大班下学期工作计划

2020-03-02 20:24:53 来源：范文大全收藏下载本文

2009---2010学度大一班第二学期班级工作计划

伴着春天的脚步，新的学期开始了。本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。这是孩子们在园的最后一学期，也是入小学的前最关键的一学期。

一、班况分析

幼儿经过两年的幼儿园生活，小朋友许多方面都进步了，他们已经建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步。大部分幼儿能与同伴友好相处，但也有个别幼儿个性较强，自我中心化，与同伴易发生纠纷。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高，口语表达能力也在不断地进步。在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒许多次。针对这些情况，我们在教育教学活动中运用多种方法，因材施教，尽量关注每一个幼儿，使每位幼儿都能在原有的发展水平上获得较大发展。要使他们养成良好的上课习惯，为今后入小学打好基础。本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，以“尊重幼儿、尊敬家长，一切以幼儿利益为优先”的原则，我们将认真开展各项工作，现将本学期工作制定如下：

二、学期目标：

1、激发幼儿对学习的兴趣，初步培养幼儿的探索合作意识及良好的学习习惯。

2、继续培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯。

3、做好幼小衔接工作，争做一名合格的小学生。

三、学期工作重点：

1、继续加强幼儿的养成教育工作，激发幼儿积极向上的良好情感，培养幼儿的责任心。

2、为幼儿入小学做好前期准备。

幼儿从幼儿园进入小学，经历角色过度、心理过度、行为过度的全过程，是至关重要的转折期。如何使幼儿逐渐适应和调整呢？加强幼儿的规则意识和自控能力。在幼儿的一日生活中培养良好的生活习惯和学习习惯。将“读、写、算”作为幼儿的学习工具，有计划、有层次的进行引导与培养，提高幼儿的学习敏感度，增强任务意识、责任意识。从心理、知识技能、社会等方面充分准备，度过这一特殊阶段。

3、进行“庆五一”、“迎六一”大型团体操等系列展示活动。精心编排《红鼓红》等节目，力争使每一位幼儿参加演出活动、从才艺方面为幼儿创造自我展示的机会。

四、具体工作安排

1、德育常规。

常规教育一直是我们班的重点工作。我们打算从日常生活习惯、学习习惯、游戏习惯等方面着手开展了一系列活动，帮助幼儿学习和养成良好的常规习惯。并加强幼儿自觉、主动遵守常规的良好习惯。主要在日常生活、学习、游戏等各个方面进行常规训练，并坚持正面教育、重视随机教育、个别教育、教师以身作则、时时处处抓好常规、家园合作、共同教育。

2、幼小衔接。

针对幼儿即将踏入小学的情况，幼小衔接成为了本学期的一个重要工作。我们将通过课堂教学、实地参观等不同形式的活动使幼儿从感官刺激、心理认同等各方面知道自己快要上小学了并促进他们养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有一定的时间观念和任务意识，学习自律和尊重他人。了解幼儿园和小学的差异，能以正确、健康的心态进入小学。初此之外，我们也将给家长提供有关幼小衔接的相关教育理论帮助，形成很好的合作关系。

3、劳动能力。

幼儿到了大班动手能力随着手部小肌肉群的发展和思维能力的提高也在不断的发展。我们本学期除了要加大“值日生”的作用，培养幼儿良好的劳动习惯。我们主要要培养幼儿“随手整理、物归原处”的良好习惯，并能够主动的关心、参与班级中的环境及活动，学会正确的劳动技能。如分发餐具、照顾自然角、整理班中玩具、在家能主动的帮助家长做一些力所能及的家务、能关心帮助身边需要帮助的人等。

4、家长工作。

家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系，本学期我们将继续加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调一致。

1）做好家园共育栏的定期更换的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重点。

2）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

3）做好家访工作，定期召开家长会，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。 4）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，，增强家长与孩子一起交往、沟通的机会。

5、安全工作

在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，，我们与家长签订幼儿安全责任书。从教师、家长两个不同的方面，具体的提出了工作的要求和目标。争取做到：为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己

五、月工作安排三月份：

1、召开学期初家长会，介绍学期工作重点，听取家长的意见或建议。

2、修改新学期进度，制定好各种计划和表册。

3、结合主题教学活动，开展“庆三八，爱妈妈”的主题活动。

4、以积极的态度投入练习，对幼儿进行对列队形训练和一日常规教育。