒体方面的有关知识和技能,努力寻求多媒体教学和传统教学的最佳结合点,使多媒体真正成为优化教学方法的有力工具。
面对新课程,教师应确定更高层次的教学目标。对于教学课而言,不能光是知识的传授,而是包括知识与技能、思考、解决问题、情感与态度等几个方面。那种追求“能够教好一节课”或“教出了几个能考高分的学生”为目的的教学已经不符合课改精神了。教会学生知识,教给学生方法,教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。
国培版纳1班
黄莹兰 2011.11.05
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