师德师风实施方案[版]

2020-03-03 10:15:11 来源：范文大全收藏下载本文

平泉中学师德师风集中教育整治活动方案

为了贯彻落实《镇原县中小学教师队伍管理暂行规定》和《镇原县关于进一步深入开展师德师风教育集中整治活动的通知》，切实解决我校少数教师师德师风建设方面存在的突出问题，增强我校教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的自觉性，努力建设一支师德高尚的高素质教师队伍，结合本校实际，特制定本方案。

一、活动领导小组组长：刘进平

副组长：贺麟徐来严徐朝辉李效清

成员：杜世科安涛姜韬王渥张万纪

席生福

领导小组下设办公室，办公室设在校长办，姜韬兼任办公室主任，闫陇东办理具体业务。

二、指导思想

以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以做人民满意教师、建人民满意学校、办人民满意教育为宗旨，以提高教师队伍整体素质为核心，以建设良好师德师风、规范教师从教行为和完善师德长效机制为重点，坚持教育与惩处并重、治标与治本结合、领导带头与典型引路相结合的原则，努力提高教师素养。

三、活动目标

通过开展师德师风集中教育整治活动，进一步提升教师队伍思想素质，引导广大教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，以优良的思想政治素质影响和引领学生成长；进一步坚定教师职业信念，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，坚定职业信念，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的圣神职责，端正工作态度；进一步强化教师职业意识，进一步增强教师主任翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，转变工作作风；进一步规范教师育人行为，履行教师职业道德规范，关爱学生，尊重学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，为人师表，教书育人，自尊自律，举止文明，博爱仁厚，做学生健康成长的指导者和引路人；进一步完善长效机制，改革师德评价考核办法，创新师德教育方法，完善激励约束制度，构建科学化、规范化、制度化和日常化的师德建设长效机制，形成工作活力。

四、活动内容及步骤

师德师风集中教育整治活动从2012年8月19日开始，到2012年9月5日结束。教育整治活动以学习为基础，以讨论为载体，以反思为行动，以评议为导向，以整改为目的，精心组织，认真实施，务求将师德师风教育整治活动取得成效。

（一）、师德学习（2012年8月19日---8月22日）

1、召开动员大会。8月20日晚召开全体教职工参加的师德师风教育整治动员大会，学习县局文件精神，安排整治活动；8月21日，向全体教师下发师德师风讨论主题、反思内容、查究问题，向家长下发调查问卷，广泛征求、听取社会各界和周围群众对学校管理工作和教师师德师风建设方面的意见和建议。8月22日，召开师德师风报告会。

2、组织学习。采取集中学习和自学相结合的方式，组织教师系统学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、教育部《关于进一步加强和改进使得建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任工作规定》、《中学教师专业标准》、《庆阳市教师职业道德建设实施办法》、《镇原县中小学教师队伍管理暂行规定》等法律法规和规章制度，并开展专题讲座。

（二）师德讨论（2012年8月22日---8月24日）

按照《中小学教师专业标准》、《中小教师职业道德规范》、《镇原县中小学教师队伍管理暂行规定》要求，围绕“我为什么要当教师”、“我当不当一名好教师”、“我能不能当一名好教师”、“怎样当一名人民满意教师”、“怎样做一名有责任心的教师”等五个专题，每位教师要结合自身实际，查究自身在师德师风方面存在的问题和不足，写出书面发言材料，分级开展大讨论，以级组为单位形成书面汇总材料，上交办公室。

（三）、师德反思（2012年8月25日---8月27日）

结合师德学习、师德讨论成果和我校师德建设实际情况，组织全体教师深刻反思自己的从教经历，开展“五大反思行动”，找出自己的差距、问题和不足，分析其产生的原因，每位教师要写出书面剖析材料，上交办公室。一是反思教育思想，看是否忠诚教育事业，是否具有坚定的从教信念，是否依法从教，是否面向全体学生，是否做到教书与育人想结合，是否有败坏学校、教师声誉的失德行为；二是反思教育方法，看有无讥讽、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，以罚代教行为；三是反思工作态度，看有无不服从工作安排，无理取闹现象，有无迟到、旷工、私自脱岗、不备课、不批改作业或消极怠工现象；四是反思从教

3 行为，看从教是否规范，是否做到廉洁从教，有无向学生推荐教辅资料，索要或接受学生、家长财物，给学生编关系座位，搞有偿家教等以教谋私等行为；五是反思师表形象，看仪表是否整洁得体，言行是否规范健康、举止是否文明礼貌，有无在社会上损害教师形象等问题。

（四）、师德评议（2012年8月28日—8月29日）

一是发放师德师风问卷调查表，了解家长、社会对我校教师师德师风情况的评价；二是召开学生、家长和社会各界人士参加的师德师风座谈会，现场了解教师师德师风表现情况；三是向社会公布师德师风举报电话（7181026）和举报箱（弘毅楼北头西码头），以举报的形式挖掘我校教师师德师风方面存在的问题；四是召开师德评议会，每位教职工要写出书面述职报告并当场进行述职，领导小组及其他教职工结合该职工的平时表现和认识情况进行评议、互评。

（五）师德考核（2012年8月30—9月1日）

办公室对级组、部门组织的活动及教职工师德现状进行考核，平等定级，教师通过自我评价，他评、学校评议等方式进行平定为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

（六）、师德整改（2012年9月2日---9月3日）

根据师德评议考核和表现的实际情况制定切实可行的整改方案，突出重点，限期整改，坚决杜绝教师队伍管理中存在以下方面的问题：

（1）、体罚和变相体罚学生的问题

（2）、时间观念不强，自由散漫，有迟到、早退、旷工或工作溜号或长时间脱岗等问题

（3）、思想僵化、不注重学习提高，工作能力、服务意识不强的问

4 题。

（4）、看事站位低、谋事起点低、干事标准低，敬业精神不强，对工作要求不高，只求过得去、不求过得硬，工作不实、措施不到位、成绩不突出的问题。

（5）、精神不振、态度不端正，不学习、不思考，工作敷衍塞责、推诿扯皮等不作为的问题。

（6）工作纪律性不强，上班时间上网聊天或工作之余参与赌博等违规问题。

（7）、工作积极性不高、责任心不强、办事效率低、甚至玩忽职守、失职渎职、遇事不作为或乱作为等问题。

（8）、投机取巧、弄虚作假、作风漂浮、消极应付、工作落实不力，影响教育教学效果等问题。

（9）、贪图个人私利，不顾学校利益，有损学生利益，损公肥私或贪图享受、吃喝玩乐的问题。

（10）、以教谋私、有偿家教、乱定复习资料或乱收费等师德师风方面的突出问题。

（11）、安全意识淡薄，防范意识不强、措施不得力、设施维修不及时或存在侥幸心理、麻痹大意、不作为或慢作为等有安全隐患或引发事故等安全问题

（12）、工作中不服从安排或消极懈怠、简单应付，与工作要求不一致等问题

（七）、师德总结（2012年9月4日---9月5日）

每位教职工通过学习、讨论、反思、评议、认定，对自己在师德师

5 风方面存在的问题和差距制定出2000字以上的书面整改意见交办公室审定，同时结合相关制度和标准写出2000字以内的师德师风书面承诺书。各级组、各部门重点抓好“六查六看”，一是查师德师风建设情况，看是否有体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为，是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点的行为，是否存在经常参与赌博、酗酒等违反社会公德的现象；二查教师在岗出勤情况，看有在岗不出勤、出勤不出力、工作有过程无效果等问题；三查新课改理念贯彻落实情况，看是否公平对待学生，有无歧视差生，不关心甚至放弃学习困难学生的现象；四查教师廉洁从教情况，看是否有以教谋私、吃拿卡要现象；五查管理制度执行情况，看《镇原县教师管理暂行规定》贯彻落实情况，是否存在有令不行、有禁不止的行为；六查教师业务学习情况，看是否建立教师学习培训的相关制度和激励机制。

五、工作要求

1、各部门要要高度重视，密切配合，认真组织好这次师德师风集中教育整治活动。各种会议要提前准备，做好记录，并收集好书面、影像等资料。

2、办公室要加大对教师在继续教育期间各种出勤的检查考核力度，坚决杜绝迟到、早退、旷会、电话请假等现象。

3、每位教师至少要写40页以上的师德师风学习笔记、3篇学习心得体会、2000字以上的师德师风承诺书并在9月3日前上交办公室。

4、党支部要举办师德师风专场教育报告会，开展爱心家访，举办青年教师基本功竞赛、师德演讲、师德楷模评选等活动。

5、要建立健全师德考核和档案制度，并进行教职工师德考核，建立

6 完善教师个人师德档案，优化教师激励制度，执行师德不合格一票否决制度。

6、对师德师风整治教育进行专项检查考核，并将考核结果纳入年终教师专业技术考核。