助教个人总结
2020-03-02 00:03:45 来源：范文大全收藏下载本文
2005-2006学年助教个人总结
XX学院思想政治理论课教学研究部教师 XXXX
2005年，我逐渐熟悉了XX学院思想政治理论课教学研究部的工作，并一直从事思想政治理论课的教学工作。这一年来，在我部各级领导和指导老师的正确指导和大力关心以及同事的热心帮助下，始终认真、积极、负责、乐观地投入到自己的各项教学、科研和管理等工作及其学习之中。无论在政治思想素质和教育理念方面，还是在业务水平和教学科研实践方面，均上了一个新层次，并为今后进一步发展和取得更大的成绩奠定了良好的基础，现小结一下，以利于以后的发展。
一、政治思想素质
本人认真学习中国共产党的教育方针，学习党的最新文件精神，坚持四项基本原则，以党的教育方针为指导，不断自觉学习领会国家大政方针，积极贯彻执行党的政策和教育方针，坚决与院党委和院行政的各种决议保持高度一致，坚决服从思想政治理论课教学研究部的完全领导，严格遵守院部各项管理规定，以大局为重，个人利益服从集体利益。作为一名中共党员和教研室主任以及基层XX委员，积极配合单位党支部、工会的工作，完成各项任务，认真组织和参加各种支部政治活动，按时交纳党费，起到了一定的宣传带头作用。在创先争优中做出了自己的贡献。 对于理论学习，作为思想政治理论课教师，我一直学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持学习、学习、再学习，不断深入领会自然辩证法的内容和精髓所在。在不断的学习和温习过程中，牢固树立了科学的发展观和辩正唯物主义观，并切实做到了运用理论于实践教学和科研工作中，努力更新教育观念，求实创新，得到了良好效果。
作为思想政治理论课教师，我严格遵守中华人民共和国宪法和和各项法律制度，并坚持不断学习和深入了解在新形势下出现的许多新的法律法规和各种新条文，保证并坚决做到知法守法，在任何时候任何地方做一名维护法律尊严的公民。在单位，组织纪律观念强，严格遵守各种校规校纪，按章办事，按时参加院系组织的各种会议和活动。
二、教育教学方面
对待工作和业务方面，热爱本职工作，事业心强，责任感强，乐于奉献。并在各项工作中，始终如一地保持着充沛的精力，做到了态度端正、为人师表和教书育人，积极主动地承担学校安排的、教学科研任务，且做到了认真负责、治学严谨、团结协作和教风端正。对待同事，热心于帮助他人，不计个人得失，与同事相处融洽。
当前，高等学校思想政治理论课教学面临着前所未有的挑战，肩负着培养数以千万计的人才的挑战，其质量的高低直接关系着我国社会主义现代化建设的全面发展，是我国增强综合国力及其他各项奋斗目标的重要保证。作为当前高等学校的一名青年教师，我能够审时度势，清醒地认识到肩上的重任，崇尚教育，不停学习，学以致用，及时将所学的新理念、新知识融会于教学之中。重视每门所教的课程，重视课程的各个环节和教学过程的每个细节。因为任何一个细小环节的不成功对于这个环节来说都是百分百的不成功！
本年度，本人主要教学任务包括，全面系统地承担了《当代世界经济与政治》和《马克思主义基本原理概论》（分别为18学时和36学时，公共基础必修课）主干课程（包括理论教学和实践教学），特别是在2010年暑期进行了实践教学，对于培养学生实践动手能力具有不可替代的作用，特别体现了我校我部的办学特色。
除此之外，我还参与了学工处就业指导中心的创业培训课的教学。工作量大，任务重，承担的教学任务最多。工作量上，超过了学校规定的额定工作量。在教学的质量方面，方法上特别注重教学过程的启发性和现代性，主要强调运用归纳、分析、渗透、综合的启发式教学方法，形成师生互动的教学场面，在交流过程中以知识点启动知识面，不断优化学生知识结构，同时，尽量减少传统意义上的重演绎、推理和按部就班的教学成分；内容上以课程基本知识为根本，以重难点知识为核心，以发展趋势和前沿知识为导向，能够有效地充分调动学生的课堂思维和听课兴趣；手段上充分利用现代教育教学技术（多媒体技术），多媒体教学过程中特别注意结合黑板教学的配套使用，起到了有效综合传统与现代教学手段优势的作用，达到了图、文、声和行并貌的作用，形成了教学计划性和授课灵活性的协调统一。学生普遍认为，《当代世界经济与政治》教学具有讲解深入浅出，重难点突出，紧密结合当前时事，具有明显地培养学生学习兴趣和发挥主观能动性的特点。 在部教育教学质量考核结果方面，本人今年的助教任职期考核为优。
三、科研教研方面
科研可以促进教学，我一直秉持这一观点。科研工作是高校教师的获取知识和经验的重要途径，也是提高教师自身实践创新能力的根本保证，更是丰富教学内容和提高教学效果的良好基础。一年来，取得了一定的科研成绩。本年度我一直加强科研学习，力求有新突破。提高自己的科研水平。
四、个人学习方面
树立终身学习的理念，是现代教师所必须的。学习对于本人来说是一种爱好。我经常利用工作之余进行各方面知识的学习和接触，学习形式包括自学、参加学术会议、参加业务知识和公共知识培训、听取具有较高水准的学术报告和到其他相近专业高校学习考察等。学习内容包括对学习基本理论和研究基本方法的理解和领会，对现代教育理论和各种教育法规的学习和应用，对人文知识和心理学知识的请教和学习，对所从事教育专业工作的基础和专业知识的学习和掌握，对专业英语的学习，对多种计算机办公应用软件和专业应用软件的学习和掌握，等等。不断的学习，可以加速青年教师的成长。
又一个年度过去了，站在新的起点上，我希望新的一个学年有新的进步。
2006年9月
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