小学信息技术整改措施
2020-03-03 11:03:48 来源：范文大全收藏下载本文
小学信息技术视导整改措施
一、备课方面
不足：
1）教案撰写不详细。问题的预设、任务的设计、作业的设计等在教案里没有反应
问题分析：教案只给出了一节课的大体结构，缺少细节的语言描述，教学环节的
详细设计，教学环节的衔接等。说明在备课时对教材、教法的思考不够。在编写教学设计时，对课堂生成的预见太少。问题的设计应更明确，让学生容易理解。任务设计应注意让学生自主探索和合作学习。 整改措施：
1、首先在编写教案前认真研究教材、教参，分析学生的现状和操作水平。
2、编写教学设计过程认真分析学生的情况，确定合理的教学目标。编写
教学过程中，认真思考可能出现的情况，使准备更充分。问题的设计要经过认真的思考和联系实际，联系理论，使问题更加到位，更能引发学生思考。
3、重视作业，作业要对所学内容有一个综合性的练习，使学生熟练掌握
所学。
2)课后反思小结的时效性不强
问题分析：平时对上过的课思考较少，虽然有思考却没有及时反思记录，这样没
有对课堂生成进行分析，使进步较慢。
整改措施：对每一节上过的课都进行认真地分析，分析预设在课堂的实效，学生
对问题的思考，和学生出现的一些值得思考的言语、行为，及时记录、反思、整理。
二、教师上课方面
不足：
1）学生良好的操作、表达习惯的培养关注不够，尤其用标准的计算
机术语简述操作步骤。
问题分析：
1、虽然平时有强调习惯的培养，但没有一个系统的计划，对所有需
要培养的习惯没有一个清晰全面的认识。
2、平时只强调对学生操作的教授，忽略了学生对操作的计算机专业
术语描述。
整改措施：对学生需要培养的习惯做一个全面的整理，教师先做到心中有数，才
能在上课过程中根据内容和实际情况强调学生的各种习惯。操作习惯要融入到具体的操作中强调。
2）课堂上教师讲得多学生练得少，给予学生自主时间的时间和空间不是很足。
问题分析：在设计时设计教师活动较多，学生活动较少。在课堂中不能放手让学
生自己去探索、实践。
整改措施：在教学设计时思考，怎么样能够让学生通过自己动手获得更多的知识。
通过长期架构学生的知识体系，增强学生自学能力，使学生能够更多的通过自主探究获得新知。在课堂中教师讲授要尽量的减少，但必要的点睛也是不可缺少的。主要是多注重学生的练，注意时间的控制。
3）引导学生发现问题、概括方法、技巧关注不够
问题分析：讲授方法太单一，只是老师教，学生学，没有对学生的适当引导。 整改措施：注意对学生能力的培养，引导学生发现问题，解决问题，分析方法，
归纳技巧。
4）课堂上教师的提问要精而不在多，要有针对性，认真倾听学生的发言，及时纠正出现的错误
问题分析：课堂问题太过随意，没有经过精雕细琢。
整改措施：首先要明确教学目标和重点，联系学生实际，设计的问题学生要容易理解，值得学生思考。所以在准备教学设计时要认真思考，还要预见学生可能的回答和反应，提前做出准备。
三、作业方面
存在问题：单元综合作业没有足够时间让学生完成，文件夹的建立没有规律，使
用效果不好。
整改措施：
1、让学生创建分年级、班级的学生文件夹，保存上课学生的作品。
2、尽量让学生保存课上做的作品
3、给单元的综合作业充足的时间，使学生完成并保存好作业。
四、学科教师方面
存在问题：备课时所能够想到的太少，太简单，深度，广度不够。课堂教学能力较差，细节处理不够，对整堂课的把握不好，所以没有更多的时间和精力关注学生的思考和情况。没有足够的能力处理课堂生成，缺乏对学生的指导。
整改措施：多研究教材、教参、教法，认真备好每一节课，积累教学实践经验，努力提高自己的教学和教研能力。多关注课堂生成，关注学生的思考学习过程，给予适当的引导。
胡婷婷
2010年10月26日
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