外貌描写

2020-03-03 01:37:07 来源：范文大全收藏下载本文

外貌描写

一，教学目标

通过观察，掌握不同人的外貌特性，并掌握外貌描写技巧。

比较在不同的心境下，外貌特性的变化。

二、教学重难点

提高学生在不同角度观察人物的外貌的观察能力，通过写作训练与实践，掌握不同人物、不同心情下的外貌描写的技能。

三、教学过程

1、情境导入：请学生描述某个同学的外貌，并在黑板上写上该同学描述过程中所说的关键词。

2、提问环节：在外貌描写的过程中，应该注意些什么？怎样才能更形象生动地写好外貌描写？

3、摸底环节：

阅读一

我有个聪明而淘气的小侄子。他今年九岁，个子不高，都是不爱吃饭造成的；脸蛋又瘦又黑，大脑门尖下巴，因为他特喜欢户外活动，每天放学后都要玩到天黑才回家，节假日经常玩上半天以上的时间，烈日炎炎的暑假，天天都要出去玩；他的眉心上多了一道三厘米长伤疤，那是他顽皮时留下的教训；他呀，眼睛虽小，却透亮灵活，像两颗美丽的黑宝石那般。眼珠一转就想出个鬼点子来；他那张小嘴能说会道，千方百计说服父母让他出去玩玩。 a文章体现了小侄子怎样的性格特征？

b文章从（

）（

）四个方面描写小侄子的。

（个子、脸蛋、伤疤、小嘴） c找出文中的比喻句。

4、讲解环节：

a了解观察不同年龄、职业、身份、性格、性别人物的外貌特征。

举例：玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。 b了解情绪变化而带来的外貌变化。

举例：（喜）每缝高兴的时候，他就容光焕发，他那矮小、结实的身体像充了电似的精神十足，使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。

（怒）他真的发怒了，一张原本白净的脸涨得通红；额上静脉突起，眼睛瞪得圆圆的；牙齿也咬的嘎吱嘎吱地响……）

5、总结环节：外貌描写人物面貌、身材、衣着、神情、姿态等的描写。外貌包括：容貌、身材、衣着、表情等，此外，还可以从人物的职业性格情绪等角度下笔。适当运用一些成语和比喻的手法，让文章更具有文采。

写作题目：我的

(爸爸、妈妈、同桌、老师.....）