九年级语文初升高语文衔接班第7讲知识精讲
2020-03-02 17:33:58 来源：范文大全收藏下载本文
九年级语文初升高语文衔接班第7讲
【本讲教育信息】
一.教学内容：
初升高语文衔接班第7讲
第一单元第一课
《沁园春·长沙》+《采桑子·重阳》
二.教学重点：
1.初步了解词的相关知识：
（1）词是隋唐时期音乐革新的产物，即为燕乐（俗乐）相配的歌词。
（2）词又名曲子词、曲子、长短句、诗余，乐府。
（3）词按字数划分为小令（58字以内）、中调（59-90字）、长调（91字以上）
（4）词一般要分段（不分段的叫“单调”），一段称为“一片”或“一阕”。
第一段，又称“上片”“上阕”“前阕”
第二段，又称“下片”“过片”“下阕”“后阕”。
（5）《沁园春》：词牌名，此调始见于汉代张先词，原属婉约词，但因读起来沉郁，故多为豪放派所用。以一百一十四字为正格。上下片各13句，上片第四句第一字和下片第三句第一字，必须用一字引领以下诸句。
2.分析体会词中描绘的意象，理解景中寓情、情中显志的特点。
《沁园春·长沙》
上阕首句“独立寒秋”，点明时间、地点和特定的环境：深秋时节、我独自站在橘子洲头，湘江水日夜不息地向北奔流。感受着凝重、寥廓的秋日气息，不由生出苍凉、萧瑟之感。但一个“看”字、总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景画图：远望重重迭迭的枫树林，经霜后，一片火红，近看碧绿清澈的湘江，无数船只争相行驶，雄鹰在长空展翅高飞，鱼儿在水中自由自在地游泳，宇宙间的万物，都在竞相向上，争求自由。感情一变而为热烈与喜悦，思想则升华为它升华为对世事、人生的执著探询和求索。作者思虑遥远，禁不住要问：世界的命运，人类社会的升沉变化，到底由谁来主宰？历史的纵深感和现实的紧迫感交织在一起，闪射出哲人睿智的光辉。
随着上阕的结束，深沉的哲理思索告一段落。旧地重游的词人，情不自禁回忆起青年时代在此求索并开展革命斗争的往事。词人以“恰”为转机，一口气喷发出六个四字短句“同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字”，感情越来越激越，气势愈来愈雄浑，终于迸发出一声惊天动地的强音：“粪土当年万户侯！”最后三句“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?”，内容加重，冲力巨大，问得潇洒，举重若轻。革命狂澜的掀动者的英伟形象，则正凸现在这结尾句的一问之中!
《采桑子·重阳》
人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。
从这里可以看出，诗人虽然离开了红四军的领导岗位，但是红四军的胜利仍然极大地鼓舞了诗人。1929年在龙岩召开的红四军第七次党代表大会上，毛泽东未能当选为前委委员，但他感到把红四军领导到正确的革命路线上来，是非常紧迫的任务，因而产生了“人生易老”的感慨。他的革命精神依然昂扬，年年的重阳如期而至，今天又是重阳，上杭的野外黄花竞开，诗人感受到的是战地黄花分外香。上杭是红四军战胜攻取的地方，所以这里既有重阳赏菊的情趣，更有庆贺胜利的意味，说明他对革命胜利的感情还是热烈的。
一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜。
下片从四季的变化写起，又是一年秋风起，“不似春光”。春天有和煦的春风拂面，而秋天不同，它“胜似春光”，因为秋风比春风更强劲，秋景比春景更壮阔。“寥廓江天万里霜”画出了一幅宏阔的江天万里的秋景，表现了诗人乐观、开阔的革命情怀。
三.教学难点：
把握词中的感情脉络，感受毛主席博大的胸怀与革命的豪情。
《沁园春·长沙》毛泽东在上阕通过那“不是春光，胜似春光”的秋日风光的描绘，歌颂了犹如“万类霜天竞自由”的蓬勃发展的大好革命形势，提出了“谁主沉浮”即谁来主宰中国革命运动的重大问题。在下阕中则通过对青年时代革命活动的回顾，以设问收束，实际上是对“谁主沉浮”的巧妙回答，激励战友们“到中流击水，浪遏飞舟”，勇敢地投身于革命风浪中，急流勇进，担负起主宰国家前途命运的大任。
《采桑子·重阳》毛泽东写《采桑子·重阳》时把自己的思想感情和客观事物统一在艺术形象里，由于对革命前途充满必胜的信心，所以描绘的秋光、秋色明艳而壮丽。两度突出“重阳”，既符合“采桑子”“反复”的格律，又表现作者重回红四军前委工作时的激动心情。选择“黄花分外香”这一形象，侧重表现色彩艳丽，选择“寥廓江天”与“万里霜”这两种形象，侧重表现境界开阔。
与我国传统的诗文相比，《采桑子·重阳》之中的秋天形象色彩艳丽，生机勃勃；这主要取决于当时作者“东山再起”起的革命豪情；词中主要选择了“战地黄花”“寥廓江天”“万里霜”等形象表现这种特点。
诗人缘情写景，因情而择形象，因情而创意境。把自己的思想感情和客观事物统一在艺术形象里。所以，只有伟大的心胸，才能和自然风光的壮观交融成为一体，只有豪情万丈与信心百倍，诗人的笔下才会出现壮丽的秋天的形象。
【模拟试题】
1.下列句中加点字解释不正确的一项是（）
A.看万山红遍，层林尽染（像染过一样）
B.鹰击长空，鱼翔浅底（水浅的江底）
C.指点江山，激扬（激浊扬清的）文字
D.曾记否，到中流击水（游泳），浪遏飞舟
2.下面句子朗读时停顿正确的一项是（）
“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”
A.怅／寥廓，问／苍茫大地，谁主／沉浮?
B.怅／寥廓，问苍茫／大地，谁／主沉浮?
C.怅／寥廓，问／苍茫大地，谁／主沉浮?
D.怅／寥廓，问苍茫／大地，谁主／沉浮?
3.“粪土当年万户侯”一句运用的修辞方法是（）
A.比拟借代B.比喻借代
C.夸张比喻D.比拟比喻
4.给下列句中的加点字选出解释正确的项（）
（1）独立寒秋（）
A.独自B.孤独C.唯独D.单独
（2）鹰击长空（）
A.攻击B.搏击C.打击D.冲击
（3）岁月稠（）
A.稠密B.浓厚C.很多D.密集
（4）挥斥方遒（）
A.方才B.正要C.正在D.刚刚
5.阅读《沁园春长沙》上阕，回答问题。
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍①，层林尽染②；漫江碧透③，百舸争流④， 鹰击长空⑤，鱼翔浅底⑥，万类霜天竞自由⑦。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?
（1）词中的“看”字可称“领字”，它领起了下文的哪些句子?选出正确的一项（）
A.①②两句B.①一④四句
C.①一⑥六句D.①一⑦七句
（2）诗词讲究炼字，如宋祁的诗句”红杏枝头春意闹”一个“闹”字写尽了春天的勃勃生机， 前人评为“卓绝千古”。《沁园春·长沙》的上阕中，锤炼得十分精彩的字是哪一项？（）
A.立、看、染、争B.染、争、击、翔
C.立、透、竞、问D.看、流、击、竞
（3）从“万山红遍，层林尽染”想到了杜牧《山行》中的两句诗：
（4）具体阐述下面几个字所表现的意象：
争：
击：
翔：
竞：
（5）上阕寓情于景，诗人要表现的深沉的思绪是（）
A.在社会深刻变革时期，怎样争取人民自由权利。
B.在社会深刻变革时期，革命的领导权应由哪个阶级掌握。
C.在社会深刻变革时期，怎样适应北伐，掌握革命的主动权。
D.在社会深刻变革时期，怎样才能取得革命的胜利。
6.下列说法不正确的一项是（）
A.《沁园春·长沙》中，为了适应调的格律要求，它的前三句“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，打破了一般的语言顺序，应理解为“寒秋时节，我独自站在橘子洲上，望着湘江向北流去”。
B.“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的意思是：望着广阔无限的宇宙感到怅惘，试问苍茫大地，谁才是主宰你的命运的主人呢？
C.《沁园春·长沙》中，“沁园春”是词的词牌，“长沙”是题目。
D.词是我国古代一种可配乐歌唱，句式长短不齐的诗体，又名长短句、曲子词、乐府等，它始于唐，盛于宋。
7.阅读下面这首词，完成题目。
虞美人·枕上
毛泽东
堆来枕上愁何状，江海翻波浪。
夜长天色总难明，寂寞披衣起坐数寒星。
晓来百念都灰尽，剩有离人影。
一钩残月向西流，对此不抛眼泪也无由。
注：此词作于1921年，首次发表于1983年5月22日《解放军报》。离人：指毛泽东的夫人杨开慧(190l——1930)。1920年冬，毛泽东与杨开慧在长沙结婚。翌年春夏之交外出考
察，期间作此词，此词写新婚初别之愁。
（1）对这首词文句的解说，不恰当的一项是（）
A.唐代王建《新嫁娘》诗：“邻家人不识，床堆堆。”本词首句中的“堆”字即由“堆堆”而来，形容人坐卧久不移动犹如土堆的情况。
B.“百念都灰尽”中的“百念”指种种念头，“灰”，名词用作状语，“都灰尽”即“都灰飞烟灭”的意思。全句意为早晨醒来除了仍剩有离人的影子外，其余的一切念头都破灭了，表现了想念妻子而妻子又不在身边的那种极端失望悲观的情绪。
C.一钩“残月“既是写实，也是用典（李煜“月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一股滋味在心头。”柳永“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。”）残月西沉，作者更感寂寞和孤独。
D.无由：无从，没有办法。范仲淹《御街行》中曾有“愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪”的句子。这是写作者遥对“西流”的“一钩新月”，两行酸泪不自禁的汹涌而出。
（2）对这两首词的赏析，不恰当的一项是（）
A.上阕写惜别之愁，一个“堆”字，形象地表现了愁闷之多；“江海”句极尽夸张手法，具体写作者夜不成寐的愁状。
B.下闻写伤别之苦，辗转反侧，彻夜无眠，直到破晓，对眼前拂也拂不去、唤又唤不来的离人影像，作者顿感百念俱灰，酸泪千行。委实是真情真诗，读来令人肝胆寸断。
C.这首词主要通过作者自己一夜“无寐”的几种动作，以一个“愁”字贯穿，表现了对亲人的深切思念。
D.我国古典诗歌多以愁多、愁深来表现痛苦的思情。而本词则用写愁的状态来反衬思情。
（3）对这首词分析不当的一项是（）
A.这首词从一个侧面反映出毛泽东的感情世界，革命者也有自己的爱情生活、离愁别绪。
B.上阕所写的“愁”，既有离别之愁，更有对革命前途的忧虑。
C.“数寒星”有奇趣，透出作者寂寞、孤独的处境和情怀。
D.下阕末两句写作者触景生情，愁绪倍添，月圆思团圆，月残伤别离，人之常情。
8.阅读下面一首词，完成（1）一（2）题。
贺新郎·读史
毛泽东
人猿相揖别
只几个石头磨过
小儿时节
钢铁炉中翻火焰，
为问何时猜得?
不过几千寒热。
人世难逢开口笑，
上疆场彼此弯弓月。
流遍了，郊原血。
一篇读罢头飞雪，
但记得斑斑点点，
几行陈迹。
五帝三皇神圣事，
骗了无涯过客。
有多少风流人物? 盗跖庄足乔（jué）流誉后，
更陈王奋起挥黄钺。
歌未竟，
东方白。
注释：此词写于1964年春，首次分开发表于1978年9月9日《人民日报》
（1）对这首词的解说，不恰当的一项是（）
A.“相揖别”，互相拱手作揖告别。这句词概括说明从猿到人的进化过程，既形象又含蓄。
B.“只几个石头磨过，小儿时节”，喻指石器时代是人类在漫长发展过程中的幼年时代。“只几个”指石器时代生产工具的种类少而简陋。
C.“钢铁炉中翻火焰“，概括奴隶社会和封建社会生产力的发展变化。“翻火焰”指冶炼锻造的生产情景。
D.“一篇读罢”中的“一篇”，此处泛指中国古代史。“五帝三皇”是互文，意为中国从古至今最贤明的君主也不过三五个皇帝罢了，“数风流人物，还看今朝”。
（2）对这首词的赏析，不恰当的一项是（）
A.上阕仅用56个字，便写尽了一部惊天动地的中国历史。一“揖”、一“磨”、一“翻”、一“猜”、一“弯”五个字高度浓缩时间和空间，凝练形象，庄而不板，谐而不谑。
B.下阕指明应用阶级斗争的观点去分析历史人物和事件，否则便只会受骗上当。
C.“有多少风流人物”三句是说中国历史上有多少风流人物呢?美名流传至今的也不过盗跖、庄足乔和陈胜罢了，而真正推动历史前进的只有人民。
D.“咏史以不著议论为工，咏物以托物寄兴为上”是我国咏史诗创作的一条重要经验。毛泽东此词博大宏阔，智者的卓识、仁者的义勇、勇者的信念，尽寓其间，确实是前无古人。
试题答案
1.B2.C3.B4.（1）A（2）B（3）C（4）C5.
（1）D
（2）B
（3）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（4）具体阐述下面几个字所表现的意象：
争：表现了江上千帆竞发、争先恐后的热烈场面。击：准确形容了雄鹰展翅，迅捷有力地拍击的矫健身姿翔：形象描绘了游鱼在水中自由轻快游动的神态竞：写出寒秋中万物蓬勃活跃、奋发自强的情状
（5）B
6.B
7.
（1）B：“都灰尽”指种种念头都没了，并无“悲观”情绪。
（2）B：“百念俱灰”错误
（3）B：有拔高之嫌
8.
（1）D:“五帝三皇”泛指中国古代的帝王，算不上风流人物。
（2）C：“风流人物”当指盗跖、陈胜等人，他们是历史的推动者。
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