冀教版一年级语文下册《信》教学设计

信

教学目标：

1通过学习，使学生知道信是人真情实感的表露，是连接人与人心灵的纽带。 2体会诗的内容；有感情地朗读这首诗，激发学生的写信热情。

教学重点：体会诗的内容，有感情地朗读这首诗

教学难点：使学生理解信是人真情实感的表露，是连接人与人心灵的纽带。教学过程：

一、精彩展示

故事: 写给青蛙的信

二、导学先修

复习字词情景激趣引入：编辑部给同学们的一封信，读一读信的内容认读生字。

三、深入品味，体会情趣。

1.同学们，其实啊，任何一封信中都表达着自己的美好愿望，今天我们就来学习《信》这首诗歌，看看这首诗歌中的信都写了什么？请同学们打开书，听老师读课文。

2.小组合作读书，看谁读的正确、流利。

3.同学们，老师发现大家在小组里读的特别认真，指名读，评一评 4.我想你们一定特别喜欢这首诗，请问你最喜欢这首诗的哪部分，读给大家听，再说一说理由。

5.同学们，这些信中所包含的情呀、爱呀、希望呀，实际上可以说就是一种情感的流露，一种关爱的体现，课文中有一个字涵盖了这个意义，你把课文读一读，看看是哪个字代表了写信人的真挚情感和体贴关爱？（心）

小结：所以我们说“信”是一个人内心情感的真情流露，是连接人与人心灵之间的纽带。

四、合作探究，拓展应用

1.同学们，你们知道吗，“书信”是现代的名称。一封小小的书信饱含着人们的情谊，承载着人们的关爱，让我们用声情并茂的朗读把这种情感充分的表现出来。

2.仿写诗歌，深化感情，我们身边有许多人让我们牵挂，像边防战士，像远方的亲人，像失学的孩子等等，你愿意给谁写信，写什么，先在小组内交流，然后全班进行评议。

3.推荐诗歌《秋姑娘的信》

小结：一封小小的书信包含着浓浓的情谊，让我们也用我们的一双手，一颗火热的心给周围的人写一封信吧。

冀教版 一年级语文下册 《信 》 教学设计