2020-03-03 22:10:14 来源:范文大全收藏下载本文
班级管理也需适度“放手”
各位领导、老师:
大家好!非常荣幸能来参加这次“班主任论坛”。本人参加工作年限尚浅,主要是向各位老师学习来的。以下是本人对班主任工作的一些不成熟的看法,若有不妥,望各位领导,老师指正。
2010年,学校安排我担任七(1)班主任,为了把这个班带好,我曾查阅了许多班主任方面的资料,特别是学校向我推荐的《魏书生班主任工作漫谈》,魏书生先生的“坚信每位学生的心灵深处都有你的助手,你也是每位学生的助手。”对我的触动最深。是的,如今新课标提倡班课堂还给学生,那么班级管理也可对学生适度“放手”,让学生真正能成为班级主人公。
那么怎么让学生成为班级的主人公?观摩魏书生先生的先进班级管理经验的基础上,结合本班的实际情况,我从如下几个方面入手,尝试培养学生班级管理的自主性,让他们和我一起把班级管理好。
一、树立一个长期目标,确定一个短期目标。
二、培养班干部的管理能力,锻炼班干部的责任感。
三、树立班干部的威信,充分发挥班干部的带头作用。
四、明确每个学生在班级的权利与义务,责任落实到位。 对于如何真正让学生成为班级的主人公,我尚处于摸索级段,若有不当,请各位领导、老师给予指导,谢谢大家!
白桥初级中学
柯行福
2011-4-25
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