洋县南街小学青年教师专业成长实施方案

2020-03-03 17:52:53 来源：范文大全收藏下载本文

洋县南街小学青年教师专业成长实施方案

（教代会讨论稿）

学校的中心工作是教学，教学质量的高低关键在教师，只有一流的教师队伍，才能打造一流的学校。我校近几年随着教学质量的不断提高、教学规模的不断扩大，一大批新教师调入我校，给我校教师队伍注入了新鲜血液。为了提高教师的业务能力，促进教师专业成长，充分发挥青年教师的主力军作用，结合我校实际情况，制定以下实施方案：

一、指导思想

以课程改革为中心，以深化教学研究为动力，以教师的可持续发展为本，从实施素质教育、课程改革与教师自身发展的需求出发，贯彻“与时俱进、适度超前”和“全面规划，分层实施，讲求实效”的原则，按照教师专业化的要求，遵循青年教师成长规律，以师德教育为核心，重点提高教师的综合能力，建设一支适应21世纪教育发展需要的青年教师队伍。

二、培养对象

40周岁以下的青年教师及新调入教师，已获得县级名师、市级教学能手或市级名师以上称号的教师可自愿参加。

三、培养目标

实行三四五工程，即三年合格，四年优秀，五年成才，分三个阶段进行。

四、培养策略

（一）第一阶段：基础期

时间第1——3年

1、实行“蓝青工程”师徒结对制

学校给每位青年教师指定一位具有一定教学经验的教师（县市级教学能手或名师），签订协议，建立一份青年教师成长记录档案，认真做好师徒结对的听课、评课记录，每个月要求指导教师为新教师上示范课一节，每一个月师傅听徒弟一节课，并认真进行课后交流，写好教学反思，所有资料期都装入档案袋。

3、实行考核汇报制

（1）每学期订阅一份学科教学核心期刊，并记一本不少于10000字的理论学习笔记；（2）每学期读一本教育教学专著并上交一份读书体会（每年由教导处规定当年必读教学书目）；（3）每学期听课、评课不少于20节；（4）每学期精心上好校级公开课或研讨课一节（含教案设计、课件、说课、课后反思等，带教老师从选题、备课、制作课件到课后反思说明进行全程指导）；（5）每学期至少写10篇教学反思；（6）每学期写一份工作总结；（7）每年上交一本毛笔字、钢笔字、简笔画练习本；（8）参与一次青年教师基本功比赛活动并达标（普通话、粉笔字、毛笔字、钢笔字、简笔画、课件制作等）；（9）每年至少完成一篇优秀的教学论文、教学案例、教学设计或一个多媒体课件，并获得县级或县级以上的奖励。（10）一年中每违纪一次扣2分，有重大违纪者一票否决。

4、实行“希望之星”评选制

每年进行一次考评，三年结束后进行一次综合考评活动，对特别优秀的教师授予“希望之星”称号（10%以内），对相应师傅评定为校级“园丁奖”，对评选出的“希望之星”学校将提供更多的培训学习机会，以促进其快速成长，并且进行师徒各100元的奖励。

（二）第二阶段：发展期

时间第4年

1、实行自学提高制

青年教师要刻苦学习钻研有关新课程的理论，博览各类教育教学名著和杂志，及时了解快速发展的教育教学动态，大量搜集多方教育教学信息。

2、实行考核汇报制

（1）制定一份符合个人特点的专业发展计划，明确自己的奋斗目标；（2）每学期订阅一份学科教学核心期刊，并记一本不少于10000字的理论学习笔记；（3）每学期读一本教育教学专著并上交一份读书体会（每年由教导处规定当年必读教学书目）；(4)每年上交一本毛笔字、钢笔字、简笔画练习本；(5)每学期听课、评课不少于20节；(6)每学期精心完成一节校级或以上的示范课；（7）每学期至少写10篇教学反思；（8）每学期写一份工作总结；(9)参与一次青年教师基本功比赛活动并获奖（普通话、粉笔字、毛笔字、钢笔字、简笔画、课件制作等）；(10)每年至少完成一篇优秀的教学论文、教学案例、教学设计或一个多媒体课件，并获得市级或市级以上的奖励。(11)参与一项课题研究。(12)每学期教学实绩列年级中上游。(13)积极参与县级或县级以上的比赛活动。（14）建好自己的一个博客。（15）一年中每违纪一次扣2分，有重大违纪者一票否决。

3、实行“教学新秀”评选制

一年结束后进行一次综合考评活动，对特别优秀的教师授予“教学新秀”称号（10%以内），并且进行100元的奖励，并在评优、评模中优先考虑，同时提供更多的机会外出学习培训。

（三）第三阶段：成才期

时间第5年

1、实行自学提高制

积极参与各种培训，认真学习钻研有关新课程的理论，博览各类教育教学名著和杂志，及时了解快速发展的教育教学动态，大量搜集多方教育教学信息。

2、实行考核汇报制

（1）制定一份符合个人特点的专业发展计划，明确自己的奋斗目标；（2）每学期订阅一份学科教学核心期刊，并记一本不少于10000字的理论学习笔记；（3）每学期读一本教育教学专著并上交一份读书体会（每年由教导处规定当年必读教学书目）；(4)每年上交一本毛笔字、钢笔字、简笔画练习本；(5)每学期听课、评课不少于20节；(6)每学期精心完成一节校级或以上的示范课；（7）每学期至少写10篇教学反思；（8）每学期写一份工作总结；(9)参与一次青年教师基本功比赛活动并获奖（普通话、粉笔字、毛笔字、钢笔字、简笔画、课件制作等）；(10)每年至少完成一篇优秀的教学论文、教学案例、教学设计或一个多媒体课件，并获得省级或省级以上的奖励。(11)负责一项课题研究。(12)每学期教学实绩列年级前茅。(13)积极参与县级或县级以上的比赛活动并获奖。（14）建好自己的一个博客。(15) 主动热情地承担培养入门教师的工作，每学期进行一次校本培训的专题讲座，并指导青年教师上好示范课。（16）一年中每违纪一次扣2分，有重大违纪者一票否决。

3、实行“南小英才”评选制

一年结束后进行一次综合考评活动，对考核合格的教师发放合格证书，对特别优秀的教师授予“南小英才”称号（10%以内），并且进行100元的奖励，并在评优、评模、职称晋升中同等条件下优先考虑，同时提供更多的机会外出学习培训。

五、组织管理

1、为了把青年教师培养工作落到实处，学校决定成立青年教师培养工作领导小组，领导小组成员如下：

组长：李志海

成员：赵佩兰

路秀兰赵芝云王平王清胜牟靖蓉冯长华

3、学校努力加强校本培训，促进青年教师尽快成长。保证每月培训一次，内容包括毛笔字、钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话朗读、课件制作、建博客、图片处理、教材教法、课题研究、评价命题、唱歌、舞蹈等方面。

3、加强比赛活动，为青年教师搭建展示的平台，使优秀教师脱颖而出。每学期学校至少组织一次比赛活动，内容包括基本功大赛（三笔字、简笔画、朗读）、赛教活动、才艺展示、信息技术（课件制作、建博客）、教材教法测试、教学设计、命题等比赛活动。每次比赛对优胜者颁发证书，并进行奖励。

4、每人下发一个专业成长记录册，全面记录自己的专业成长史，内容包括专业成长考核表、师徒结对协议、论文、案例、反思、总结、教学设计等资料。

六、考核与评价

1、每年12月份依据校青年教师“三四五工程”培养目标及考核细则对青年教师进行一次考核评价。